En el siguiente guión especifica lo que se mostrará en una presentación de prezi, acerca de los temas que se verán en la Unidad 2 de Psicología del adulto, del 4° semestre de la Licenciatura en Pedagogía.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
Alumno: Reyes Leal Ana Lilia
Grupo:1501
TEMA: UN JOVEN ADULTO O UN ADULTO JOVEN
OBJETIVO DE LA PRESENTACION ANIMADA: Conocer los temas que se verán en la Unidad 2 de Psicología del
adulto, del 4° semestre de la Licenciatura en Pedagogía.
SECUENCIA IMAGEN O
PERSONAJE
ACCION TEXTO NOTAS
Diapositiva1 Pantalla de
simulación de
corcho
Mapa mental, titulo
en una tira de papel
con cinta adhesiva
Sin acción UN JOVEN ADULTO O UN ADULTO
JOVEN
Diapositiva2
¿Tú ya eres
un adulto?
Hoja pegada con
cinta adhesiva
Se presenta con una
rotación y aumento
Los influjos sociales y las exigencias
culturales en la juventud apoya,
amplían o alteran os patrones de
conductuales fincados en el periodo
de la adolescencia.
Día tras día hay que tomar decisiones
y resolver problemas.
El rasgo distintivo dela madurezes la
creciente capacidad dereaccionar al
cambio y adaptarsea las nuevas
circunstancias.
La resolución positiva delas
contradicciones y dificultades
constituye el fundamente de la
actividad madura deun adulto.
No todos los adultos avanzan o
estructuran su vida en la misma
forma. Los caminos sebifurcan en
esta etapa y, por tanto los adultos
presentan menos aspectos comunes
que los niños.
Video: me estoy
poniendo vieja,
bloguera: ojitos de
uva
Url:
https://youtu.be/m9
LVech_iOU
Diapositiva3 Hoja amarilla,
dibujo de dos
jóvenes hombre y
mujer, dibujo de
cerebro, dos
círculos rosascon
los números 2 y 0,
signo de
Se presenta con una
rotación y aumento
¿Entendiste ya eres un adulto
JÓVEN?
¿Que identifican en su vida que los
cataloguecomo adultos jóvenes?
Anda échale un poco más
Haber a ver qué edad tienes
y el tiempo siguepasando
y dime tu ya tienes
Se dejan espacios
correspondientes
para que las
imágenes sean
relacionadas con el
texto.

2. interrogación en
rojo,dibujo de
reloj,dibujo de IFE
y señal de
advertencia.
identificación oficial
ALERTA ALERTA
Si respondistesi a cualquiera o
ambas
YA ERES UN ADULTO JÓVEN
Diapositiva4 Tres hojas dos
blancas y una
amarilla con
fotografías y texto
Movimiento de
acercamiento
El texto se describeen las siguientes
diapositivas
Diapositiva5 Hoja blanca,dos
cintas adhesivas
cruzadas al centro
superior que pegan
a la hoja.
fotografía de
jóvenes corriendo
en la playa,
fotografía de una
joven con
alimentos
Movimiento de
acercamiento a la
hoja
1.Desarrollo,condición físicay salud
La mayoría de las personas alcanza el
máximo nivel de vitalidad,fuerza y
resistencia en la juventud.
Los hábitos de salud y ejercicio que
se adquieren en la juventud
normalmente persisten en los años
siguientes.
Después del primer
párrafo seagrega la
foto de jóvenes
corriendo y después
del segundo párrafo
la foto con la chica
con alimentos.
Diapositiva6 Hoja blanca,dos
cintas adhesivasen
cada extremo
superior que pegan
a la hoja.
fotografía de una
mano tomando
prueba de diabetes,
dibujo de una
persona con
enfisema
pulmonar,
fotografía de una
chica fumando y el
humo forma la
prohibición de
tabaco
Movimiento de
acercamiento a la
hoja
Muchas enfermedades que causan
problemas en la madurez y la vejez
comienzan en la juventud.
Algunas veces los factores
socioculturales conducen a la
enfermedad o a la muerte.
Después del primer
párrafo seagrega la
foto “Diabetes” y
dibujo de enfisema y
después del segundo
párrafo la foto con la
chica con el cigarro.
Diapositiva7 Hoja blanca,dos
cintas adhesivasen
cada extremo
opuesto superior
izquierdo e inferior
derecho que pegan
a la hoja.
fotografía de una
pareja de jóvenes
en bicicleta
Movimiento de
acercamiento a la
hoja
Adulto joven de buenos hábitos
Qué te parece a partir de hoy llevar
buenos hábitos alimenticiosy
practicar
Después del primer
párrafo seagrega la
foto
Diapositiva8 Hoja gris Movimiento de
acercamiento a la
hoja
Característicaspsicológicas
En esta etapa en donde el individuo
se vuelve más independiente y toma
más responsabilidad en sus actos.En
la juventud el individuo comienza a
El tipo de letra es
manuscrita para
simular quefue
escrita por un doctor

