Documento que describe el trabajo a realizar durante el tercer periodo en biología del grado 10°2

1. L.F. 1813 de Octubre 24 de 2003
COMUNIDAD FRANCISCANA PROVINCIA DE LA SANTA FE
COLEGIO FRANCISCANO DE SAN LUIS BELTRAN
Código
PGF-02
Proceso:
GESTION DE FORMACION
Procedimiento:
DISEÑO CURRICULAR
ENCUADRE PEDAGOGICO
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ENCUADRE PEDAGÓGICO PERIODO 3
Fecha de Inicio 7 de julio de 2014 Fecha de cierre 12 de septiembre de 2014
Área: Ciencias Naturales Asignatura: Biología
Grado:10° Curso: 2
Docente: Lic. Arlandy Mendoza Ariza
DESEMPEÑO:
Explicar, Analizar y exponer situaciones cotidianas y de actualidad relacionadas con la genética,
sus estudios en cuanto a los avances científicos y las alteraciones cromosómicas como cambios
del material genético de los organismos.
INDICADOR DE DESEMPEÑO UNO:
Identifica los ácidos nucleicos como las moléculas portadoras de la herencia y reconoce su
aplicación en los avances científicos como el genoma humano y la ingeniería genética.
ACTIVIDADES:
Lectura Afectiva: Pág.4 -Actividad individual: Pág.5-12.
Mentefactos Conceptuales-Explicación magistral: Genética actual.
Desarrollo de actividades individuales y grupales en el aula- Revisión de actividades programadas.
Prueba saber más pag:21 a 25.
Socialización, debates y exposiciones-Consulta en la biblioteca, el aula y en casa
Talleres, Evaluaciones orales y escritas-Presentación de cuaderno, módulo de Biología y agenda
escolar-Se tendrá en cuenta la participación activa durante el desarrollo de las actividades.
Desarrollo de la temática: El ADN-Estructura del ADN-La ingeniería genética-El genoma humano
MATERIALES A UTILIZAR:
Módulo de Biología -Cuaderno-Agenda-Libros de Consulta- calculadora-Internet-Recursos
tecnológico-Videos-Carteleras-Blogs
INDICADOR DE DESEMPEÑO DOS:
Analiza y explica las causas y consecuencias de los alimentos transgénicos y de la clonación.
ACTIVIDADES:
Actividades individuales -Mentefactos Conceptuales - Explicación magistral: Los alimentos
transgénicos-La clonación
Ejercitación de temática solución de problemas.
Realización de las actividades del módulo. pág. -14-20
Consulta en la biblioteca, el aula y en casa.
Evaluaciones escritas o sustentaciones por tema -Talleres- Evaluaciones orales y escritas.
Presentación de cuaderno, módulo de Química y agenda escolar.
Se tendrá en cuenta la participación activa durante el desarrollo de las actividades.
Desarrollo de la temática: Los alimentos transgénicos-La clonación
MATERALES A UTILIZAR:
Módulo-Cuaderno-Agenda-Libros de Consulta.
Internet-Recursos tecnológico-Videos-Carteleras-Blogs.
INDICADOR DE DESEMPEÑO TRES:
Identifica y explica las mutaciones como cambios genéticos, la importancia de la variabilidad
genética y la adaptación de los seres vivos.
ACTIVIDADES:
Mentefactos Conceptuales-Ejercitación de temática solución de problemas: Alteraciones
cromosómicas-Realización de las actividades del módulo. Pág.32-40-45
Actividad cuanto aprendiste: pág. 47 y 48-Solución de problemas- Consulta en la biblioteca, el
aula y en casa.
Talleres, Evaluaciones orales, virtuales y escritas.

2. L.F. 1813 de Octubre 24 de 2003
COMUNIDAD FRANCISCANA PROVINCIA DE LA SANTA FE
COLEGIO FRANCISCANO DE SAN LUIS BELTRAN
Código
PGF-02
Proceso:
GESTION DE FORMACION
Procedimiento:
DISEÑO CURRICULAR
ENCUADRE PEDAGOGICO
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Presentación de cuaderno, módulo de biología y agenda escolar.
Se tendrá en cuenta la participación activa durante el desarrollo de las actividades.
Desarrollo de la temática: Cariotipo-Alteraciones cromosómicas-Tipos de mutaciones según sus
consecuencias- Tipos de mutaciones según el mecanismo causal-Variabilidad genética y sus
mecanismos-Adaptación.
MATERIALES A UTILIZAR:
Módulo-Cuaderno–Agenda-Libros de Consulta-Internet-Recursos tecnológico-Videos-Carteleras-
Blogs.
REGLAMENTO DE CLASE
 Se estimulará al estudiante con nota extra por su participación activa y positiva en clases.
 Cuando por indisciplina el grupo no permita el desarrollo de la clase, esta se dará por vista
y se evaluará mediante un Quiz sorpresa.
 Al evaluar recursos se tendrá en cuenta que el estudiante debe tener tanto el módulo
como el cuaderno, de no tenerlos ambos la nota será negativa
 Las actividades en clase y/o extracurriculares serán entregados en el cuaderno de
biología, no se recibirán por ningún motivo en otros cuadernos o en hojas sueltas.
 Durante el desarrollo de la clase se llamarán al azar a algunos estudiantes y de manera
oral responderán a algunos interrogantes que proponga el profesor.
 Las actividades entregadas en fechas extemporáneas tendrán máximo un desempeño
básico. (75)
 Cumplir con lo establecido en el manual de convivencia en lo referente a la presentación
personal y normas de convivencia.
 Mantener el orden en el salón de clases y actividades propias del área.
 Pedir la palabra antes de realizar cualquier intervención.
EVALUACIONES DEL PERIODO
FECHA TEMA TIPO DE EVALUACION
28 al 31 de julio El ADN-Estructura del ADN-La ingeniería
genética-El genoma humano-Los alimentos
transgénicos-
La clonación
Evaluación 10 preguntas tipo
ICFES
19 al 23 de agosto Cariotipo-Alteraciones cromosómicas-Tipos
de mutaciones según sus consecuencias-
Tipos de mutaciones según el mecanismo
causal-Variabilidad genética y sus
mecanismos-Adaptación.
Taller grupo 2 estudiantes
8 al 12 de
septiembre
Todo lo visto Evaluación externa tipo ICFES
Monitor EDUARDO BAUTE___________________________________________________
OBSERVACIONES
Todas las fechas y actividades están sujetas a cambios según el calendario.
BIBLIOGRAFIA
Modulo Institucional, Biología 10°- Biología, Pearson-segunda edición, edición timberlake