SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
FATLAPrograma de Experto en ElearnigAnabel Castillo Bloque de Capacitación
Aula virtual El aula virtual es un espacio educativo, en el cual la creatividad, la interactividad y la elocuencia juegan un papel muy importante para captar la atención del estudiante. Es por eso que la metodología PACIE la cual  establece una serie de etapas o lineamientos a considerar para el desarrollo de un a una virtual. Presencia= Creatividad + Identidad Alcance= Planificación + Metas Capacitación= Competencias + Productos Interacción= Espacios + Comunicación Elearing = Tecnología + Pedagogía
Distribución del aula Virtual Bloque CERO En toda clase o sesión educativa en la modalidad presencia, semipresencialo distancia debe desarrollarse en 3 momentos un Inicio que es donde se le expone al estudiante los lineamientos a seguir durante la sesión así como algunas actividades a realizar dando pie a la discusión de las formas de evaluación y las dudas sobre la planificación. En este caso sería nuestro bloque CERO un lugar para dar una calurosa bienvenida al estudiante captando su atención y contestando sus dudas, así como creando espacio para el dialogo libre y espontaneo.
Distribución del aula Virtual Bloque Académico Así mismo el momento de Desarrollo que es donde se lleva acabo la temática central del acto educativo así como una serie de estrategias para lograr el aprendizaje significativo. En el caso de las aulas virtuales en la modalidad elearnig se le denomina bloque ACADEMICO en el cual se presenta al estudiantado la información necesaria para el desarrollo de las actividades, siendo necesaria que esta presentación de la información se realice de manera dinámica pensando en que nuestra audiencia son visionarios y con una cultura visual muy exigente para si llamar primeramente su atención, haciendo uso de estrategia nemotécnicas, organizadores de la información transformando la información en píldoras nutritivas de conocimiento.
Distribución del aula Virtual Bloque Académico Díaz (2002 p.239) las plantea como “El proceso de integrar y relacionar la nueva información que ha de aprenderse con los conocimientos previos pertinentes, siendo evidente que estas estrategias permiten un tratamiento y una codificación más sofisticada de la información, porque atienden de manera básica su significado”. No obstante, no es suficiente con llamar la atención hay que planificar estrategias para el intercambio de conocimiento, para el manejo de la información y para la construcción de saberes dando pie al aprendizaje colaborativo e interactivo, haciendo sentir al estudiante que es parte importante del proceso y que sus aportaciones son las bases de los saberes del mañana.
Distribución del aula Virtual Bloque cierre Por ultimo y por eso no menos importante el momento de cierre  donde se plantea un espacio para la evaluación de la acción educativa, docente, estudiantil y la plataforma como medio tecnológico además una retroalimentación tomando las fortalezas del cursos para así minimizar sus debilidades con la opinión y apoyo de todos su participantes.
La Colaboración, la disciplina y el amor son la base de la creación

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Metodología pacie bloque 0
Metodología pacie bloque 0Metodología pacie bloque 0
Metodología pacie bloque 0Olga Ortíz
 
Fatla bloque académico
Fatla bloque académicoFatla bloque académico
Fatla bloque académicoritafilosof
 
Matriz implementacic3b3n pei (1) (2)
Matriz implementacic3b3n pei (1) (2)Matriz implementacic3b3n pei (1) (2)
Matriz implementacic3b3n pei (1) (2)vilmasalgadoo
 
Metodologia pacie. Bloque cero
Metodologia pacie. Bloque ceroMetodologia pacie. Bloque cero
Metodologia pacie. Bloque ceroRosaMendozaFatla
 
Fatla bloque academico ing. eduardo coa
Fatla bloque academico ing. eduardo coaFatla bloque academico ing. eduardo coa
Fatla bloque academico ing. eduardo coaEduardo Coa
 
Presentación inicial curso.point
Presentación inicial curso.pointPresentación inicial curso.point
Presentación inicial curso.pointrosaformacion2011
 
Instrumento de diseño curricular didáctico vilma
Instrumento de diseño curricular didáctico vilmaInstrumento de diseño curricular didáctico vilma
Instrumento de diseño curricular didáctico vilmavilmasalgadoo
 
Pacie bloque cero maria alexandra diaz
Pacie bloque cero maria alexandra diazPacie bloque cero maria alexandra diaz
Pacie bloque cero maria alexandra diazmalexdiadr1
 

La actualidad más candente (16)

Metodología pacie bloque 0
Metodología pacie bloque 0Metodología pacie bloque 0
Metodología pacie bloque 0
 
