"La vida es un aprendizaje de renunciamiento progresivo, de continua limitación de nuestras pretensiones, de nuestras esperanzas, de nuestra fuerza, de nuestra libertad." Henri - Frédéric Amiel

1. María Camila Quintero Llanos

2. APRENDIZAJE CRÍTICO
Se basa en
La acción Vivencia Experimentación Autoaprendizaje
Se trabaja a partir de los propios
intereses

3. La escuela debe preparar para
la vida
No se puede
limitar al
aprendizaje
instrumental.
Es
responsabilidad
de la escuela la
felicidad del niño.
La experiencia es parte
fundamental del
conocimiento.

4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Es la relación entre
Conocimiento NuevoConocimiento Anclaje
A través de
Desplazamiento Asociación

5. Aplicación del
conocimiento
Asimilación
RelaciónOrganización
Interacción

6. Aprendizaje Activo
Interacción con el otro
Promueve la
participación y reflexión
Motivadora Retadora
Flexibilidad
Relaciones de afectividad
favoreciendo la solidaridad.
Educando
Responsable
Reflexivo
Colaborador social
Rol Activo

7. El proceso de aprendizaje se
fortalece de la mano de otras
disciplinas, sociología,
antropología etc.

8. APRENDIZAJE
MARXISTA
Adoctrinamiento del
proletariado en la ideología
dominante
La educación es un proceso en el cual
el ser social va formando su mente
como individuo a través de la
interiorización.
Justifica y
legitima
La estructura social y
económica.

9. La escuela no es la institución clave de
la sociedad.
Para que sea así es
necesario
Acabar con la
propiedad privada
de los medios de
producción,
Acabar con la
desigualdad entre
clases.

10. APRENDIZAJE
NIETZSCHENIANA
La humanidad ha
llegado a su propia
ruina.
Vitalismo
Devolver al hombre
el derecho a la
existencia.
Liberarse de todos
los valores ficticios.
Es necesario el
desaprendizaje
de los valores
culturales.

11. El hombre sabio
Conoce la
verdad
Afina
enérgicamente
la vida.
Con sus
miserias

12. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!!!