1. CIENCIAS NATURALES

2.  JOSE ANTONIO ORTEGA REVELO
 JAIME ROBERTO SANTACRUZ
GUEVARA
 DANIEL ERASMO GALINDEZ CAIPE
 LUCY OMAIRA VILLARREAL
ESTRELLA
GRADO: QUINTO (5°)

3. Hoy en día es fundamental cuidar el medio ambiente, por los
beneficios que brinda puesto que sin ellos no se podría vivir de ahí,
la indispensabilidad de su existencia; partiendo de esto, al no haber
los cuidados mínimos con la naturaleza, en este caso, es un
problema la falta de apropiación de los estudiantes de la Institución
Educativa Municipal Eduardo Romo Rosero por su entorno natural y
los recursos que el mismo le brinda.
De acuerdo a lo anterior, esto se presenta porque los niños no tienen
conciencia con respecto al cuidado del medio ambiente, siendo así,
que donde se encuentran comiendo tiran los papeles y desechos al
suelo, dejan que las basuras contaminen su entorno natural, sin
preocupación alguna, el mismo contexto de la vereda por su
distancia al casco urbano hace que los niños y que la comunidad en
general no tengan muchas referencias con respecto del daño que se
hace al no tener un adecuado tratamiento de las basuras.

4. Utilizar las TIC como herramientas dinamizadoras en el
proceso de concientización para el cuidado y mejoramiento del
medio ambiente en la Institución Educativa Municipal Eduardo
Romo Rosero.

5.  R E A L I Z A R C A M P A Ñ A S D E
A S E O E N L A I N S T I T U C I Ó N
E D U C AT I V A C O N E L
A P O Y O D E L A S T I C .
 D E S A R R O L L A R
A C T I V I D A D E S D E
R E F O R E S T A C I Ó N E N L A S
Z O N A S C O M U N E S D E L A
I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A
C O N A S E S O R Í A V I R T U A L
D E I N G E N I E R O S
A G R Ó N O M O S .
 P R E S E N T A R A L O S
E S T U D I A N T E S
E V I D E N C I A S Y
M A T E R I A L E S
E D U C AT I V O S Q U E
G E N E R E N I M P A C T O Y
M O D I F I C A C I O N E S E N S U
C O N D U C T A M O T I V A D A S
P O R E L R E S P E T O A L

6. Los recursos educativos digitales que se utilizan
para desarrollar el proyecto en la
Institución Educativa Municipal Eduardo Romo Rosero
Redes Sociales
Gimp
Skype

7. O B J E T I V O E S P E C I F I C O 1 : R E A L I Z A R C A M P A Ñ A S D E A S E O E N
L A I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A C O N E L A P O Y O D E L A S T I . C
 C A M P A Ñ A D E S E N S I B I L I Z A C I Ó N : “ Y O C U I D O M I C O L E G I O
 P R O M O V I E N D O E L A S E O Y C U I D A D O D E J A R D I N E S
O B J E T I V O E S P E C I F I C O 2 : D E S A R R O L L A R A C T I V I D A D E S D E
R E F O R E S T A C I Ó N E N L A S Z O N A S C O M U N E S D E L A
I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A C O N A S E S O R Í A V I R T U A L D E
I N G E N I E R O S A G R Ó N O M O S
 C H A R L A V I R T U A L : J A R D I N E S Y H U E R T A S E S C O L A R E S
 M A N O S A L A O B R A : I M P L E M E N T A C I Ó N D E J A R D I N E S Y
H U E R T A E S C O L A R
O B J E T I V O E S P E C I F I C O 3 : P R E S E N T A R A L O S E S T U D I A N T E S
E V I D E N C I A S Y M A T E R I A L E S E D U C A T I V O S Q U E G E N E R E N
I M P A C T O Y M O D I F I C A C I O N E S E N S U C O N D U C T A M O T I V A D A S
P O R E L R E S P E T O A L M E D I O A M B I E N T E
 E X P L O R A C I Ó N : T E C N O L O G Í A Y M E D I O A M B I E N T E

8.  El estudiante reconoce su papel en el cuidado del medio ambiente
manteniendo el aseo de patios y jardines de la Institución Educativa
 El estudiante promueve la cultura de cuidado del medio ambiente en la
institución educativa a través de anuncios diseñados por ellos mismos y
publicados en diferentes sitios reales y virtuales de la Institución.
 Los estudiantes proponen y ejecutan alternativas para jardines y huerta
escolar
 Los estudiantes participan activamente en la adecuación de jardines y
huerta escolar y generan mensajes no verbales a través de fotografías
para promover los resultados de la actividad
 El estudiante analiza y explica con argumentos la importancia del cuidado
del medio ambiente y el impacto de las actividades del ser humano sobre
el mismo

9. E L E S T U D I A N T E A S U M E U N A
P O S I C I Ó N C R Í T I C A F R E N T E A L
D E T E R I O R O D E L M E D I O A M B I E N T E Y
P A R T I C I P O E N S U P R O T E C C I Ó N .
A L E S T U D I A N T E S E L E E V A L U A R A
Q U E P R O D U Z C A T E X T O S E S C R I T O S
Q U E R E S P O N D E N A D I V E R S A S
N E C E S I D A D E S C O M U N I C A T I V A S
T A M B I E N S E L E E V A L U A R A Q U E
R E C O N O Z C A L A I M P O R T A N C I A D E
A N I M A L E S , P L A N T A S , A G U A Y S U E L O
D E M I E N T O R N O Y P R O P O N G O
E S T R A T E G I A S P A R A C U I D A R L O S .
E L E S T U D I A N T E D E B E D A R C U E N T A
D E L U S O D E L L E N G U A J E V E R B A L O
N O V E R B A L E N M A N I F E S T A C I O N E S
H U M A N A S C O M O L O S G R A F F I T I , L A
P U B L I C I D A D , L O S S Í M B O L O S
P A T R I O S , L A S C A N C I O N E S , L O S
C A L I G R A M A S , E N T R E O T R O S .
P O R U L T I M O A L E S T U D I A N T E S E L E
E V A L U A R A Q U E E X P L I Q U E Y E V A L Ú E
E L I M P A C T O D E L D E S A R R O L L O
I N D U S T R I A L Y T E C N O L Ó G I C O S O B R E
E L M E D I O A M B I E N T E Y E L S E R
H U M A N O

10. Vinagre Laranjeira, Margarita, Teoría y práctica del aprendizaje
colaborativo asistido por ordenador, Madrid, Síntesis, 2010.
Llorente Cejudo, Mª del Carmen (coord.), Servicios en la Web 2.0. Los
marcadores sociales, Sevilla, Editorial MAD, 2012.
Lineamientos curriculares ciencias naturales y educación ambiental, Santafé
de Bogotá, MEN, 1998.
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Educativa. Documento No3. MEN, 2006.
Universidad Nacional de Colombia. (2014). Instituto de estudios ambientales
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