desarrollo de la actividad

1. Desafío 3 de la pág. 251
a) DE ACUERDO AL PROCEDIMIENTODE LA PAG 240, ANALICEN Y
DESCRIBAN LOS MAPAS. (docs.1 y 3).
R/ en el mapa del doc.1 se puede observar las regiones colonizas de américa
en el siglo XVIII y en el doc.3 los idiomas oficiales que se hablan en este
Ej.: en chile y en argentina se habla en español por que fueron colonizados
por los españoles
b) ¿QUE REGIONES CULTURALES IDENTIFICAN A PARTIR DE CADA
MAPA?, ¿COMO LAS DESCRIBIRIAN?, ¿QUE RELACIONES PUEDEN
ESTABLECER ENTRE LAS REGIONES COLONIZADAS Y LOS
IDIOMAS QUE SE HABLAN EN AMERICA? (DOCS 1 Y 3)
R/ las regiones que identificamos son la capital general de chile, virreinato
del rio de plata, virreinato del Perú y nueva granada.
Estas regiones las describimos como virreinatos que utilizaron los españoles
para manejar MEJOR SUS COLONIZACIONES.
LAS RELACIONES QUE PUEDEN ESTABLECER SON QUE POR EJEMPLO
BRASIL HABLA PORTUGUES POR QUE FUE COLONIZADA POR LOS
PORTUGUESES
c) ¿LA HISTORIA DE UN TERRITORIOY SU POBLACION PUEDE DAR
ORIGEN A REGIONES? ARGUMENTEN.
R/ EL TERRITORIO SI PUEDEN DAR ORIGEN A REGIONES PARA
PODER CONTROLAR MEJOR EL PODER

2. d) SI EN EL DOC 3 SE INCORPORAN LAS LENGUAS ORIGUINARIAS,
¿LAS REGUIONES LINGUISTICAS PODRIAN CAMBIAR?
ARGUMENTA.
r/ LAS REGIONES POR SUPUESTO QUE CAMBIARIAN Y NO SERIAN
LAS LEGUAS QUE HABLAN HOY EN DIA.
e) ¿EN QUE REGIONES CULTURALES FUNCIONALES PARTICIPA
CHILE?
R/CHILE PARTICIPA EN LA UNION DE LAS NACIONES
SUDAMERICANAS (UNASUR) y en el mercado común del sur
(MERCOSUR)
Autoras:
Catalina varos
Belén romero