Fatla bloque académico
Fatla bloque académicoFatla bloque académico
Fatla bloque académico
 
Katiana pacie1
Katiana pacie1Katiana pacie1
Katiana pacie1
 
Bloque 0 pacie
Bloque 0 pacieBloque 0 pacie
Bloque 0 pacie
 
Matriz implementacic3b3n pei (1) (2)
Matriz implementacic3b3n pei (1) (2)Matriz implementacic3b3n pei (1) (2)
Matriz implementacic3b3n pei (1) (2)
 
Metodologia pacie. Bloque cero
Metodologia pacie. Bloque ceroMetodologia pacie. Bloque cero
Metodologia pacie. Bloque cero
 
Fatla bloque academico ing. eduardo coa
Fatla bloque academico ing. eduardo coaFatla bloque academico ing. eduardo coa
Fatla bloque academico ing. eduardo coa
 
Amigo critico
Amigo criticoAmigo critico
Amigo critico
 
Enoalis
EnoalisEnoalis
Enoalis
 
Presentación inicial curso.point
Presentación inicial curso.pointPresentación inicial curso.point
Presentación inicial curso.point
 
PACIE Paulyna Orellana
PACIE Paulyna OrellanaPACIE Paulyna Orellana
PACIE Paulyna Orellana
 
Instrumento de diseño curricular didáctico vilma
Instrumento de diseño curricular didáctico vilmaInstrumento de diseño curricular didáctico vilma
Instrumento de diseño curricular didáctico vilma
 
Bloque academico
Bloque academicoBloque academico
Bloque academico
 
METODOLOGIA PACIE
METODOLOGIA PACIEMETODOLOGIA PACIE
METODOLOGIA PACIE
 
Bloque academico
Bloque academicoBloque academico
Bloque academico
 
Pacie bloque cero maria alexandra diaz
Pacie bloque cero maria alexandra diazPacie bloque cero maria alexandra diaz
Pacie bloque cero maria alexandra diaz
 

Destacado

The palladium updates 12-7-2014
The palladium updates   12-7-2014The palladium updates   12-7-2014
The palladium updates 12-7-2014Sneha Chitte
 
พัฒนาการรถไฟไทยกับความก้าวหน้าของสังคม
พัฒนาการรถไฟไทยกับความก้าวหน้าของสังคมพัฒนาการรถไฟไทยกับความก้าวหน้าของสังคม
พัฒนาการรถไฟไทยกับความก้าวหน้าของสังคมaekgapak
 
La delincuencia.docx pdf
La delincuencia.docx pdfLa delincuencia.docx pdf
La delincuencia.docx pdfbetsabegarcia
 
Nuevas tecnologías y educación trabajo
Nuevas tecnologías y educación trabajoNuevas tecnologías y educación trabajo
Nuevas tecnologías y educación trabajojuliaondina44
 
C:\fakepath\ventajas y deventajas
C:\fakepath\ventajas y deventajasC:\fakepath\ventajas y deventajas
C:\fakepath\ventajas y deventajasmargarita
 
Tecnologías para la innovación educativa
Tecnologías para la innovación educativaTecnologías para la innovación educativa
Tecnologías para la innovación educativaLaurajocelyn
 
#1 Cause of Meaningful Use Audit Failure
#1 Cause of Meaningful Use Audit Failure#1 Cause of Meaningful Use Audit Failure
#1 Cause of Meaningful Use Audit FailurePrimaris
 
Innovacion Tec
Innovacion TecInnovacion Tec
Innovacion Tecmauty
 
GRUPO 7
GRUPO 7GRUPO 7
GRUPO 7UTMACH
 

Destacado (20)

Los áTomos
Los áTomosLos áTomos
Los áTomos
 
Amistad (1)
Amistad (1)Amistad (1)
Amistad (1)
 
The palladium updates 12-7-2014
The palladium updates   12-7-2014The palladium updates   12-7-2014
The palladium updates 12-7-2014
 
พัฒนาการรถไฟไทยกับความก้าวหน้าของสังคม
พัฒนาการรถไฟไทยกับความก้าวหน้าของสังคมพัฒนาการรถไฟไทยกับความก้าวหน้าของสังคม
พัฒนาการรถไฟไทยกับความก้าวหน้าของสังคม
 
La delincuencia.docx pdf
La delincuencia.docx pdfLa delincuencia.docx pdf
La delincuencia.docx pdf
 
Fondos
FondosFondos
Fondos
 
Nuevas tecnologías y educación trabajo
Nuevas tecnologías y educación trabajoNuevas tecnologías y educación trabajo
Nuevas tecnologías y educación trabajo
 
