¿COMO AFIRMAR Y FORTALECER LA CULTURA DE INNOVACIÓN DE LA UN?

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¿COMO AFIRMAR Y FORTALECER LA CULTURA DE
INNOVACIÓN DE LA UN?1
La Universidad Nacional de Colombia tiene múltiples prácticas innovadoras que
día a día contribuyen a la excelencia académica y a la gestión. Es necesario
seguir construyendo y afianzando todos estos esfuerzos que se han venido
dando en las facultades y en las sedes de la universidad.
Cualquier gestión de mejoramiento institucional debe prestar especial atención a
las innovaciones y a las mejores prácticas de la propia universidad, de algunas
de sus facultades y sedes, que abarcan temas variados tales como:
La cátedra internacional, que consiste en traer profesores de altísimo nivel de
otras universidades del exterior para que dicten cursos dentro del campus por
espacio de una o dos semanas, con la intensidad y la calidad con la que se
ofrecen los cursos afuera. Los cursos, incluso, pueden ser ofrecidos en lengua
extranjera. El programa tiene como fin que estudiantes y egresados conozcan
los diversos temas que están a la vanguardia a nivel mundial en cada una de
sus especialidades, así como apreciar el nivel académico que usualmente tienen
las cátedras en otros países, lo que termina siendo una forma muy clara y
efectiva de internacionalizar el campus universitario.
Programa de practica extramural o salida de campo, donde diferentes
carreras de la universidad llevan a sus estudiantes a realizar entrenamientos y
programas fuera del campus. Este programa, que está muy extendido hoy en
toda la universidad. Provee a los estudiantes de conocimientos y herramientas
que complementan su vida académica, ya que les proporcionan conocimientos
prácticos y en terreno que les servirán luego en el desarrollo de su vida
profesional. Un proceso que se debe seguir apoyando e impulsando en todas las
facultades y sedes.
El programa de mejores promedios para movilidad internacional de
estudiantes, donde los mejores estudiantes pueden ir a pasar un semestre
fuera del campus en universidades internacionales con las cuales se tienen
convenios. Este programa presenta muchas ventajas: les da a los estudiantes la
oportunidad de conocer nuevas culturas, practicar otros idiomas, además de
participar de prácticas académicas e investigativas de otros países. También
ayuda a hacer más relevante el papel de la Universidad Nacional frente a sus
pares alrededor del mundo. Es por ello que hay que seguir extendiendo el
programa a más universidades, así como aumentar el número de estudiantes de
la UN que participan del mismo.
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Texto preparado por: Laura Casas y Jorge Hernán Cárdenas S. Elaborado en Marzo de 2015. Se
agradecen también los comentarios iníciales de Julio Solano, y las conversaciones con profesores de la
Facultad de Ingeniería de la Sede Bogotá de la UN.

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Programa de Admisión Especial (PAES), y programa especial de admisión
y movilidad académica – (PEAMA), tienen el propósito de generar equidad en
el acceso de poblaciones con características particulares. Estos son programas
enfocados a mejorar el acceso de poblaciones especiales a la Universidad
Nacional. Se han diseñado para que estudiantes de las sedes de frontera y de
otras partes del país puedan venir estudiar en la Universidad, y tengan un
acompañamiento y un apoyo de bienestar que les permita desempeñarse con
éxito en su vida universitaria. Esto implica mirar si hay que hacer un refuerzo
académico en algunas áreas, revisar como van sus logros, y estar pendientes de
la evolución de los estudiantes; así como ofrecer alternativas y ayudas cuando
sean necesarias. Es una iniciativa que hay que seguir perfeccionando.
El programa COMFIE, de otro lado, algunas facultades como la de Ingeniería
de Bogotá han innovado bastante con este programa, en el cual se busca
fortalecer el acompañamiento académico a los estudiantes durante su ciclo
académico, y así prepararlos para el cambio a la vida profesional.
En la Facultad de Ciencias Económicas en Bogotá (FCE). Viene innovado con
Múltiples ideas en materia de Bienestar Estudiantil: 2
(i). Préstamo
económico a estudiantes en condiciones difíciles; (ii). Grupos estudiantes de
trabajo, para promover liderazgo estudiantil, por medio de proyectos de carácter
académicos, (Culturales, Salud, Manejo del tiempo libre, Comunicaciones, etc.).
(iii). Apoyo a estudiantes para participar en eventos académicos nacionales o
internacionales; (iv) Acuerdo con estudiantes para el manejo y cultura de uso de
espacio público, carteleras, entre otros temas.
No hay que olvidar tampoco la experiencia específica de algunas Sedes de la
Universidad Nacional a lo largo del país. Uno de los ejemplos en innovación de
alcance nacional es la Sede de Manizales, donde ha habido mucha eficiencia y
una muy buena gestión en la construcción de edificaciones. De hecho, solo hay
que visitar, por ejemplo la sede de la Nubia, para ver innovaciones en la gestión
de laboratorios y en las políticas de bienestar estudiantil. Además Manizales ya
cuenta con residencias estudiantiles.
Teniendo en cuenta todos estos logros de la Universidad no hay otra opción que
construir sobre lo construido, afianzar y tener presentes todas las ideas
ganadoras que ya se encuentren en el campus y en cada Sede. También hay
que estar abiertos a ideas de otras universidades de Colombia y del mundo.
Estas son solo algunas de las innumerables ideas y experiencias que existen en
la Universidad Nacional. Para poner en discusión estos avances y de muchos
otros, sugerimos hacer un inventario completo y generar espacios de
2 Dialogo con el profesor Beethoven Herrera Valencia, asesor de la Dirección de Bienestar de FCE
Bogotá en febrero de 2015.

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intercambio de información y de experiencias entre facultades y entre sedes, así
como documentar y hacer mucho más visibles y conocidas todas las
experiencias pertinentes.
Solo se puede avanzar si se habla más de lo que se ha construido y todo de lo
que se ha aprendido al respecto de la innovación en la vida cotidiana de la UN,
tanto en funciones académicas como en funciones administrativas. La cultura
innovadora obviamente configura una institución más fuerte, al tiempo que le
permite cumplir su misión.
En conclusión nuestro mensaje es que internamente hay múltiples realizaciones.
Siendo así, hay que fortalecer los espacios de intercambio de información,
teniendo en cuenta que la idea de innovación debe permear todo el ambiente
universitario. Se debe hacer también especial énfasis en que se espera que
cada profesor se apropie también de un quehacer innovador en su propio ámbito
académico. Las expectativas deben al respecto ser muy altas.