3. desprenderse de los grupos,dejando
de ser estos, el regulador externo de
su conducta. Aparece entonces, una
autodeterminación consciente, que
posibilitarála regulación interna del
comportamiento.
Diapositiva9 Tres fotografías con
texto en el inferior.
La primera son
cuatro jóvenes
sonriendo,la
segunda un
escritorio con una
laptop y la tercera
un reflejo infinito
inverso.
Movimiento de
acercamiento
El texto se describeen las siguientes
diapositivas
Diapositiva10 Fotografía de
cuatro jóvenes
sonriendo uno de
ellos esta agachado
Movimiento de
acercamiento
Aquí su autovaloración depende más
de la imagen que el tiene de sí
mismo, que de las opiniones delos
grupos a los cuales pertenece. Sus
relaciones sociales,en este período,
se dirigen fundamentalmente a la
búsqueda de pareja,con el fin de
formar una familia estable.
La foto refleja que los
grupos de jóvenes no
siempre son del
mismo sexo o edad.
Diapositiva11 Fotografía de un
escritorio con una
laptop,agenda,
celular y una taza
Movimiento de
acercamiento
En la etapa juvenil,la preocupación
constante por la superación
profesional,seconvierte en la
actividad fundamental del desarrollo
de la personalidad.Comienzan a
aparecer intereses hacia diversas
áreas profesionales,quese venían
gestando desde la adolescencia,pero
que aquí se consolidan.
La foto relaciona las
herramientas en la
cuestión laboral
actual.
Diapositiva12 Fotografía de una
persona frente a un
espejo con un reloj
en la mano, su
reflejo es inverso e
infinito
Movimiento de
acercamiento
Aparece entonces una concepción
del mundo más estructurada que
permite al joven comprender y emitir
juiciossobrediversassituaciones,
relacionadosa componentes
morales,vistos como sistemas de
normas y valores.
La foto relaciona el
tiempo con las
diferentes
personalidades que
puede tener un
adulto joven
Diapositiva13 Cuadros auto
adheribleen color
amarillo
Movimiento de
acercamiento
Socialización y afectividad
El joven desarrollará a plenitud todas
sus capacidades en cualquieradelas
actividades en las quese
desenvuelva, ya sea en el estudio o
en el trabajo.Su desempeño se
caracteriza por un alto grado de
expresión en su actividad creadora.
En el ambiente escolar,sus vínculos
afectivos son más activos y
comunicativos.Las relaciones con