C:\fakepath\ventajas y deventajas
C:\fakepath\ventajas y deventajasC:\fakepath\ventajas y deventajas
C:\fakepath\ventajas y deventajas
 
Lenguaje presentacion
Lenguaje presentacionLenguaje presentacion
Lenguaje presentacion
 
Tecnologías para la innovación educativa
Tecnologías para la innovación educativaTecnologías para la innovación educativa
Tecnologías para la innovación educativa
 
Conovocatoria nacional potosi 1
Conovocatoria nacional potosi 1Conovocatoria nacional potosi 1
Conovocatoria nacional potosi 1
 
#1 Cause of Meaningful Use Audit Failure
#1 Cause of Meaningful Use Audit Failure#1 Cause of Meaningful Use Audit Failure
#1 Cause of Meaningful Use Audit Failure
 
Innovacion Tec
Innovacion TecInnovacion Tec
Innovacion Tec
 
sistema solar
sistema solar sistema solar
sistema solar
 
GRUPO 7
GRUPO 7GRUPO 7
GRUPO 7
 
Julio tovar tic
Julio tovar ticJulio tovar tic
Julio tovar tic
 
Plan de gestion_m_iguel velasquez
Plan de gestion_m_iguel velasquezPlan de gestion_m_iguel velasquez
Plan de gestion_m_iguel velasquez
 
Los portatiles
Los portatilesLos portatiles
Los portatiles
 
nuevas tecnologias
nuevas tecnologiasnuevas tecnologias
nuevas tecnologias
 
Virgilio licitacao 1
Virgilio licitacao 1Virgilio licitacao 1
Virgilio licitacao 1
 

Similar a Academico

Bloque cero
Bloque ceroBloque cero
Bloque cerocegil3
 
Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche
Importancia de la metodologia pacie.crismarusecheImportancia de la metodologia pacie.crismaruseche
Importancia de la metodologia pacie.crismarusechecrismaruseche09
 
Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche1
Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche1Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche1
Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche1crismaruseche09
 
Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche
Importancia de la metodologia pacie.crismarusecheImportancia de la metodologia pacie.crismaruseche
Importancia de la metodologia pacie.crismarusechecrismaruseche09
 
PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS PARA EDUCACIÓN VIRTUAL
PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS PARA EDUCACIÓN VIRTUALPRODUCCIÓN DE CONTENIDOS PARA EDUCACIÓN VIRTUAL
PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS PARA EDUCACIÓN VIRTUALMarioHugoPinedaMoren
 
Programa de Experto en Elearning Barbara alvarez-modulo 10
Programa de Experto en Elearning Barbara alvarez-modulo 10Programa de Experto en Elearning Barbara alvarez-modulo 10
Programa de Experto en Elearning Barbara alvarez-modulo 10AlvarezBarbi
 
Metodología pacie bloque 0
Metodología pacie bloque 0Metodología pacie bloque 0
Metodología pacie bloque 0Olga Ortíz
 
La educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatla
La educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatlaLa educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatla
La educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatlajosealfonso2
 
Metodologia PACIE
Metodologia PACIEMetodologia PACIE
Metodologia PACIEChris
 
Bloque Cero: PACIE
Bloque Cero: PACIEBloque Cero: PACIE
Bloque Cero: PACIEverocha66
 
Bloque Pacie
Bloque PacieBloque Pacie
Bloque Paciejackypozo
 
Filomena severino bloquecero-pacie
Filomena severino bloquecero-pacieFilomena severino bloquecero-pacie
Filomena severino bloquecero-paciecarmelucha
 

Similar a Academico (20)

Bloque cero
Bloque ceroBloque cero
Bloque cero
 
Bloque cero
Bloque ceroBloque cero
Bloque cero
 
Pacie Eva
Pacie EvaPacie Eva
Pacie Eva
 
Importancia Pacie Bloque 0 en EVA
Importancia Pacie Bloque 0 en EVAImportancia Pacie Bloque 0 en EVA
Importancia Pacie Bloque 0 en EVA
 
Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche
Importancia de la metodologia pacie.crismarusecheImportancia de la metodologia pacie.crismaruseche
Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche
 
Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche1
Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche1Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche1
Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche1
 
Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche
Importancia de la metodologia pacie.crismarusecheImportancia de la metodologia pacie.crismaruseche
Importancia de la metodologia pacie.crismaruseche
 
