1. TRASTORNOS DE SUEÑO EN JOVENES DE EDUCACION SUPERIOR Y MEDIA SUPERIOR RAMOS LOREDO ANDREA MARTÍNEZ TAVERA DAVID ALUMNOS DE ISTI

2. Territorialidad Temporalidad Teoría-perspectiva SELECCIÓN TRASTORNOS DE SUEÑO DELIMITACIÓN Lugar Sujeto de estudio Objeto de Estudio

3. TRASTORNOS DE SUEÑO JUSTIFICACIÓN Siglo XXI Encontrar Especialistas de la Salud Población General Tratamientos Eficaces Económicos Más frecuentes Accesibles

4. TRASTORNOS DE SUEÑO PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN Tipos Tratamientos Efectos Secundarios Porcentaje de población Afectada Influencia de los medios de comunicación

5. TRASTORNOS DE SUEÑO OBJETIVOS GENERAL PARTICULARES Analizarlos Conocer causas Describirlos Identificarlos Solucionarlos Tratamientos Viables Prevenirlos

6. TRASTORNOS DE SUEÑO HIPÓTESIS Los estudiantes de educación media superior y superior presentan un mayor índice de trastornos de sueño debido a las diversas presiones y cargas de trabajos escolares.

7. TRASTORNOS DE SUEÑO DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Investigación Cualitativa. No experimental Tipo Transversal Exploratorios y descriptivos.

8. TRASTORNOS DE SUEÑO TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS Los resultados serán presentados por Entrevistas Recopilación Documental Coloquio o Conversación Evaluación Comunitaria Encuestas y Cuestionarios Consulta a Colectivos o Personas Expertas

9. Total de alumnos de III y IV semestre= 385 MUESTREO NÚCLEO GENERAL II ESCUELA PREPARATORIA “J. NATIVIDAD SÁNCHEZ” Tamaño de la muestra ajustada Tamaño de la muestra sin ajustar Estratificación

10. Total de alumnos en la universidad= 3334 MUESTREO “UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE SAN LUIS POTOSÍ” Tamaño de la muestra ajustada Tamaño de la muestra sin ajustar Estratificación

11. RESULTADOS sexo

12. Sexo (upslp) 48.6 51.4

13. ¿Cuántas horas duermes al día?

14. ¿Cuántas horas duermes al día?

15. ¿Con qué frecuencia te desvelas a la semana?

16. ¿Con qué frecuencia te desvelas a la semana?

17. ¿Por qué razón te desvelas?

18. ¿Por qué razón te desvelas?

19. ¿Acostumbras tener sueño todo el día? ¿Tienes dificultades para concentrarte en clase?

20. ¿Acostumbras tener sueño todo el día? ¿Tienes dificultades para concentrarte en clase?

21. P r o m e d i o

22. P r o m e d i o

23. CONCLUSIONES En la actualidad cualquier persona puede tener un trastorno de sueño sin saberlo pues la mayor parte de la población cree que no dormir lo suficiente o dormir más de lo necesario es normal, con la información recopilada se cumple nuestra hipótesis y los objetivos de ésta investigación

25. Carámbula, P. (28 de enero del 2010) Búhos y alondras-Los trastornos del sueño. Extraído el 14 de abril del 2011 desde www.sanar.org/indomnio/trastornos-del-sueño.

26. Espasa 1(1986), Diccionario enciclopédico (3° ed,vols.1 y 2).Madrid: Calpe

27. Espinar, J. (2001) Terapias alternativas para los trastornos de sueño. Extraído el 20 de Febrero del 2011 desde: http://www.prader-willi-esp.com/CAPITULO%206.pdf

28. García, P. (Enero 2011) La falta de sueño afecta el rendimiento académico. Quo. No. 159, pp. 74-76

29. Govea, M. (2000) Problemas del sueño. Medicina para todos. México: Limusa. pp. 82-91

30. Guerrero, V. (Octubre, 2010) La falta de sueño produce múltiples problemas. Quo, No. 156, pp. 58-61

31. Montserrat J. (2007) Trastornos de sueño. México: Progreso. pp. 50-61

32. Morales, E. (2005, Enero) Sueño y calidad de vida. Revista colombiana de psicología, 11-27, obtenido el 20 de febrero de 2011 desde la base de datos Proquest.Revista de la Seng (2003) Trastornos de sueño. Extraído el 20 de Febrero del 2011 desde: http://www.medicinageneral.org/revista_59/pdf/681-690.pdf

33. ¡¡¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!!