1. INTRODUCCIÓN
Las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología que presentamos en este plan, pretenden motivar a niños, niñas, jóvenes y maestros hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología desde las relaciones
que establecen los seres humanos para enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos a través de la invención, con el fin de estimular sus potencialidades creativas. Queremos que la distancia entre el
conocimiento tecnológico y la vida cotidiana sea menor y que la educación contribuya a promover la competitividad y la productividad. Entender la educación en tecnología como un campo de naturaleza interdisciplinaria
implica considerar su condición transversal y su presencia en todas las áreas obligatorias y fundamentales de la educación Básica y Media. Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer
necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos. La mayoría de la gente suele asociar la tecnología simplemente
con artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua, píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar unos pocos ejemplos. Sin embargo, la tecnología es mucho
más que sus productos tangibles. Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos, tales como la ingeniería del saber cómo y el diseño, la experticia de
la manufactura y las diversas habilidades técnicas. La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador.
También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores. La informática hace parte de un campo
más amplio denominado Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono digital, la radio, la televisión, los computadores, las redes y la Internet. La
informática constituye uno de los sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la transformación de la cultura contemporánea debido a que atraviesa la mayor parte de las actividades humanas.
En las instituciones educativas, por ejemplo, la informática ha ganado terreno como área del conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos. Para la educación en
tecnología, la informática se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales como la búsqueda, la selección, la organización, el almacenamiento, la recuperación y la visualización de
información. Así mismo, la simulación, el diseño asistido, la manufactura y el trabajo colaborativo son otras de sus múltiples posibilidades.

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PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 1
GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010
SEMANA TEMA SUBTEMAS INDICADORES DE LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES RECURSOS
1 y 2
enero 28 -
febrero 4
MANEJO DEL
TV Y
CONTROL
REMOTO
Conozcamos el televisor
Conoce y maneja las funciones de un televisor
y su control remoto
Conoce las funciones de un
televisor y maneja su
control remoto
No identifica las funciones
de un televisor
Observar la televisión en
casa en compañía de un
adulto
Trabaje concentrado en clase
Libros, laminas, TV.
Controles remotos,
computador. Enciclopedia
activa. Edit. océano
Servicios del televisor
Aprendamos a manejar el
control remoto
3
febrero11
Se le dificulta manejar el
control remoto
Practicar el manejo del
control remoto de su
televisor en casa con ayuda
de un adulto
Juegue y conozca las
funciones de un control
remoto en compañía de un
adulto
4
febrero18
5 y 6
febrero 25 y
marzo 4
MANEJO DEL
MOUSE Aprendamos a manejar el mouse Maneja con propiedad el mouse
Se le facilita hacer
movimientos con el mouse o
ratón
Presenta dificultad motriz
para el manejo del mouse
Realizar juegos en el pc que
emitan mejorar la destrezas
en el manejo del mouse
Practique ejercicios con el
mouse
Computadores, juegos en
Internet.
7 y 8
marzo 4
marzo 18 HISTORIA DEL
COMPUTADOR
Historia del computador Conoce la historia del computador Identifica la historia del
computador
Se le dificulta saber la
historia del computador
Averigüe la historia del
computador en Internet Trabaje concentrado en clase
Computador, cartulina,
colores, laminas, pegante,
Funciones del computador Conoce las funciones que presta un enciclopedia activa.
computador
.identifica las funciones que
presta un computador.
Con dificulta identifica las
funciones que presta un
computador.
Dibujar el computador y
hacer un pequeño relato
sobre sus funciones
Interesarse por conocer las
funciones que presta un
computador.
8 y 9
marzo 18
9
marzo 25 Evaluación y retro alimentación

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTEMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________
PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 2
GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010
SEMANA TEMA SUBTEMAS INDICADORES DE LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES RECURSOS
1 y 2
abril 15
abril 22
PARTES DEL
COMPUTADOR
Las partes del computador.
Identifica y relaciona las partes del
computador.
Nombra con propiedad y
señala las partes del
computador
Se le dificulta identificar
algunas partes del
computador
Observar laminas, fotos,
donde este el computador
con todas sus partes
Fabrique las partes del
computador en cartulina o
papel cartón, y colóquele en
un lugar visible.
Computador, laminas,
cartulina, papel cartón
colores, pegante, fotos ,
marcadores
El monitor
3 y 4
abril 29
mayo 6 La CPU
5 y 6
mayo 13
mayo 20
El teclado y el mouse
Identifica periféricos de entrada y salida
Nombra y reconoce los
periféricos de entrada y
salida en un computador.
Difícilmente identifica y
conocer las funciones del
teclado y el mouse
Dibujar el teclado y el
mouse
Construya el teclado y el
mouse en papel cartón o
cartulina
y colóquele en un lugar
visible
Computador, laminas,
cartulina, papel cartón
colores, pegante, fotos ,
La impresora y la cámara web marcadores
7
mayo 27
8
junio 3
9
junio 10
MANEJO Y
CUIDADO DE
ENCHUFES Y
SUWICHES
Los enchufes y swiches
eléctricos en el hogar
Sabe cómo utilizar de manera correcta y
segura los enchufes y swiches eléctricos en su
hogar y escuela
utiliza de manera correcta y
segura los enchufes y
swiches eléctricos en su
hogar y escuela
Presenta dificultad para
manejar las tomas eléctricas
y swiches de los
electrodomésticos del hogar
y la escuela
Practique algunas normas de
seguridad con tomas y
aparatos eléctricos.
Tenga cuidado con el manejo
de las tomas y enchufes que
encuentre en el hogar
Tomas y enchufes eléctricos
de la escuela y hogar, cables
de poder, destornilladores,
tes ter.
10
Junio 17 Evaluación y retroalimentacion.

