Déficit auditivo

3. Grupo sujeto Etiología Características
principales
Posibilidad de
integración
escolar
Oído
Déficit auditivo.
Hipoacusia
Sordera
Congénitas
Deficiencia
auditiva al nacer
Adquiridas
En el desarrollo
del embrión o
después del
nacimiento
 Prenatales
 Neonatales
 Postnatales
El decibelio más
bajo que escucha
10-15
16-25
26-40
41-55
56-70
71-90
91 o más
¿Cómo
identificarlos?.
Estrategias de
intervención del
docente.
Escuela de niños
sordos y oyentes.
Materiales
 Español
 Matemáticas
Adecuación en el
aula.

7. Notorio
retraso en
el lenguaje
Reacciona
ante ruidos
muy fuertes
Está pendiente
de los
movimientos
de los labios
de su
interlocutor
Su trabajo
escrito es
mucho más
consistente
que el oral
Su voz es
excesivamente
alta o tiene un
tono con base
monótona.

9. Incapacidad para
procesar la
información
lingüística y
sonidos
ambientales
Dependencia
visual
En ocasiones
esta inquieto
Requiere
continua
ejemplificación
de las tareas
Se muestra
tímido retraído
o agresivo

10. Prenatal
Embriopatías
Primeros meses
del embarazo
Fetopatías
Después del
tercer mes de
embarazo

11. CAUSAS
Desprendimiento
de la placenta.
Virus:
Rubéola
Tóxicos y
medicamentos

12. HORA DEL PARTO
USO DE
FÓRCEPS
PREMATURO HIPOXIA
PARTO
DIFÍCIL
HEMORRAGIAS

13. POSTNATALES DESPUÉS DEL PARTO
MENINGITIS
CEREBROESPINAL
Y
ENCEFALITIS
EPILEPSIA
TUBERCULOSIS
INTOXICACIONES
RESFRIADO

14. POSTNATALES DESPUÉS DEL PARTO
MENINGITIS
CEREBROESPINAL
Y
ENCEFALITIS
EPILEPSIA
TUBERCULOSIS
INTOXICACIONES
RESFRIADO

16. Requiere de
amplificación
No oirá consonantes
Pérdida superficial26-40

17. Pérdida
moderada
Requiere de
amplificación
Vocabulario
limitado
Calidad de voz
monótona
41-55

20. 90 ó más
Requiere de un
programa
especial para
niños con
sordera que
enfatice las
habilidades del
lenguaje y área
académica
Pérdida
profunda