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Rabietas, faltas de respeto....¿Como afrontar los conflictos con nuestros hijos?
- 1. CCOOLL.. FFRRAAYY LLUUIISS DDEE LLEEÓÓNN MMAADDRRIIDD 2211 ddee NNoovviieemmbbrree
- 2. “El puente” Resolución de Conflictos
- 3. Algunas ideas sobre los conflictos con nuestros hijos: 1. Son inevitables. Pero no “Genéticos” ya verás cuando llegue la adolescencia.. 2. Son cíclicos. Hay muchas “modalidades” de rabietas (el silencio también es una rabieta) 3. Tenemos que aprender a afrontarlos de un modo positivo 4. Se solucionan (se minimizan). Optimismo
- 4. La involución del conflicto: RABIETAS FALTAS DE RESPETO VIOLENCIA ENTRE IGUALES (ACOSO) VIOLENCIA FAMILIAR, DE GÉNERO Los padres tenemos que ser involucionistas del conflicto. Nuestra responsabilidad es tratar que los “inevitables” conflictos que vamos a vivir en la relación con nuestros hijos no vayan a más, no se conviertan en un “rasgo” importante de la personalidad de nuestros hijos.
- 5. Sobre las rabietas
- 6. Algunos “lugares comunes” del conflicto: 1. Son respuestas irracionales. En las rabietas al no saber dar una respuesta racional a un deseo no satisfecho. Al no tener otra herramienta (alternativa) recurre al llanto, pataleo… 2. Tratan de medir límites: ¿hasta dónde voy a poder llegar? ¿hasta dónde me van a dejar llegar? 3. Son una afirmación de un modo de ser por oposición, se pasa de la imitación a la oposición (con muchas probabilidades de volver a la imitación…) 4. Es una afirmación errónea de la Personalidad (liderazgo, poder…..) 5. Son “mecanismos de defensa” Son una “muestra” de CARENCIA. Carencia de herramientas para gestionar los conflictos, las frustraciones…..
- 7. Muchos conflictos un solo objetivo: YO GANO – TÚ PIERDES YO PIERDO – TÚ GANAS YO PIERDO – TÚ PIERDES YO GANO – TÚ GANAS e
- 8. El equilibrio del SI y el NO: HERRAMIENTAS DEL SI HERRAMIENTAS DEL NO DIÁLOGO, REFUERZO… LÍMITES…
- 9. Para afrontar los conflictos con nuestros hijos necesitamos: CIMIENTOS: FUNDAMENTOS EDUCATIVOS HERRAMIENTAS: ESTRATEGIAS
- 10. Cimientos: FUNDAMENTOS Competencias Emocionales PERSONALES Competencias Emocionales SOCIALES AUTO CONOCIMIENTO Debilidades y fortalezas CONFIANZA EN SÍ MISMOS A más autoconfianza más capacidad para hacer PROACTIVIDAD No achacar lo que me pasa al destino… COMUNICACIÓN expresar lo que siento EMPATÍA ¿Cómo se siente el otro? SERVICIO A LOS DEMÁS responsabilidades sin espera nada a cambio OPTIMISMO y gente optimista.. AUTO REGULACIÓN Saber controlar nuestros impulsos negativos
- 11. Herramientas: ESTRATEGIAS Identidad - Coherencia – consistencia. Con uno mismo con el otro, los mismos objetivos los mismos criterios (negociar) Mentalidad a largo plazo: ¿Qué será mejor para mis hijos? No sobreproteger. Ofrecer – enseñar alternativas de actuación Límites claros – cumplibles y difícilmente movibles distinguir entre lo importante y lo no importante Saber “colocar” en cada situación el diálogo y la acción. (ej. En una rabieta primero actuar y luego dialogar)
- 12. Sobre protección y autoestima
- 13.