la niñez

1. La niñez
Intermedia
(7 a 11 años)
Catian jacho quispe

2. • Más independencia de los padres y la familia.
• Un sentido más claro de lo que está bien y lo
que está mal.
• Mayor capacidad para competir.
• Conciencia incipiente del futuro, el niño está
aprendiendo a planear con antelación.
• Mayor entendimiento de su lugar en el mundo.
• Más atención a las amistades y el trabajo en
equipo.
• Comienzo de los sentimientos sobre la
apariencia propia y cómo está creciendo.
Desarrollo social y
emocional

3. Desarrollo
Cognitivo/Intelectual
• Etapa de las Operaciones Concretas (sin
abstracciones, en el aquí y ahora)
• Desarrollo de la atención, la memoria y la
concentración.
• Menos Egocéntricos, gracias a su pensamiento
operacional pueden considerar varios aspectos
para ejecutar una conclusión.
• Pueden ser más lógicos.
• Pueden clasificar, usar números, conceptos de
tiempo y espacio.
• Distinguir entre realidad y fantasía.

4. Desarrollo del
Autoconcepto/Autoestima
• Comienzan a regular su comportamiento, de acuerdo a
la influencia social.
• Desarrollo de la autoestima.
• La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro
ser, de nuestra manera de ser .
• Una Autoestima adecuada, vinculada a un concepto
positivo de mí mismo, potenciará la capacidad de las
personas para desarrollar sus habilidades y aumentará
el nivel de seguridad personal.
• Los niñ@s necesitan tener reglas y límites fijos, pero
ayuda para resolver problemas.

5. Autoestima
• Autoestima y...
Familia, Comunicación, Sociedad, Escuela.
• Características de buena autoestima:
Creencia firme en valores y principios.
Confiar en el propio juicio.
Confianza en la capacidad de resolver conflictos.
Capacidad de disfrutar de diferentes actividades.
• Muchos necesitan ayuda para expresar sus emociones
de manera apropiada, pero lo hacen enojados o
preocupados.
• Mas que críticas, necesitan amor, cariño, atención y
aprobación de sus pares y de ustedes.

6. Rol de los padres en el
desarrollo de la Autoestima
• Analizar las expectativas. Conocer y aceptar a nuestros hijos.
Sentimientos de frustración, cuando se exige más de lo nuestros
hijos pueden entregar.
• Lo que decimos a nuestros hijos es clave para que se sientan
capaces.
Deber de los padres:
- Desarrollar la autoestima
- Crear sentimientos de competencia consigo mismo.
- Acompañar. El niñ@ necesita saber que no esta solo.
• Lo que el niñ@ crea de sí mismo es fundamental para el
desarrollo escolar y personal, a lo largo de su vida.

7. Desarrollo Moral
• Al descentrarse, el niñ@ comienza a percibir que otros
pueden interpretar una situación en forma diferente a la
suya.
• Comienzan a ver las reglas menos rígidas, por lo que
existen más opciones y su opinión es tan valida como la
de los demás.
• El énfasis esta en el control externo.
Observan las actitudes de otros, para evitar el castigo o
para obtener recompensa. Las acciones determinan la
bondad o maldad sin el valor humano.

8. • Manifiestan interés por el embarazo, el nacimiento y los
roles establecidos en función del sexo.
• Los juegos se complementan entre el mismo sexo y el
sexo opuesto.
• La comunicación y sinceridad.
• La sinceridad y el amor, generan confianza en el niño,
tanta que él mismo se referirá a su sexualidad evitando,
en el futuro, juegos sexuales poco saludables.
• Respete la privacidad de su hijo. El ejemplo de esta
empieza en casa. Incúlquele que nadie tiene derecho a
tocarlo, a espiarlo, ni a abusar de él y que cuando pase
esto hable inmediatamente.
Desarrollo sexual

9. Problemáticas de la edad
• Problemas de aprendizaje.
Factores hereditarios, ambientales, prácticas de crianza,
orden de nacimiento, hijo de padres divorciados, padres
que trabajan todo el día, maltrato, diferencias cognitivas.
• Problemas de estado del ánimo.
• Problemas de autoestima.
• Problemas de Conducta.
Comportamientos que distorsionan el curso habitual de
una clase, la familia o un grupo.

10. Papá y mamá hoy te quiero decir...
No me des todo lo que pida, a veces yo sólo pido para ver cuanto
puedo obtener.
No me des siempre órdenes; si a veces me pidieras las cosas lo haría
con más gusto. Cumple tus promesas; si me prometes un premio o
un castigo, dámelo.
No me compares con nadie, si me haces lucir peor que los demás seré
yo quien sufra.
No me corrijas delante de los demás, enséñame a ser mejor cuando
estemos a solas.
No me grites, te respeto menos cuando lo haces y me enseñas a
gritar.
Déjame valerme por mí mismo ó nunca aprenderé.
Cuando estés equivocado admítelo, y crecerá la opinión que tengo de
ti. Haré lo que tú hagas, pero nunca digas y no hagas.
Enséñame a conocer y amar a Dios , a la vida y a los otros.
Cuando te cuente mis problemas, no me digas no tengo tiempo;
compréndeme y ayúdame.
Quiéreme y dímelo, me gusta oírtelo decir.