4. sus compañeros y profesores se
estructuran teniendo en cuenta su
preparación futura.
Diapositiva14 Dos cuadros auto
adheribles en color
amarillo cada uno
con una fotografía
Movimiento de
acercamiento
El texto se describeen las siguientes
diapositivas
Diapositiva15 Cuadro auto
adheriblecon una
fotografía de una
pareja de jóvenes
en el programa de
SEDESOL-
PROSPERA
Movimiento de
acercamiento
En el marco laboral,el grupo
comienza a jugar un valioso rol.Los
compañeros de trabajo,a partir de
este momento, le transmitirán
nuevas experiencias y pautas de
comportamiento.
En este período, la familiadeorigen
ya no ocupa el lugar fundamental
que tenía en las etapas anteriores.El
joven es más independiente, y el
papel que juega la familiaes de
consejero y orientador.
La foto relaciona la
situación quepasan
los jóvenes cuando
deben enfrentarse
diferentes papeles.
Diapositiva16 Cuadro auto
adheriblecon una
fotografía de varios
jóvenes en una
fiesta
Movimiento de
acercamiento
Ya el joven está en capacidad de
tomar sus propias decisiones y
responsabilizarsecon su propia vida.
El incremento de la madurez y el
autocontrol en esta etapa, se
expresa en relaciones más activasy
afectivas.
La comunidad,contribuirá a
garantizar la transmisión dereglas y
normas que posibiliten el ajustea las
exigencias del medio. De esta
manera, la comunidad continúa
ganando importancia en la influencia
que ejerce en sus miembros como
agente socializador.
La foto marca la
capacidad detomar
decisiones.
Diapositiva17 Cuadro auto
adheriblecon una
fotografía de una
reunión de jóvenes
en una oficina
Movimiento de
acercamiento
En la juventud se profundiza la
formación de la personalidad.Los
motivos dirigidosa la superación
profesional,posibilitan una
regulación interna de la personalidad
basada en la autodeterminación
consciente; que garantiza la madurez
y responsabilidad necesariaen la
proyección futura.
La foto marca la
capacidad delas
diferentes
personalidades
Diapositiva18 Hoja blanca
adherida con una
cinta adhesiva en el
lado superior
derecho, dos
corazones,una
fotografía de una
pareja de jóvenes y
un cuadro auto
Movimiento de
acercamiento
El texto se describeen la siguiente
diapositiva

5. adheribleque lleva
a un video
Diapositiva19 Hoja blanca
adherida con una
cinta adhesiva en el
lado superior
derecho
Movimiento de
acercamiento
La sexualidad
La sexualidad es más abierta y acepta
da ahora que antes de la década de
1960; pero hay la tendencia a
retroceder a una conducta más
conservadora,en parte por el temor
a las enfermedades de transmisión
sexual.
En la década de 1990,el patrón
dominante de intimidad sexual entre
hombres y mujeres parece ser el
aumento de la comunicación y
satisfacción mutua.
La homosexualidad a menudo se
manifiesta en la adolescencia o
antes. es difícil calcular su frecuencia
pues varía mucho según la localidad.
Muchos homosexuales suelen vivir
en relación sostenida,o en parejas
abiertas que no exigen monogamia.
Ante la propagación del SIDAha
cambiado la conducta de
heterosexuales y homosexuales. En
la actualidad,la mayoría delas
parejas jóvenes diceser más
precavida en sus actividades
sexuales.
Diapositiva20 Cuadro auto
adheribleque lleva
a un video
Movimiento de
acercamiento
Los anticonceptivos Video: Métodos
anticonceptivos.
https://youtu.be/6Q
b8HWVSgro
bloguero:
Werevertumorro
Diapositiva21 Hoja blanca con
dibujo de foco
Dibujo de monitor
que lleva a un video
Movimiento de
acercamiento
Para Havighurst,la adultezes una
seriede periodos en los que hay que
realizar algunastareas del desarrollo.
En la juventud, las tareas suponen
sobre todo la formación de una
familia y afianzarseen el ejercicio de
una profesión.
En la madurez se con centran en
conservar lo que se logró en años
anteriores y en ajustarsea los
cambios físicosy familiares.
En los años subsecuentes deben
hacer se otros ajustes.
Según Levinson, si el joven quiere
lograr un ingreso pleno a la adultez
debe dominar cuatro tareas del
desarrollo:

6. 1) definir un “sueño”,
2) encontrar un mentor,
3) forjarseuna carrera
4) establecer la intimidad.
Diapositiva22 Dibujo de monitor
que lleva a un video
Movimiento de
acercamiento
Sin texto Video referente al
plan de vida
Video: Cómo lograr
mis metas - mis
sueños
https://youtu.be/iOV
HEigYstw
Autor: Wilmer
Alarcon