Webquest elaborada es una metodología de aprendizaje que se lleva a cabo en un marco constructivista y de trabajo cooperativo (Adell y Bernabé, en línea), lo cual se basa en la gestión y el manejo de la información, a partir de la localización y búsqueda guiada por la red, y en su uso y comunicación.

1. Introducción Tareas Proceso Evaluación Conclusiones
LENGUAJES ESTANDARIZADOS DE ENFERMERIA
NANDA NIC y NOC
Taller de Electrocardiograma y Arritmias
Webquest elaborada por Dra. Alicia Lozada

2. Introducción Tareas Proceso Evaluación Conclusiones
Lenguajes Estandarizados de Enfermería NANDA NIC y NOC
Enfermería está afrontando en los últimos años retos
fundamentales para su avance, como son el uso del proceso
enfermero y la consolidación de un lenguaje común y estandarizado.
Para su utilización disponemos de tres taxonomías reconocidas
internacionalmente para describir los diagnósticos (NANDA), las
intervenciones (NIC) y los resultados de enfermería (NOC).
La clasificación de intervenciones de enfermería (NIC) utiliza un
lenguaje normalizado para describir los tratamientos que realizan los
profesionales de enfermería. Esta clasificación estandarizada describe
los cuidados que las enfermeras realizan, en los distintos campos de
su práctica profesional. La investigación para desarrollar la NIC se
remonta a 1987 en el Center for Nursing Classification & Clinical
Effectiveness (CNC) de la Escuela de Enfermería de la Universidad de
Iowa.
En esta WebQuest encontrarás aspectos relacionados con el
ECG y las arritmias que te ayudarán a comprender la importancia para
la vida y complemento para los Cuidados de Enfermería en Trastornos
Ventilatorios y Cardiovasculares Frecuentes en pacientes neonatales y
pediátricos.
Cosultar:PROCESO DE ENFERMERIA
http://www.youtube.com/watch?v=70oiQ_Xo_4w
Webquest elaborada por Dra Alicia Lozada
Introducción

3. Introducción Tareas Proceso Evaluación Conclusiones
Webquest elaborada por Dra. Alicia Lozada
Cuando se trata de vigilar el ritmo de un niño ingresado en U.C.I o en cualquier
unidad, la enfermera debe de identificar de manera precisa y rápida las alteraciones que
pueda presentar el niño monitorizado, para asegurar una rápida actuación, y en muchos
casos evitar una parada cardiorrespiratoria.
Es por ello que los participantes del diplomado en modalidad virtual de cuidados
intensivos para enfermería en pacientes neonatales y pediátricos, aplicaran
conocimientos científicos, metodológicos y éticos de la practica del cuidado a una
experiencia vivencial en un paciente pediátrico o neonato con arritmia.
Las tareas de aprendizaje se llevaran a cabo a través del dialogo argumentado en
el foro " vivencial del cuidado de enfermería en un paciente pediátrico o neonato con
arritmia en la UCI XXXX" donde narrara hechos de las vivencias del cuidado reflejando
en el discurso los argumentos teóricos concernientes al caso clínico planteado.
Los relatos o comentarios del participante deben en párrafos reflejar el abordaje de la
vivencia del cuidado puntualizando el momento del cuidado como mínimo tres días de
seguimiento enfocando los siguientes aspectos: (según la vivencia) Caso: real elegido
por el participante en una unidad clínica.
1. Anatomía: explicar lo referente a las propiedades de la célula cardiaca y sistema de conducción del corazón .
2. Interpretación del ECG: ondas, segmentos , e intervalos
3. Presentación clínica de la arritmia: descripción cronológica de la enfermedad y la evolución del paciente, incluye la
sintomatología, la historia clínica relevante, los resultados de exámenes o pruebas diagnósticas, el tratamiento, y el
desenlace (mejoría, falta de respuesta, o muerte). Si se usan pruebas de laboratorio poco usuales se deben incluir los
valores normales entre paréntesis. Si se mencionan medicamentos se debe usar el nombre genérico y las dosis usadas.
4. Presentación de un plan de cuidados de enfermería estandarizados con NANDA-NOC Y NIC (son tres uno por cada
día según el seguimiento) (consultar la Guía Didáctica de Electrocardiografía en Recursos en Instruccionales)
Una sugerencia es que organicen y sinteticen la información para que su texto no rebase la extensión solicitada.
Tareas
Lenguajes Estandarizados de Enfermería NANDA NIC y NOC

4. Introducción Tareas Proceso Evaluación Conclusiones
Taller de Electrocardiograma y Arritmias
El proceso de Enseñanza- Aprendizaje culminara con la presentación de un artículo
científico basado en la vivencia del cuidado que el equipo o participante atendió durante el
taller, será de la siguiente manera:
Toda la información deberá ser presentada en un texto que tenga el formato de un
artículo científico procurando que su extensión no rebase las 6 cuartillas en letra Arial 11.
El artículo que llevará por título " vivencial del cuidado de enfermería en un paciente
pediátrico o neonato con arritmia en la UCI XXXX" se entregará en formato Word.
Los participantes asistirán a 4 horas de clase presencial sobre la metodología NANDA-
NOC Y NIC.
El artículo deberá contener las siguientes secciones: Resumen, Introducción, Desarrollo,
Conclusiones y Referencias Bibliográficas.
RECURSOS:
1- La Guía Didáctica. Electrocardiograma y Arritmias. En la plataforma Moodle 2-. Para
realizar este trabajo deberás consultar las páginas que a continuación te recomiendo:Buscadores de Artículos Científicos
http://content.nejm.org/
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/
http://scholar.google.com.mx/schhp?hl=es&lr=
http://www.sciencedirect.com/
Electrocardiografía Básica:Presentación de PowerPoint. www.unizar.es/departamentos/medicina_psiquiatria/.../ECG.ppt.
Capitulo 62: Cuidados de las arritmias en Pediatría :http://www.eccpn.aibarra.org/temario/seccion4/capitulo62/capitulo62.htm.
Electrocardiograma- Simulador de Ritmos Cardiacos:
-. http://blogsearch.google.co.ve/blogsearch?hl=es&um=1&ie=UTF-8&q=+ENFERMERIA+ELECTROCARDIOGRAFIA.
-. http://enfermeriamajo.blogspot.com/2008/11/teoria-de-electrocardiogramas.html
-. http://www.skillstat.com/simECG_esp.swf.
Proceso

