taller clase

1. Módulo de Software Educativo
Innovación docente y uso de las TIC
en la enseñanza universitaria
Juan Benítez
Ramiro Guamán
Aníbal Mejía

2. Innovación docente y uso de las TIC
en la enseñanza universitaria
INTRODUCCIÓN
Traen apariciones
nuevas de
organización de
enseñanza,
Experimentado
un cambio en el
sistema educativo
Las instituciones de
educación superior
deben adaptarse al
uso de la tecnología,
internet o
Las
universidades
necesitan implicarse
en procesos de
la calidad e
innovación apoyada
en
las TIC.

3. UNCONTEXTODE
CAMBIOS
Los avances de las
tecnologías da
inicio de una
nueva era, llamada
sociedad de la
información.
(Duderstand, 1997):
La importancia del
conocimiento
La naturaleza global de
nuestra sociedad
Posibilita el rápido
intercambio de información
El grado con el que la
colaboración informal , formal
Como señala Toffler (1985),
Cambian
significativamente cuando se
dan tres condiciones
Presión externa importante
Personas integrantes
insatisfechas y una
alternativa
coherente presentada en un
plan,
Modelo o visión.
Innovación docente y uso de las TIC
en la enseñanza universitaria

4. LOS
PROCESOS
DE
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
Un proceso con
múltiples
facetas
Factores
políticos
Económicos
Ideológicos,
culturales y
psicológicos

5. CAMBIOS EN LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR Y TIC
Cambios en el rol del profesor
Impacto de las TIC
Cambios en el rol de
alumno
De un modelo tradicional a un
proceso de aprendizaje virtual
Cambios metodológicos
Aprendizaje
en la clase tradicional

6. ELEMENTOSDEANÁLISISDELA
IMPLICACIÓNINSTITUCIONAL
CONTEXTO
POLÍTICA INSTITUCIONAL
IMPLEMENTACIÓN
Apoyo a los alumnos.
Política del equipo.
Nuevas relaciones
Infraestructura de red,
hardware y software

8. Conclusión
Mejorar el acceso a experiencias educativas avanzadas, permitiendo a
estudiantes e instructores participar en comunidades de aprendizaje remoto, en
tiempos y lugares adecuados, utilizando ordenadores en el hogar, en el campus o
en el trabajo.