Inserción del participante en la comunidad

1. INSERCION DEL
PARTICIPANTE EN LA
COMUNIDAD
UNIDAD I
INTRODUCCION AL PNF INFORMATICA Y
A LOS PROYECTOS SOCIOTECNOLOGICOS

3. EL PNF EN INFORMÁTICA
El PNF en Informática está dirigido a formar un profesional
integral, que se desempeña con idoneidad operativa y ética
profesional en la construcción de los proyectos socio
tecnológicos en armonía con la preservación del ambiente y
del progreso de su entorno, siendo capaz de participar en
administración de proyectos informáticos bajos estándares
de calidad y pertinencia social, auditar sistemas informáticos,
desarrollar e implantar software, priorizando el uso de
plataformas libres, así como optimizar sistemas informáticos
y administrar bases de datos y redes informáticas.

4. MEDIOS E INSTANCIAS DE
ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL
• REGLAMENTO DEL IUTEB
• VOCERÍAS
• CENTRO DE ESTUDIANTES

5. REGLAMENTO
• El I.U.T.E.B. , actualmente cuenta con un reglamento de
ocho capítulos en los que se encuentran inmersos: las
disposiciones generales, procesos de admisión e ingreso
de los estudiantes, reglamentos de los estudios, las
evaluaciones, el régimen disciplinario, el apoyo
institucional para el proceso de enseñanza y aprendizaje,
requisitos para la obtención del título y reconocimientos
académicos, y por último las disposiciones transitorias.

6. REGLAMENTO
• El régimen de estudios de los programas académicos tradicionales se organiza bajo el
régimen de Semestre Académico y el Sistema de Unidades de Crédito.
• Parágrafo uno: un semestre académico comprende un máximo de (18) semanas de
clase, cualquier modificación realizada a la prensa de estudios deberá ser sometida a la
consideración del Consejo Académico, quien la discutirá y elevará para la aprobación
del Consejo Directivo, quien sancionará su implementación o no.
• Parágrafo dos: la unidad crédito tiene valor equivalente a una (1) hora de clase teórica,
dos (2) horas de clases teórico-practicas, o dos (2) a cuatro (4) horas de trabajos
prácticos o de laboratorio, semanales. Cada hora de clase tiene una duración de 45
minutos.
• Parágrafo tres: de acuerdo a las necesidades del Instituto Universitario de Tecnología
del Estado Bolívar y de la actualidad del país, se podrán organizar semestres
especiales de dieciséis (16) semanas, y cursos intensivos de ocho (8) semanas mínimo.

7. VOCERIAS
• Se encarga por lo general de la representación
de una persona llamada Vocero Principal que es
el encargado de representar a la sección
estudiantil y mantenerlos al tanto de toda
información que se esté llevando a cabo al
momento. Un vocero debe de estar en cualquier
tipo de evento, reuniones con los directivos,
estudiantes, centros de estudiantes y otros. Es el
encargado de comunicarse con el profesor de
alguna información que tengan sus compañeros
o comunicarles a sus compañeros si el profesor
les ha enviado alguna información.
• A parte de lo mencionado anteriormente, el
vocero(a), también tiene el deber de representar
a los alumnos de su respectiva sección ante
cualquier eventualidad en el ámbito académico.
Por lo general al haber un vocero
principal, debe de estar también un
segundo vocero y un tercer vocero por si
el vocero principal no está disponible..
Cada sección, elegirá a sus tres voceros,
para dicha elección, el profesor guía
utilizará alguna estrategia pedagógica que
permita la Transparencia de la elección,
velando los derechos de participación de
cada uno de los estudiantes de la sección.
Al elegir, el profesor guía deberá llenar el
acta correspondiente, anexando las firmas
de los y las estudiantes de la sección..

8. CENTRO DE ESTUDIANTES
• Es una organización estudiantil elegida a través del voto popular para representar un conglomerado
de estudiantes y defenderlos cuando halla una situación irregular dentro de la universidad. El Centro de
estudiante está encargado de velar por los derechos y deberes de los estudiantes de una institución pública
o privada que conforma una o varias personas. Su objetivo es contribuir con estrategias al fortalecimiento
de la institución y asegurarse que se cumpla todo como debe de ser. Velar por el bienestar de todos los
estudiantes dentro de la institución y hablar por todos los derechos que correspondan.
• Por lo general, el Centro de Estudiantes se compone por todos los alumnos de una determinada institución
educativa, aunque también por los de una carrera, región o ciudad. Cada organización establece sus propios
fines y objetivos, los cuales suelen variar bastante a menudo, pero generalmente coinciden en los
principales, como: luchar por una mayor y mejor educación, defender sus derechos, representar a los
estudiantes ante las autoridades de la institución educativa u otros estamentos, fomentar la participación
estudiantil, realizar actividades académicas, sociales y culturales u otras que contribuyan a la integración de
los estudiantes tanto en la casa de estudios como con la comunidad y con otros centros.
• En determinadas ocasiones los Centros de Estudiantes están agrupados en Federaciones de Estudiantes,
que pueden reunir a los Centros de Estudiantes de las distintas unidades académicas de una misma
institución o bien a los Centros de Estudiantes de distintas instituciones de una misma ciudad o región. Las
Federaciones de Estudiantes a su vez pueden estar agrupadas en Confederaciones de Estudiantes.

9. INSERCION DEL PARTICIPANTE EN
LA COMUNIDAD
• El Programa Nacional de Formación, incorpora a los
participantes en la universidad y la comunidad, a fin
de crear y fortalecer la cultura de cooperación y el
aprendizaje compartido, mediante la adquisición y
apropiación del conocimiento como formación
integral, contribuyendo al desarrollo holístico y
sustentable del país.

10. COMUNIDAD
• La Comunidad es un grupo de individuos que se
asocian con un fin común. La consecución de este fin
conlleva un grado de compromiso por parte de cada
uno de sus integrantes, estableciéndose así una
relación particular entre ellos y una jerarquía
especifica de esa comunidad.

11. ABORDAJE A LA COMUNIDAD
• El abordaje comunitario es en un conjunto de
medios dirigidos a orientar la intervención
comunitaria. Establece los pasos que deben seguirse
para tener un acercamiento con las comunidades y
hacer del abordaje un proceso planificado, guiado,
encaminando hacia la detección de necesidades
presentes en la comunidad.

12. DESCRIPCION DE LA
COMUNIDAD
• La descripción de la comunidad es simplemente un
informe, escrito y un análisis que describe a una
comunidad. Normalmente incluye información sobre
la geografía, la demografía y la historia de una
comunidad.

13. TIPOS DE COMUNIDAD
• Comunidad educativa:
Se refiere a un conjunto de
personas que conforman y son
afectadas por el ámbito de la
educación. Se puede hablar de
tres tipos de comunidades
educativas.
• Comunidad comunitaria:
aquí lo profesional, lo
personal y lo social se ven
mezclados constantemente y
además de esto, se incluye lo
que se conoce como trabajo
incorporado, es donde se
presentan los proyectos
colectivos, por medio de los
cuales se intenta el éxito y la
disciplina de los educandos.

14. TIPOS DE COMUNIDAD
• Comunidad liberal:
Se caracteriza, por
establecer una distinción
entre lo profesional y lo
personal.
• Comunidad
personalizada:
Esta clase todos sus
miembros participan
activamente, creando así
vínculos más
personalizados y cercanos.

15. EN LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN SOCIAL

16. EN LAS ESCUELAS

17. Estudiantes del IUTEB se dirigen a
las escuelas
• Los estudiantes del PNF informática se dirigen a las
diversas escuelas.
• Tienen como finalidad y propósito enseñar a los
niños de primaria a utilizar su respectiva Canaima a
hacer el buen uso de la misma y de sus aplicaciones.

18. EN LA PRENSA

19. En La PRENSA
• El papel de la prensa como medio publicitario se
fundamenta en la gran diversidad de audiencias que
proporciona, tanto en términos de tamaño como de
característica demográficas. Los periódicos
nacionales ofrecen grandes tirajes, publico masivo y
si hay suficiente competencia, públicos específicos.

20. EN CONGRESOS

21. En Congresos
• Es una reunión o conferencia, generalmente
periódica, donde los miembros de un cuerpo u
organismo se reúnen para debatir cuestiones de
diversa índole, aunque generalmente con fines
políticos, asociados, divulgativos o de investigación.

22. OLIMPIADAS

23. Se Inician competiciones
• En la O.V.I. se inician competencias donde los estudiantes a fin
de formar y encontrar estudiantes que representen
a Venezuela en competencias internacionales, es decir basa en
una actividad en la cual los estudiantes comparten información
sobre lo aprendido en el P.N.F de Informática, para así competir
con otros Institutos Universitarios sobre la programación,
proyectos, redes, bases de datos, entre otros. La O.V.I es una
buena manera de medir conocimientos y servirá como una grata
experiencia en la cual podrán mejorar sus habilidades
profesionales. Muchos estudiantes han crecido rápidamente
gracias a estos eventos y han sido postulados a importantes
instituciones.

24. EN EVENTOS

25. Realizan Actos Centrales por
Aniversario Del IUTEB
• Personal reciben botón
por 5 y 10 años de
servicio.
• Presididos por los
integrantes de la
comisión de
modernización y
transformación del
IUTEB.

26. ALFABETIZANDO

27. Alfabetizando
• Los estudiantes del IUTEB, se reúnen y planifican
exponencias en las escuelas básicas, donde
comparten sus conocimientos con los mas jóvenes y
los orientan en procesos básicos que les resultaran de
utilidad en su actual periodo estudiantil o en el
futuro. Permitiendo asi el estudiante mejora el
rendimiento general de su comunidad y a la vez que
se integra en una comunidad.

28. ALFABETIZACION
TECNOLOGICA

29. Alfabetización Tecnológica
• La alfabetización tecnológica por parte del estudiante
universitario brinda herramientas a las comunidades
para que estos puedan conocer aspectos relacionados
tanto a nivel de software como de hardware.

30. CARTELERAS

31. Carteleras
• La cartelera Informativa es una herramienta de
acceso al publico en general, creada con el objeto de
dar a conocer de manera actualizada la información
de interés, boletas de notificación para las partes
actuantes cundo no tienen domicilio procesal,
cronograma de la agenda única de los actos de los
tribunales, eventos del Circuito Judicial Penal y
Dirección Administrativa Regional, circulares,
publicidad de talleres, cursos a dictarse y dirigidos
para abogados, estudiantes de derecho entre otros.

32. T.S.U. EN INFORMATICA

33. T.S.U en Informática
• Es un profesional capacitado técnicamente para
desempeñarse eficientemente en las áreas especificas
de análisis, diseño e implantación de sistemas
informáticos, así como también en administración de
proyectos informáticos.

34. INGENIEROS EN INFORMATICA

35. Ingenieros en Informática
• Es el campo de trabajo que emplea la teoría general
de sistemas y la tecnología en computación, para el
desarrollo de sistemas automatizados, con un
enfoque de aplicación en la planificación y desarrollo
industrial como instrumento para la obtención,
almacenamiento, procesamiento y comunicación de
la información.