5. Taller de Electrocardiograma y Arritmias
Webquest elaborada por Dra. Alicia Lozada
La evaluación será individual haciendo uso de la escala valorativa. Una asignación práctica (Caso Clínico en
formato de articulo científico) para resolver fuera del aula en equipos de trabajo colaborativo, conformados por
tres miembros. Valor 5puntos en los aspectos de acuerdo a la siguiente rúbrica:
Excelente (20) Bueno (18-16) Regular (15-13) Deficiente (12-10)
Contenidos Toda la información
mostrada en el artículo
es correcta.
90-80% de la información
mostrada en el artículo es
correcta.
75-60% de la información
mostrada en el artículo es
correcta.
Realización de la
tarea
Se completó el artículo
con todas las actividades
solicitadas.
Se completó el artículo pero
quedaron actividades
deficientes.
El artículo quedó
incompleto, faltó una
actividad o algunas están
incompletas.
Claridad El artículo tiene
introducción, desarrollo y
conclusiones claras.
Presenta referencias
bibliográficas citadas
correctamente.
Falta alguna sección del
artículo. Hay partes no muy
claras. Faltan algunas
referencias bibliográficas o
están incompletas.
Faltan 2 secciones del
artículo. La introducción, el
desarrollo o las conclusiones
no son claros. Faltan varias
referencias bibliográficas o
están incompletas.
Presentación del
trabajo
El artículo tiene el
formato de artículo
científico y la información
está bien estructurada.
El artículo casi tiene formato
de artículo científico y la
mayor parte de la
información está bien
estructurada.
El artículo no tiene el
formato de artículo científico
y la mayor parte de la
información está
desorganizada.
Introducción Tareas Proceso Evaluación Conclusiones
Evaluación

6. Taller de Electrocardiograma y Arritmias
Webquest elaborada por Dra. Alicia Lozada
Ahora que has finalizado esta Web Quest tienes más claro que la
enfermería es un elemento clave de la atención clínica. Esta potenciada para
trabajar en equipos y aprovechar cada vez más los altos conocimientos de los
enfermeros, su mayor especialización y su experiencia para generar sinergias que,
finalmente, lograran una mejor atención a los pacientes.
Ahora sabes un poco más sobre el ECG, las Arritmias para potenciar los
cuidados de enfermería en pacientes neonatales y pediátricos.
La experiencia que tuviste al trabajar en equipo para lograr un mismo objetivo
es única y lo más importante es que lograste escribir junto con tus compañeros de
equipo un artículo científico de tu propia autoría en el que explicas todo lo
relacionado con interpretación del ECG, clasificar el ritmo en alguno de los grupos
fundamentales de las arritmias y los cuidados de enfermería en un paciente
pediátrico o neonato con arritmia.
Por último, me gustaría saber cómo te sentiste durante todo el proceso, qué te
parecieron las actividades, qué fue lo que aprendiste y cómo te será útil en tu
actividad profesional. Para responder estas preguntas te sugiero escribirlas en un
archivo de Word y enviarlo a mi correo electrónico.
Finalmente, quiero agradecer tu colaboración en este trabajo, tu participación ha
sido muy valiosa y todas tus sugerencias serán bien recibidas.
Introducción Tareas Proceso Evaluación Conclusiones
Inicio
Conclusiones

7. Taller de Electrocardiograma y Arritmias
Webquest elaborada por Dra. Alicia Lozada
Ahora que has finalizado esta Web Quest tienes más claro que la
enfermería es un elemento clave de la atención clínica. Esta potenciada para
trabajar en equipos y aprovechar cada vez más los altos conocimientos de los
enfermeros, su mayor especialización y su experiencia para generar sinergias que,
finalmente, lograran una mejor atención a los pacientes.
Ahora sabes un poco más sobre el ECG, las Arritmias para potenciar los
cuidados de enfermería en pacientes neonatales y pediátricos.
La experiencia que tuviste al trabajar en equipo para lograr un mismo objetivo
es única y lo más importante es que lograste escribir junto con tus compañeros de
equipo un artículo científico de tu propia autoría en el que explicas todo lo
relacionado con interpretación del ECG, clasificar el ritmo en alguno de los grupos
fundamentales de las arritmias y los cuidados de enfermería en un paciente
pediátrico o neonato con arritmia.
Por último, me gustaría saber cómo te sentiste durante todo el proceso, qué te
parecieron las actividades, qué fue lo que aprendiste y cómo te será útil en tu
actividad profesional. Para responder estas preguntas te sugiero escribirlas en un
archivo de Word y enviarlo a mi correo electrónico.
Finalmente, quiero agradecer tu colaboración en este trabajo, tu participación ha
sido muy valiosa y todas tus sugerencias serán bien recibidas.
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Conclusiones