Medios informáticos en los procesos de enseñanza y aprendizaje

1. Asignatura:
Tecnología aplicada a la educación
Participante:
Casandra Ramírez Espinal
Matrícula:
15-1477
Facilitador:
franklin melo

2. Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad
III:Herramientas para la Creacióny Publicación de Contenidos
Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didáctico
son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de ideas y transferencia de conocimiento
integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito
digital de la sociedad de lainformación y el conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto su capacidad para captar el
interés y atraer la atención de todo tipo de público
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de estas tecnologías son:
 Facilitar el aprendizaje online
.  Servir de guías a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje
.  Proporcionarcriterios para el control de estas actividades
¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Funciona en Windows y Linux, en local o en servidor, tiene 53
modelos de actividades desde juegos hasta aplicaciones y permite
la inclusión de applets.En la web de consejeríade educacióny
cultura de la junta de Extremadura hay un paquete de recursos para
ver y descargarque se pueden usar en las aulas y también en los

3. propios domicilios parafomentar la autonomía de aprendizaje del
alumnado
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Facilita la publicación, Instantánea de entrada pots. Permite al
usuario pensar, escribir,publicar, Contenidos de hipertextos,
Contenido multimedia (video, audio). Enlaces, Avisos, consejos
educativos para estudiantes.
Desventajas: Los profesoresen su deberde transmisores de
conocimientos debende aprender a utilizar la herramienta que
permiten analizar su conocimiento y experiencia de materiales
didácticos asimilables por los alumnos.
Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Algunas características de la herramienta para la creación y
Publicación de Contenido Didácticos son: Organización cronológica
y temática del material. Intercambio de ideas. Distintos niveles en el
rol de usuario. Uso gratuito y accesible para todos.
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos facilitará la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento,
integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito
digital de la Sociedad de la Informacióny el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el
interés y atraer la atención de todo tipo de público.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en
acciones formativas de e-learning varía en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
En ocasiones,el material educativo multimedia ocupará un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderáobjetivos,
contenidos,actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros

4. casos,la acción formativa incluye recursos diversos,actividades
colaborativas, materiales complementarios,etc. . En ambos casos,
la opciónde otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales
educativos se basa en aspectos pedagógicos,clave del diseño de
una acción formativa online.
La elecciónde uno u otro modelo,condicionará la eleccióny el
diseño de los contenidos educativos.Un modelo pedagógico de
aprendizaje centrado en el estudiante, se fundamenta en la acción
tutorial, en las actividades de evaluación continua planteadas y en
los contenidos educativos utilizados.
Que son los paquetes de Scorm y los IMS
SCORM es un conjunto de normas técnicas que permite a los
sistemas de aprendizaje en línea importar y reutilizar contenidos de
aprendizaje que se ajusten al estándar. La organización Advanced
Distributed Learning (ADL) a cargo de este estándar no trabaja sola
en este proyecto,sino en colaboracióncon numerosas
organizaciones, que trabajan también con las especificaciones
destinadas al aprendizaje en línea. De este modo,las
especificacionesde las organizaciones siguientes han sido
integradas a la norma SCORM
IMS es un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para
varias cosas,incluyendo material para e-learning (enseñanza en
línea). La especificacióndel paquete de contenido IMS hace posible
que se almacena bultos de material en un formato estándar, que
puede ser re-utilizado en diferentes sistemas,sin necesidad de
convertir el material a nuevos formatos.
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características
1El ITE: ofrece un curso de formación del profesorado sobre
Squeak en el aula y en la propia página

5. 2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux
. 3. Cuademia: es una herramienta de creaciónde contenidos
digitales educativos y se puedencrear recursos reutilizables
. 4. Edi Limes: editorde libros de LIM.
5. EXe Leaming: es editor de XHTML para la creación de
contenidos para eleaming.
6. Hot Potatoes:cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar
actividades de opciónmúltiples.
7. Lams: es una herramienta para la creación de actividades
colaborativas en un entorno de autor, el profesorpuede diseñar
secuenciade contenidos digitales educativos.
8. Malted: es una de las herramientas de autor más completapara
la creación de contenidos educativos digitales para idiomas.
9. Squeak: nos llega desde la junta de Extremadura para crear
mundos educativos virtuales..
10. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear actividades
en formato HTML.
eXelearnig, como herramientas para la creación y
publicación de contenidos. Definición. Características.
Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
eXelearnig: es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para
ayudar a los docentes en la creacióny publicación de contenidos
docente y que permite a profesores y académico la publicaciónde
contenidos didácticos en soportes informáticos(CD,memoria USB).
Característica

6. En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web
(desarrollada en Python + Ext JS) que puede utilizarse con el
navegador preferido por el usuario. Desde entonces el nuevo
eXeLearning ha presentado los siguientes cambios:
Mejoras de accesibilidad y de presentaciónde los contenidos.
Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba
un formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
Nuevo formato de exportacióna XLIFF para facilitar la traducción de
los contenidos. Desarrollo de una versión de línea de comandos
(exe_do)para facilitar la publicacióny mantenimiento de los
contenidos mediante scripts. Posibilidad de generar paquetes
SCORM editables con la propia herramienta. Sin embargo,son las
novedades que aporta la última versión, las que han animado a su
equipo de desarrollo a dar el paso a la versión 2.
Electrónicos conesto fines. Recursos que puedenutilizar con
eXelearnig: Permite crear un árbol de navegación básico que
facilitara la navegación. Permite escribirtextos y copiarlo desde
otras aplicaciones.Permite incluir imágenes pero no es un editor de
imágenes.Permite incluir videos y animaciones per