"De la Herbolaria Prehispánica a la Industria Farmacéutica" Durante la época prehispánica se tenía un gran conocimiento de la herbolaria medicinal de nuestro país. El conocimiento de nuestros antepasados pueden servir de antecedentes para el conocimiento científico que de esas mismas plantas medicinales se puede tener y desarrollar ahora. Ante esto, ¿Qué sería de nosotros sin la herbolaria? ¿Cómo podríamos recupéranos más rápidamente sin el conocimiento que hoy se tiene de la medicina tradicional? ¿Cómo podríamos imaginar nuestra vida sin la comodidad que nos proporciona la fabricación de diversos productos de medicinales modernos, como las pastillas, jarabes, etc.? Y por último ¿cuál sería nuestra percepción sin la actual industria farmacéutica?

1.  PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final
De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
PRESENTACIÓN
Durante la época prehispánica se tenía un gran conocimiento de la
herbolaria medicinal de nuestro país. El conocimiento de nuestros
antepasados pueden servir de antecedentes para el conocimiento científico
que de esas mismas plantas medicinales se puede tener y desarrollar
ahora.
Ante esto, ¿Qué sería de nosotros sin la herbolaria? ¿Cómo podríamos
recupéranos más rápidamente sin el conocimiento que hoy se tiene de la
medicina tradicional? ¿Cómo podríamos imaginar nuestra vida sin la comodidad
que nos proporciona la fabricación de diversos productos de medicinales
modernos, como las pastillas, jarabes, etc.? Y por último ¿cuál sería nuestra
percepción sin la actual industria farmacéutica?
Contenido: Alexandra Ayala A.
Diseño: Alexandra Ayala A.

2. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
PRESENTACIÓN
El proyecto busca adentrar a l@s alumn@s en el mundo de la Herbolaria Prehispánica
de una manera lúdica y novedosa, que les permita recrear, el usos que se tenia antes y
hoy de las yerbas medicinales, sus propiedades y beneficios.
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final

3. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
Propósitos
Nivel escolar: Tercero de Secundaria.
Asignatura: Historia II
Competencias que favorece: Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo
de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
Bloque I: De principios del siglo XVI a principios del XVIII
Aprendizajes esperados: Investigar las transformaciones de la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia
Tema para analizar y reflexionar: De la herbolaria Prehispánica a la Industria
farmacéutica pág. 58 y 59.
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final

4. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
Estrategias de Operación
El proyecto colaborativo De la HerbolariaPrehispánicaa laIndustriaFarmacéutica
consta de cuatro etapas. A su vez, cada etapa tiene un texto introductorio al tema, el
objetivo y las instrucciones para llevar a cabo una actividad, cuya realización permitirá
consolidar el conocimiento adquirido.
Cabe aclarar que en la etapa uno “De la Herbolaria Prehispánica a la Industria Farmacéutica”, se
ofrecen dos opciones a los equipos de trabajo:
a) Historia de la Herbolaria Prehispánica.
b) Inicios de la Industria Farmacéutica en México.
Así entonces, cada grupo podrá seleccionar alguna de las dos opciones.
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final

5. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
Acerca del trabajo colaborativo
El proyecto colaborativo busca fomentar en l@s alumn@s las siguientes cinco
habilidades que generan un aprendizaje colaborativo, entendiendo al docente como un
guía y acompañante durante todo el transcurso del mismo:
 Responsabilidad individual: todos los miembros son responsables de su desempeño
individual dentro del grupo.
 Interdependencia positiva: los miembros del grupo deben depender los unos de los
otros para lograr la meta común.
 Habilidades de colaboración: son aquellas necesarias para que el grupo funcione en
forma efectiva, como el trabajo en equipo, el liderazgo y la solución de conflictos.
 Interacción promotora: los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones
interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje.
 Proceso de grupo: este último reflexiona en forma periódica y evalúa su
funcionamiento, efectuando los cambios necesarios para incrementar su efectividad
Así entonces, antes de comenzar a trabajar, el docente deberá formar los equipos
de trabajo con alrededor de cinco integrantes, a fin de lograr un trabajo colaborativo
eficiente.
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final

6. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
Programaciónde Actividades
Etapas Fecha Título de la sesión Actividades
CERO Ejercicio de evaluación inicial Llevar a cabo el ejercicio inicial
UNO
Herbolaria Prehispánica a la Industria
Farmacéutica
a) Historia de la Herbolaria Prehispánica
b) Inicio de la Industria Farmacéutica en México
Elaborar una presentación en Power Point, por
equipo.
DOS Herbolaria Mexicana Actual
Investigar 15 plantas medicinales Mexicanas que
se utilizan todavía en la actualidad y realiza tú
propio libro de Herbolaria sobre el uso y sus
propiedades medicinales.
a) Nombre común de la planta
b) Nombre científico de la planta
c) Propiedades Medicinales
d) ¿Qué síntomas o enfermedades alivia la
planta?
e) Forma de uso
f) Dibujo o fotografía de la planta.
TRES Ejercicio de evaluación final Resolución del ejercicio final
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final

7. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
EvaluaciónInicial
A continuación te invitamos a realizar el siguiente ejercicio de evaluación
que te permitirá apreciar qué tanto sabes acerca de los temas que
abordaremos en el proyecto colaborativo De la Herbolaria Prehispánica a la Industria
Farmacéutica.
Instrucciones:
Mencionar 5 plantas medicinales que conozcas:
1. Nombre
2. ¿Cómo se usa?
3. ¿Para qué sirve?
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final

8. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
EvaluaciónFinal
A continuación te invitamos a realizar el siguiente ejercicio de evaluación
que te permitirá apreciar qué tanto aprendiste acerca de los temas que
abordaremos en el proyecto colaborativo De la Herbolaria Prehispánica a la Industria
Farmacéutica.
Instrucciones:
Mencionar mínimo 10 plantas medicinales que aprendiste en este proyecto:
1. Nombre común
2. Nombre científico
3. ¿Cómo se usa?
4. ¿Para qué sirve?
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final

9. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
INTRODUCCIÓN
En esta etapa se ofrecen las siguientes opciones a los equipos de alumnos y alumnas: a) Historia de
la Herbolaria Prehispánica y b) Inicio de la Industria Farmacéutica. Deberán
seleccionar exclusivamente una opción y desarrollarla de acuerdo con las instrucciones
correspondientes.
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final
Hablar de la herbolaria es hacerlo de la tradición medica que data de 25000 años atrás,
cuando el hechicero de cualquier tribu conocía remedios para curar algunos males a
través de plantas y conjuros.
En el mundo prehispánico la enfermedad los pueblos la concebían como producto de la
acción de los seres que habitan los pisos celestes y el inframundo. Y que a través de los
elementos de la plataforma: el viento, agua, sol, polvo, animales, etc. Daba como
consecuencia un desequilibrio en el cuerpo del hombre. La enfermedad era producto de
este desequilibrio corporal, que se mantenía gracias a la dualidad de los elementos
vitales: el calor y el frío, la luz y la oscuridad, lo seco lo húmedo, arriba y abajo.
Historia de la Herbolaria Prehispánica

10. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
Objetivo
Iniciar a l@s alumn@s en el conocimiento de la herbolaria Prehispánica, haciendo
hincapié en la influencia que ejerció la medicina actual. Por otra parte, se busca que l@s
alumn@s adquieran destreza en el uso del Power Point.
Actividad
Con la supervisión y guía de su maestr@, l@s alumn@s:
1. Deberían realizar una investigación de la historia de la herbolaria prehispánica, con un
mínimo de 5 fuentes de consulta.
2. Cada equipo elaborará una breve presentación en Power Point, con un mínimo de seis
diapositivas y un máximo de diez, y agregar un video introductorio sobre su tema.
3. Cada presentación deberá llevar un título, así como el nombre del equipo que la
elaboró, el de su maestr@ y el de la escuela a la que pertenece el equipo.
4. Y finalizaran con una actividad de su tema, para sus compañeros. Ejemplo: Sopa de
letras, Crucigrama, línea del tiempo, etc.
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final

11. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
INTRODUCCIÓN
En esta etapa se ofrecen las siguientes opciones a los equipos de alumnos y alumnas: a) Historia de
la Herbolaria Prehispánica y b) Inicio de la Industria Farmacéutica. Deberán
seleccionar exclusivamente una opción y desarrollarla de acuerdo con las instrucciones
correspondientes.
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final
La industrialización farmacéutica había surgido en Europa en el transcurso del siglo XIX,
sin embargo en México los avances de la química no habían generado aún el interés por
crear una industria de producción de drogas y medicamentos, además de que las boticas
(origen de la industria farmacéutica en el viejo continente) no estaban capacitadas para
realizar actividades industriales y se dedicaban preferentemente a la venta de fórmulas
magistrales u oficinales. A finales del siglo XIX se presentaron en la nación algunos
elementos que podían permitir la fabricación masiva de medicamentos (como los
estudios realizados desde 1888 sobre la fauna y flora medicinal en el Instituto Médico
Nacional), éstos no fueron suficientes para iniciar una industria farmacéutica.
Inicio de la Industria Farmacéutica

12. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final
Objetivo
Iniciar a l@s alumn@s en el conocimiento el inicio de la industria farmacéutica en
México, haciendo hincapié en la influencia que ejerció la medicina actual. Por otra parte,
se busca que l@s alumn@s adquieran destreza en el uso del Power Point.
Actividad
Con la supervisión y guía de su maestr@, l@s alumn@s:
1. Deberían realizar una investigación el inicio de la industria farmacéutica en México,
con un mínimo de 5 fuentes de consulta.
2. Cada equipo elaborará una breve presentación en Power Point, con un mínimo de seis
diapositivas y un máximo de diez, y agregar un video introductorio sobre su tema.
3. Cada presentación deberá llevar un título, así como el nombre del equipo que la
elaboró, el de su maestr@ y el de la escuela a la que pertenece el equipo.
4. Y finalizaran con una actividad de su tema, para sus compañeros. Ejemplo: Sopa de
letras, Crucigrama, línea del tiempo, etc.

13. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final
La Herbolaria Mexicana es muy variada y antigua, los indígenas mexicanos
la utilizaban y lo siguen haciendo hasta nuestros días. La importancia y
relevancia de las plantas medicinales en México es conocida a nivel
mundial; la flora mexicana es rica y diversa.
Desde tiempos antiguos, la naturaleza ha sido una fuente de recursos
valiosa que el ser humano ha tenido a su disposición, le ha proporcionado
no solo alimento sino que además, le ha ayudado a recuperar o mantener
su salud. Cada planta posee un aroma característico, un grupo de
propiedades e indicaciones en la que puede ser utilizada por su propio valor
en el mercado.
Herbolaria Mexicana Actual

14. De la HerbolariaPrehispánica a la
Industria Farmacéutica
Instrucciones de la actividad
Investigar 15 plantas medicinales Mexicanas que se utilizan todavía en la actualidad y
realiza tú propio libro de Herbolaria sobre el uso y sus propiedades medicinales.
a) Nombre común de la planta
b) Nombre científico de la planta
c) Propiedades Medicinales
d) ¿Qué síntomas o enfermedades alivia la planta?
e) Forma de uso
f) Dibujo o fotografía de la planta.
 PRESENTACIÓN
 Propósitos
 Estrategiasde
Operación
 Calendario
 Ejerciciosde
Evaluación
 Inicial
 Final