EDUCACION

1. LAS TIC UN MUNDO
DE LECTURA Y
CONOCIMIENTO

2. LENGUA CASTELLANA
EL AREA DE LENGUA CASTELLANA ESTA
DETERMINADA COMO UNA DE LAS RAMAS
PRIMORDIALES PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE.

3. PRESENTACION DOCENTE
LOS DOCENTES ACONTINUACION PRESENTAS EL PROYECTO TIC, DE
ESTA MANERA TRABAJARAN CON LOS GRADOS 3°4°5°
◦ HONORALDO VALENCIA
◦ JOSE ALBERTO DUQUE RAMOS
◦ JOSE ALIRIO IBARRA GONZALEZ
◦ LESLY GISELLA PEÑA CHACON
◦ AIDA MUÑOZ BRAVO
◦ CARMEN ELENA PAZ LARRAHONDO
◦ FRANCIA ELENA COCUÑAME MOSQUERA

4. PRESENTACION PROBLEMA
◦LA ESCUELA RURAL MIXTA LAS TALLAS
SE IDENTIFICO LA FALTA DE
CONOCIMIENTO LITERARIO EN LOS
ESTUDIANTES DE GRADO 3,4,Y 5
FORMULANDO CON ESTO MALA
COMPRENSION LECTORA
,DIFICULTADES PARA LEER
COMPRENDER TEXYOS ESCRITOS Y EL
NO HABITO POR LA LECTURA.

6. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
◦ OBJETIVO GENERAL.
◦ Fortalecer el proceso educativo a través de la
implementación de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) para el mejoramiento del desarrollo
de las competencias lectoras, escritoras, laborales,
creativas, y sociales de los estudiantes de grado 3,4,Y 5 de
la Escuela Rural Mixta Las Tallas.

7. ◦ OBJETIVOS ESPECIFICOS.
◦ Revisar el plan de estudios en el campo del área de español y
literatura para articular las temáticas en la propuesta e integrando
las Tic como medio de ayuda para mejorar la calidad educativa de
los estudiantes de la escuela rural Mixta las Tallas del municipio del
Patía-cauca.
◦ Diseñar un plan curricular de la articulación de temas y su debida
ayuda tecnológica en la escuela rural Mixta las Tallas del municipio
del Patía-cauca.
◦ Conceptualizar en los estudiantes los procesadores de texto
MICOROSOFT WORD Y OPEN OFFICE en el diseño y construcción del
periódico virtual institucional en la escuela rural Mixta las Tallas del
municipio del Patía-cauca.
◦ FUNDAMENTAR EN los estudiantes el software de diseño PAINT en la
edición y elaboración de logos del periódico y demás diseños
necesarios en la escuela rural Mixta las Tallas del municipio del Patía-
cauca.

8. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA
◦ https://play.google. com/store/apps/det ails?id=com.fusion
projects.edmodo&h l=es_419
◦ Buscador GOOGLE (Diversos temáticas según interés del estudiante),
PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT OFFICE WORD https://www.office.com/,
CREADOR DE PAGINAS WEB:WIX
◦ García, H. Presentaciones con las computadoras. Humberto García
Rodríguez Universidad Central de Las Villas. 1997.
◦ http://www.monografias.com/trabajos13/texto/texto.shtml#ixzz2a4N4ryTE
◦ http://www.monografias.com/trabajos13/texto/texto.shtml#ixzz2a4N4ryTE
◦ http://www.monografias.com/trabajos46/informatica-y-
educacion/informatica-y-educacion.shtml#ixzz2a4W40scV
◦ http://es.wikibooks.org/wiki/Literatura/Qu%C3%A9_es_literatura
◦ http://rosamorenolengua.blogspot.com/

9. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
◦ Objetivo Especifico 1 Diseñar un plan curricular de la articulación
de temas y su debida ayuda tecnológica en la escuela rural
Mixta las Tallas del municipio del Patía-cauca.
◦ Diseñar un plan curricular de la articulación de temas y su
debida ayuda tecnológica.
◦ Realizar seguimiento continuo de las actividades para
retroalimentar la propuesta
◦ Socializar ante el formador de CPE, equipo de docentes y
comunidad educativa la propuesta.

10. ◦ Objetivo Especifico 2 Conceptualizar en los
estudiantes los procesadores de texto
MICOROSOFT WORD Y OPEN OFFICE en el diseño
y construcción del periódico virtual institucional
en la escuela rural Mixta las Tallas del municipio
del Patía-cauca.
◦ Capacitar e Implementar con los estudiantes los
procesadores de texto MICOROSOFT WORD Y
OPEN OFFICE en el diseño y construcción del
periódico virtual
◦ Trabajo en redacción de periódicos
◦ Impresión y socialización primera edición

11. ◦ Objetivo Especifico 3 FUNDAMENTAR EN los
estudiantes el software de diseño PAINT en la
edición y elaboración de logos del periódico y
demás diseños necesarios en la escuela rural
Mixta las Tallas del municipio del Patía-cauca.
◦ Capacitar e Implementar con los estudiantes el
software de diseño PAINT en la edición y
elaboración de logos del periódico y demás
diseños necesarios.
◦ Elaboración de exposiciones y entrega de
material didáctico.
◦ Trabajo de temáticas para realizar exposiciones
con ayuda de la ofimática básica..

12. EVALUACION
◦SE LOGRA APORTAR A LA CALIDAD
EDUCATIVA MEDIANTE LA
TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA
PEDAGÓGICA INTEGRANDO TIC,
CON EL FIN DE ENRIQUECER EL
APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES Y
DOCENTES.

13. ◦LOS DOCENTES APRENDEN
UTILIZANDO DIRECTAMENTE LAS
TIC, EXPLORANDO LAS
HERRAMIENTAS DE MANERA
VIVENCIAL Y APLICANDO LO
APRENDIDO EN SITUACIONES
COTIDIANAS DE SU PROFESIÓN

14. UTILIZACION DE LAS TIC POR
PRIMERA VEZ

15. SATISFACCION POR EL MANEJO DE
LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
Y ALGUNOS PROGRAMAS DE
APRENDIZAJE.

16. ALEGRIA AL OBSERVAR LAS
DIFERENTES FORMAS QUE SE
PUEDEN TRABAJAR EN LAS
HERRAMIENTAS OFIMATICAS Y
RECURSOS.

17. GRACIAS COMPUTADORES
PARA EDUCAR