Este documento describe un proyecto escolar en el que los estudiantes aprenderán a usar herramientas de edición de texto para redactar ensayos y expresar sus ideas de manera coherente, respetuosa y formal. El proyecto se enfocará en desarrollar competencias de comunicación y el uso apropiado de la tecnología para investigar y transmitir información. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de seguir instrucciones, trabajar en equipo de manera constructiva, y expresar opiniones críticas sobre el tema elegido para sus ensay

1. ESC. PRE. EST. CARLOS CASTI L LO
PERAZA # 8
BLOQUE 2
“ C U E R N I T O S ”
SUSANA SAMANTHA ARJONA SANSORES
CEIBA SABINA BERLANGA MIRANDA
CARLOS BENJAMIN GUZMAN ANDRADE
ESTEFANIA GONZALEZ MEDINA
1 ° “ I ”
INFORMÁTICA
MARIA DEL ROSARIO RAYGOSA
VELAZQUEZ

2. B
L
O
Q
U
E
2
EL EDITOR DE
TEXTOS Y LA
EXPRESION DE MIS
IDEAS
TIEMPO ASIGNADO:
24 sesiones
CAMPO DISCIPLINAR:
Comunicación
Criterio
Redacta un ensayo utilizando
las herramientas estudiadas
del editor de textos, con un
lenguaje respetuoso y formal
según las normas de la
ACADEMIA MEXICANA DE
LA LENGUA asumiendo una
actitud constructiva durante el
trabajo colaborativo y
emitiendo opiniones criticas
acerca del tema elegido.

3.  COMPETENCIAS DISCIPLINARES
 Expresa ideas y conceptos en
composiciones coherentes y creativas,
con introducciones, desarrollo y
conclusiones claras
 Utiliza las tecnologías de la
información y comunicación para
investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir información. ATRIBUTOS DE LAS
COMPETENCIAS GENERICAS
 Enfrenta las dificultades que se
le presentan y es consientes de
sus valores, fortalezas y
debilidades
 Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos
contribuye el alcance de un
objetivo
 Maneja las tecnologías de la
información y la comunicación para
obtener información y expresar ideas
 Estructura ideas y argumentos de
manera clara, coherente y sintética
 Articula saberes de diversos campos
y establece relaciones entre ellos y
su vida cotidiana
 Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto
en equipo, definiendo un curso de
acción con pasos específicos
 Asume una actitud constructiva,
congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de
trabajo
 Reconoce y comprende las
implicaciones biológicas,
económicas, políticas y sociales del
daño ambiental en un contexto
global interdependiente

4. P ROB L EMÁ T I C A S A T R A B A J A R
 En la actualidad