rubricas

1. RÚBRICAS
Autora: Mª Begoña García González

2. Evaluación de la exposición oral
Criterio
Exposición oral final (individual)
VOLUMEN DE
VOZ
EXPRESION
ORAL
USO DEL
TIEMPO
3 puntos
Demuestra un
volumen elevado de
la voz, adecuado
para el resto de sus
compañeros.
Se expresa con
claridad,
demostrando
dominio del tema.
2 puntos
El volumen va
disminuyendo a
medida que avanza
la exposición.
Utiliza el tiempo
necesario para
exponer su parte, sin
extenderse
demasiado.
Utiliza el tiempo
adecuado, con
dificultades al
finalizar
demostrando
apuro.
Algún fallo en el
orden de las ideas.
SECUENCIACION
Sigue un orden
lógico durante la
exposición.
CONOCIMIENTO
DEL TEMA
Demuestra un
conocimiento
completo del tema.
Se expresa con
pequeñas
dificultades durante
la exposición.
Demuestra débil
conocimiento del
tema.
1 puntos
Su volumen no es el
adecuado, ya que
no es escuchado
por el resto de sus
compañeros.
Es poco entendible
el discurso del
alumno, ya que
tiene dificultades
para expresar lo
que piensa.
Demuestra
problemas con el
uso del tiempo, ya
que extiende
demasiado o
termina antes.
Exposición sin
orden y repitiendo
ideas
continuamente.
No demuestra
conocimiento
alguno del tema.
TOTAL DE PUNTOS:
Realizada por el profesor de cada alumno.
Autora: Mª Begoña García González
Puntuación

3. Evaluación del
mapa conceptual grupal
Criterio
Mapa conceptual grupal
CONCEPTOS Y
RELACIONES
ENTRE ELLOS
ASPECTO
VISUAL
COLORIDO
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 puntos
Identifica los
conceptos
importantes y los
relaciona de
manera
adecuada.
Utiliza distintas
formas para los
conceptos y los
distribuye
ordenadamente
en el espacio.
Utiliza el color
para diferenciar
los temas o
resaltar algún
contenido.
Identifica los
conceptos pero
con algunas
conexiones
erróneas.
Identifica la
mayoría de los
conceptos pero
con algunas
conexiones
erróneas.
Distribuye los
conceptos de
manera algo
desordenada.
Falla en
establecer
conceptos y
utiliza muchas
conexiones
erróneas.
La distribución de
los conceptos es
desordenada
resultando un
mapa
incomprensible.
No utiliza colores.
Utiliza una única
forma para los
conceptos y los
distribuye
ordenadamente
en el espacio.
Utiliza diferentes
colores solo para
los conceptos
principales.
Utiliza los
colores de
manera
aleatoria.
TOTAL DE PUNTOS:
Realizada con colaborativamente por los grupos.
Autora: Mª Begoña García González
Puntuación

4. Autoevaluación
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 puntos
RELACIONES
GRUPALES
Trabajo en grupo
Criterio
Tuve una buena
relación y
comunicación con
mis compañeros.
La mayoría de las
veces mantuve
buenas relaciones
y comunicación
con mis
compañeros.
No me relacioné
con mis
compañeros.
IDEAS DE LOS
DEMÁS
Escuche y respeté
las ideas y críticas
de mis
compañeros.
MATERIALES,
ORDEN Y
LIMPIEZA
Fui responsable
con la entrega y
disposición de los
materiales y
mantuve mi
espacio de
trabajo limpio y
ordenado.
La mayoría de las
veces escuché y
respeté las ideas
y críticas de mis
compañeros.
Fui responsable
con la entrega y
disposición de los
materiales pero
mi espacio de
trabajo no estuvo
lo
suficientemente
limpio y
ordenado.
En alguna
ocasión
mantuve
buenas
relaciones y
comunicación
con mis
compañeros.
En ocasiones
escuché a mis
compañeros
pero no respeté
sus ideas.
No siempre fui
responsable con
la entrega y
disposición de
los materiales y
mi espacio de
trabajo no
estuvo lo
suficientemente
limpio y
ordenado.
Realizada por cada alumno.
Autora: Mª Begoña García González
No acepté las
ideas propuestas
por mis
compañeros.
No fui
responsable con
los materiales y
tuve mi espacio
de trabajo sucio y
desordenado.
Puntuación

5. Autoevaluación
ALIMENTACIÓN
ENFERMEDAD
ES
Conozco la
relación entre los
malos hábitos y
las enfermedades
que puede
provocar.
Conozco mi
forma de
alimentarme, los
cambios que
debo realizar
para comer sano
y pero me lio
cuando converso
sobre hábitos
alimenticios.
Conozco los
beneficios de
algunos de los
deportes que
debo practicar.
Conozco los
malos hábito pero
solo algunas de
las
enfermedades
que conllevan
PUBLICIDAD
Conozco lo que
hay que analizar
de la publicidad y
cómo nos
condiciona.
Conozco la
mayoría de los
pasos para
analizar la
publicidad.
Aprendizaje
DEPORTE
Conozco mi
forma de
alimentarme, los
cambios que
debo realizar
para comer sano
y puedo
conversar sobre
hábitos
alimenticios.
Conozco los
beneficios de los
deportes que
debo practicar.
Conozco mi
forma de
alimentarme,
pero no estoy
seguro de los
cambios que
debo realizar
para comer
sano.
No conozco mi
forma de
alimentarme.
Sólo conozco
deportes para
practicar.
No conozco qué
deportes son
recomendables
de practicar.
Conozco
algunos de los
malos hábitos
pero solo
algunas de las
enfermedades
que conllevan.
Conozco
algunos de los
pasos para
analizar la
publicidad.
No sé que los
malos hábitos y
las enfermedades
tienen una
relación.
Realizada por cada alumno.
Autora: Mª Begoña García González
No me interesa el
analizar la
publicidad.

6. Autoevaluación
TIC , proyecto, profesorado
USO DE LA
HERRAMIENTA
TIC
CONTENIDOS
DEL PROYECTO
PROFESORES
Me ha gustado el
utilizar el
ordenador y he
aprendido a
realizar mapas
conceptuales en
él.
Me han parecido
adecuados los
contenidos
trabajados.
Me ha gustado el
utilizar el
ordenador pero
necesito ayuda
para realizar los
mapas
conceptuales.
La mayoría de los
contenidos
trabajados me
parecen
adecuados.
Conocían el tema Conocían el tema
que han
presentado y la
presentado y han mayoría de las
ayudado a los
veces han
alumnos.
ayudado a los
alumnos.
Me cuesta
utilizar el
ordenador y
necesito ayuda
constante para
realizar los
mapas.
Algunos de los
contenidos
trabajados me
parecen
adecuados.
Conocían el
tema
presentado
pero han
ayudado poco a
los alumnos.
Realizada por cada alumno.
Autora: Mª Begoña García González
No me gusta
manejar el
ordenador.
Los contenidos
me han parecido
desproporcionad
os.
No dominaban el
tema presentado.

7. Co-evaluación
COEVALUACION-criterios de trabajo en
Alumno 1:
Alumno 2:
grupo
 Fue responsable con la entrega de materiales.
 Compartió ideas y opiniones con los
compañeros.
 Respeto las críticas e ideas de sus
compañeros.
 Mantuvo su espacio de trabajo limpio y
ordenado.
 Motivo el trabajo en equipo mediante
diferentes actitudes con sus compañeros.
Puntuar a los compañeros de 1 a 5
TOTAL
Realizada con colaborativamente por los grupos.
Autora: Mª Begoña García González
Alumno 3:
Alumno 4: