2. Mejorar las competenciasdel personalGestionar el conocimiento internoque aporte valor añadido al resto de entidades socias: Mejorar nuestra capacidad de impactohaciendo más flexiblesnuestras organizaciones para dar una respuesta ágila los cambios y necesidades emergentes ¿Por qué la gestión del conocimiento?
3. Identificación de necesidades comunes
Análisis de los planes de formación
Identificación de procesos de mejora que amplíen las competencias de los y las trabajadoras
Generación de espacios para compartir el know- how
Realización de actividades comunes entre las cuatro entidades
Formación al personal de las entidades
Evaluación y transmisión de buenas prácticasProgramación
4. Recogida de información básica sobre las experiencias y prácticas de cada entidad en relación a la Gestión del conocimiento en los siguientes aspectos:
•FOTO
Análisis de situación de las entidadesFormación con profesorado internoGrupos de trabajoJornadas de trabajo
Inter programasformación e interacción on lineProcesos de incorporación del personalEvaluación de desempeño
Auditorías entre centrosGestión económica de la formaciónIntranetFormación externa
Supervisión externaBoletín de comunicación interna
Sistematización del conocimientoMovilidad interna
5. Plan de Formación y Gestión del ConocimientoPlan estratégicoEquipos técnicos
Las competencias a desarrollar emergen de dos fuentes principales. Necesidades de tipo estratégicoNecesidades de tipo técnico-operativo
Cultura del aprendizaje permanente
Mejorar las competencias para afrontar los retos de una situación social y económica cambiante
competenciascompetencias
Nuevas orientaciones de la organización
Los equipos se enfrentan a nuevas situacionesContexto CambianteMayor movilidad y cambios en las tareas y funciones
6. Productos finales
Plan de formación conjuntoDocumento de estrategias innovadoras de gestión del conocimiento
7. Productos finalesDetección de necesidadesPlan de Formación Conjunto
Documento con orientaciones de mejoraExperiencia pilotoCultura de Aprendizaje permanenteEnfoque de competencias
Acciones
innovadoras
Software y
SoportesEnfoque de competenciasMejora de la gestión económica
Interacciones
Gestión individual de competencias
Grupos autónomos de trabajo
Formación autogestionada
Transferencia de aprendizajes
8. Algunas sinergias con las otras tres acciones del proyectop
•Incluir el aprendizaje generado a partir de los procesos de evaluación.
p
•Incluir información procedente de la base social para la detección de necesidades formativas y de gestión de conocimiento.
•Proveedores de formación.
•Fijar el conocimiento generado.