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Nombre:________________________________________ Curso: 8° Año Básico.
Para interpretarlas debes considerar los siguientes pasos:
1.- Contextualizar la fuente
Todas las fuentes iconográficas deben situarse en un tiempo y un espacio
determinados.
 ¿En qué lugar fue elaborada la obra?
 ¿En qué fecha fue elaborada la obra?
 ¿Qué sucesos históricos ocurrieron en el período en que se elabora la
obra?
 ¿El autor pertenecía a alguna tendencia artística que influyera en su obra?
¿Cómo se interpreta una fuente iconográfica?
Las manifestaciones iconográficas como pinturas, miniaturas y fotografías
son fuentes históricas, pues entregan información de hechos o procesos
ocurridos en un determinado tiempo y lugar. Se consideran fuentes
primarias en el caso que hayan sido confeccionadas en un momento
histórico particular y entreguen información acerca de ese tiempo; por
ejemplo, el arte rupestre creado en la prehistoria. A su vez, se consideran
fuentes secundarias a aquellas obras que, independientemente, de la
fecha en que fueron confeccionadas, recrean una situación o proceso
histórico; por ejemplo, una pintura de la fundación de Santiago realizada
en el siglo XIX.
2.- Interpretar la fuente
Se debe comenzar por describir la pintura a partir de sus planos principales y
secundarios.
 ¿Qué situación muestra el primer plano de la obra?
 ¿Qué paisaje o situación se recrea?
 ¿El artista transmite algún mensaje?
3.- Obtener información histórica de la obra
Se debe hacer un ejercicio de interpretación utilizando referencias históricas.
 ¿Qué elementos de la obra son claves para relacionarla con un período
histórico?
 ¿Entrega información sobre actividades económicas propias de un
momento histórico
 ¿Muestra actividades culturales propias de ese momento histórico?
 A continuación se entrega un ejemplo de análisis de una pintura
Primer plano:
coronación de una
persona arrodillada.
Persona
arrodillada en
señal de
sometimiento.
Corona como
símbolo de poder
político.
Manos juntas en
señal de oración.
Coronación de Carlomagno (S. XIV). En Grandes
Crónicas de Francia (Guenée, Bernard). (Siglos XIII-
XIV). París, Francia: Bibliothéque-Geneviéve.
 Utiliza la técnica de la interpretación de fuentes artísticas para recordar las
características centrales de la Edad Media a partir del análisis de la
siguiente pintura:
1.- Contextualización de la fuente:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2.- Interpreta la obra:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
3.- Describe la información histórica que
entrega la obra:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Limbourg, P. y otros (S. XV). Representación del mes de
junio. En Las ricas horas del duque de Berry. París, Francia:
Museo Condé.

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Cómo se interpreta una fuente iconográfica h!!!

  • 1. Nombre:________________________________________ Curso: 8° Año Básico. Para interpretarlas debes considerar los siguientes pasos: 1.- Contextualizar la fuente Todas las fuentes iconográficas deben situarse en un tiempo y un espacio determinados.  ¿En qué lugar fue elaborada la obra?  ¿En qué fecha fue elaborada la obra?  ¿Qué sucesos históricos ocurrieron en el período en que se elabora la obra?  ¿El autor pertenecía a alguna tendencia artística que influyera en su obra? ¿Cómo se interpreta una fuente iconográfica? Las manifestaciones iconográficas como pinturas, miniaturas y fotografías son fuentes históricas, pues entregan información de hechos o procesos ocurridos en un determinado tiempo y lugar. Se consideran fuentes primarias en el caso que hayan sido confeccionadas en un momento histórico particular y entreguen información acerca de ese tiempo; por ejemplo, el arte rupestre creado en la prehistoria. A su vez, se consideran fuentes secundarias a aquellas obras que, independientemente, de la fecha en que fueron confeccionadas, recrean una situación o proceso histórico; por ejemplo, una pintura de la fundación de Santiago realizada en el siglo XIX.
  • 2. 2.- Interpretar la fuente Se debe comenzar por describir la pintura a partir de sus planos principales y secundarios.  ¿Qué situación muestra el primer plano de la obra?  ¿Qué paisaje o situación se recrea?  ¿El artista transmite algún mensaje? 3.- Obtener información histórica de la obra Se debe hacer un ejercicio de interpretación utilizando referencias históricas.  ¿Qué elementos de la obra son claves para relacionarla con un período histórico?  ¿Entrega información sobre actividades económicas propias de un momento histórico  ¿Muestra actividades culturales propias de ese momento histórico?  A continuación se entrega un ejemplo de análisis de una pintura Primer plano: coronación de una persona arrodillada. Persona arrodillada en señal de sometimiento. Corona como símbolo de poder político. Manos juntas en señal de oración. Coronación de Carlomagno (S. XIV). En Grandes Crónicas de Francia (Guenée, Bernard). (Siglos XIII- XIV). París, Francia: Bibliothéque-Geneviéve.
  • 3.  Utiliza la técnica de la interpretación de fuentes artísticas para recordar las características centrales de la Edad Media a partir del análisis de la siguiente pintura: 1.- Contextualización de la fuente: _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 2.- Interpreta la obra: _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 3.- Describe la información histórica que entrega la obra: _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Limbourg, P. y otros (S. XV). Representación del mes de junio. En Las ricas horas del duque de Berry. París, Francia: Museo Condé.