Span

1. SPAN 101
Capítulo 2.4

2. • Salón internacional de turismo
• Escribe los países (countries) y las
nacionalidades.

3. Concordancia de sujeto y adjetivo: o, a
• La chica es simpática.
• Las chicas…
• El chico es simpático.
• Los chicos...
son simpáticas.
son simpáticos.

4. Concordancia de sujeto y adjetivo: e
• La chica es inteligente.
• Las chicas…
• El chico es inteligente.
• Los chicos...
son inteligentes.
son inteligentes.

5. Concordancia de sujeto y adjetivo
• La alumna es española
• Las alumnas…
• El el alumno es español
• Los alumnos...
• trabajador - trabajadora
son españolas
son españoles.

6. Adjetivos, p. 75
• ¿Voluntarios para leer?

7. Contesta con frases completas
• ¿Cómo son Ana, Patricia, y Teresa?
• ¿De dónde son?
• ¿Cómo es Eduardo?
• ¿De dónde es?
• ¿Cómo es Adriana?
• ¿De dónde es?
• ¿Cómo es Carmen?
• ¿Cómo son Carlos, Luis, y Carmen?

8. Las descripciones
• Actividad de Piénsalo, p. 75

9. • Actividad de ¿Comprendes?, p. 75

10. ¿Qué es?
• Actividad 2-18, p. 78
• Describe los objetos con los adjetivos.
• Después, describe otras cosas:
• masculino/femenino
• singular/plural

11. ¿Cómo somos?
• Activiada 2-21, p. 82
• Marca sí o no
• 1. Yo soy muy estudioso/a y trabajador/a
• (puedes modificar con un poco, más o menos)

12. Los estereotipos 
• Modelo:
• Los estudiantes de análisis financiero son ricos.
• Los estudiantes de __________ son ricos.
• Los estudiantes de __________ son simpáticos.
• Los estudiantes de __________ son trabajadores.
• Los estudiantes de __________ son cómicos.
• Los estudiantes de __________ son responsables.
• Los estudiantes de __________ son pacientes.
• Los estudiantes de __________ son interesantes.
• Los estudiantes de __________ son inteligentes.

13. ¿Cómo es?
• Actividad 2-22, p. 82
• Forma la pregunta primero:
• ¿Cómo es/son…?
• ¿Cómo es tu profesor de inglés?
• Es...
• Después, preguntas originales.

14. Cultura
• Puerto Rico, p. 72
• https://www.youtube.com/watch?v=8EOxtY3
M6Co
• https://www.youtube.com/watch?v=C9FR0T
WK3zw