Interaccion
InteraccionInteraccion
Interaccion
 
PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS PARA EDUCACIÓN VIRTUAL
PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS PARA EDUCACIÓN VIRTUALPRODUCCIÓN DE CONTENIDOS PARA EDUCACIÓN VIRTUAL
PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS PARA EDUCACIÓN VIRTUAL
 
Programa de Experto en Elearning Barbara alvarez-modulo 10
Programa de Experto en Elearning Barbara alvarez-modulo 10Programa de Experto en Elearning Barbara alvarez-modulo 10
Programa de Experto en Elearning Barbara alvarez-modulo 10
 
Sesion 5
Sesion 5 Sesion 5
Sesion 5
 
Metodología pacie bloque 0
Metodología pacie bloque 0Metodología pacie bloque 0
Metodología pacie bloque 0
 
Bloque Académico
Bloque AcadémicoBloque Académico
Bloque Académico
 
La sala virtual
La sala virtualLa sala virtual
La sala virtual
 
La educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatla
La educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatlaLa educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatla
La educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatla
 
Metodologia PACIE
Metodologia PACIEMetodologia PACIE
Metodologia PACIE
 
Bloque Cero: PACIE
Bloque Cero: PACIEBloque Cero: PACIE
Bloque Cero: PACIE
 
P.a.c.i.e
P.a.c.i.eP.a.c.i.e
P.a.c.i.e
 
Bloque Pacie
Bloque PacieBloque Pacie
Bloque Pacie
 
Filomena severino bloquecero-pacie
Filomena severino bloquecero-pacieFilomena severino bloquecero-pacie
Filomena severino bloquecero-pacie
 

Academico

  • 1. FATLAPrograma de Experto en ElearnigAnabel Castillo Bloque de Capacitación
  • 2. Aula virtual El aula virtual es un espacio educativo, en el cual la creatividad, la interactividad y la elocuencia juegan un papel muy importante para captar la atención del estudiante. Es por eso que la metodología PACIE la cual establece una serie de etapas o lineamientos a considerar para el desarrollo de un a una virtual. Presencia= Creatividad + Identidad Alcance= Planificación + Metas Capacitación= Competencias + Productos Interacción= Espacios + Comunicación Elearing = Tecnología + Pedagogía
  • 3. Distribución del aula Virtual Bloque CERO En toda clase o sesión educativa en la modalidad presencia, semipresencialo distancia debe desarrollarse en 3 momentos un Inicio que es donde se le expone al estudiante los lineamientos a seguir durante la sesión así como algunas actividades a realizar dando pie a la discusión de las formas de evaluación y las dudas sobre la planificación. En este caso sería nuestro bloque CERO un lugar para dar una calurosa bienvenida al estudiante captando su atención y contestando sus dudas, así como creando espacio para el dialogo libre y espontaneo.
  • 4. Distribución del aula Virtual Bloque Académico Así mismo el momento de Desarrollo que es donde se lleva acabo la temática central del acto educativo así como una serie de estrategias para lograr el aprendizaje significativo. En el caso de las aulas virtuales en la modalidad elearnig se le denomina bloque ACADEMICO en el cual se presenta al estudiantado la información necesaria para el desarrollo de las actividades, siendo necesaria que esta presentación de la información se realice de manera dinámica pensando en que nuestra audiencia son visionarios y con una cultura visual muy exigente para si llamar primeramente su atención, haciendo uso de estrategia nemotécnicas, organizadores de la información transformando la información en píldoras nutritivas de conocimiento.
  • 5. Distribución del aula Virtual Bloque Académico Díaz (2002 p.239) las plantea como “El proceso de integrar y relacionar la nueva información que ha de aprenderse con los conocimientos previos pertinentes, siendo evidente que estas estrategias permiten un tratamiento y una codificación más sofisticada de la información, porque atienden de manera básica su significado”. No obstante, no es suficiente con llamar la atención hay que planificar estrategias para el intercambio de conocimiento, para el manejo de la información y para la construcción de saberes dando pie al aprendizaje colaborativo e interactivo, haciendo sentir al estudiante que es parte importante del proceso y que sus aportaciones son las bases de los saberes del mañana.
  • 6. Distribución del aula Virtual Bloque cierre Por ultimo y por eso no menos importante el momento de cierre donde se plantea un espacio para la evaluación de la acción educativa, docente, estudiantil y la plataforma como medio tecnológico además una retroalimentación tomando las fortalezas del cursos para así minimizar sus debilidades con la opinión y apoyo de todos su participantes.
  • 7. La Colaboración, la disciplina y el amor son la base de la creación