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PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 3
GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010
SEMANA TEMA SUBTEMAS INDICADORES DE LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES RECURSOS
Julio 8, 15 y 22
EL TECLADO
Composición del teclado
Identificar las partes del teclado y digitar
pequeños textos
Reconoce y utiliza el teclado
digitando pequeños textos
Se le dificuklta digitar
utilizando el teclado
Elabora el teclado en
cualquier clase de material
Elabora el teclado en
cualquier clase de material
Teclado, computador, planas
Aprendamos a digitar mecanográficas
Julio 29
agosto 5 PAINT
Ruta de acceso
Realiza dibujos y guarda sus trabajos en el
programa paint.
Realiza dibujos utilizando el
programa paint
No muestra interes para
ingresar al programa paint
Realiza practicas de dibujo
utilizando el programa paint
Realiza practicas de dibujo
utilizando el programa paint
Computadores, hojas, lápiz,
borrador
Utilicemos la barra de
herramientas
Utilicemos la paleta de colores
Guardemos nuestros dibujos de
paint
Agosto 12 y 19
LA
RESPONSABILI
DAD AL
NAVEGAR POR
LA RED
Lo bueno de navegar en internet
Reconoce la responsabilidad al navegar por la
Lo malo que puedo encontra en Computador, textos, revistas
red
Reconoce la responsabilidad
que tenemos al ingresar a la
web
No se interesa por el tema
Repase el tema sobre la
responsabilidad de navegar
por la web
Repase el tema sobre la
responsabilidad de navegar
por la web
la red
Agosto 26 Evaluación y retroalimentacion.

5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTEMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________
PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 4
GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010
SEMANA TEMA SUBTEMAS INDICADORES DE LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES RECURSOS
Septiembre 2, 9 ,
16 y 23
LOS MOTORES
DE BÚSQUEDA
Ruta de acceso a motores de
búsqueda
Aprende a utilizar los motores de búsqueda
más comunes en la red
Utiliza con propiedad los
motores de búsqueda
Tiene dificultad para realizar
búsquedas en internet
Averigue una reseña
historica de los principales
motores de búsqueda
Practique ingresar y hacer
consultas en internet
Computador con internet,
Aprendamos a utilizar google libros de consulta
Otros motores de búsqueda
Septiembre 30,
a noviembre 25
MICROSOFT
WORD
Ruta de acceso a word
Barra de herramientas formato Ingresa, digita, inserta y guarda documentos
Computador, papel.
en word
Maneja algunos recursos del
programa de texto word
Se le dificulta trabajar con el
programa word
Realiza algunas prácticas
con sus compañeros sobre el
programa word
Realiza practicas utilizando
el programa word
Insertar texto, imágenes y
tablas
Evaluación y retroalimentacion.

6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________
PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO 1
AÑO 2010 GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO
SEMANA TEMAS SUBTEMAS INDICADORES DE LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES RECURSOS
1 y 2
enero 28 y febrero 4
Historia y
manejo del
teléfono celular
Historia del celular
Conocer la historia del celular ,
practicar y aprender a utilizarlo.
Se interesa por actualizarse
en el manejo de los
celulares.
Se le dificulta el
manejo del celular
Practicar con el celular de su
casa sus diferentes
funciones.
Elabore en cualquier
material un celular , señale
sus partes y la función de
cada una.
Celulares, revistas, recortes,
textos, Internet, videos, material
del medio.
Encendido y apagado
3
Febrero 11 Llamar y contestar
Buscar, escribir y enviar mensajes de
texto
4
Febrero 18
Utilización del menú
5
Febrero 25
6
marzo 4
7
marzo 11
Programas de
dibujos y
edición (Paint)
Ingresar al programa
Conocer la ventana de Paint y saber
utilizar sus herramientas
Realiza y colorea dibujos en
Paint.
Se le dificulta
dibujar en Paint. Realice dibujos libres. Practique diferentes dibujos
en Paint.
Computador, textos, revistas,
laminas.
Exploración barra de herramientas
8
marzo 18 Exploración y utilización de la paleta de
colores
9
Marzo 25 Guardar los archivos de Paint.
Repaso, e 10 valuación y recuperación.
abril 1

7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________
PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO 2
AÑO 2010 GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO
SEMANA TEMAS SUBTEMAS INDICADORES DE LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES RECURSOS
11
abril 15 Manejo de
electrodomésticos de la
casa
Utilización de la licuadora
Conocer y aprender el manejo de los
electrodomésticos de su casa.
Conoce y maneja los
diferentes
electrodomésticos que hay
en su casa.
Poco se interesa por
aprender a utilizar
algunos
electrodomésticos.
Con la ayuda de sus padres
aprenda a utilizar bien
algunos electrodomésticos.
Elabore en cualquier
material los
electrodomésticos mas
usados en su casa y explique
sus funciones
Electrodomésticos, textos,
videos, carteles, revistas,
12 Utilización del equipo de sonido Internet.
abril 22
13
abril 29
Escritorio de windows El escritorio de windows
Reconocer el escritorio de windows
como puerta de entrada del sistema
operativo
Reconoce y dibuja los
principales iconos del
escritorio de windows.
Se le dificulta entender
la función de los
principales íconos del
escritorio de windows.
Dibuje en cualquier
material los principales
íconos del escritorio de
windows
Abra de manera repita varios
íconos del escritorio de
windows para identificar sus
funciones.
Computadores, libros de
14 tecnología, folletos, revistas
mayo 6
15
mayo 13
Microsoft Word
Ingresar al programa
Conocer , utilizar la ventana de word
y aprender a guardar archivos.
Digita , hace cambios en
textos y los guarda.
No tiene facilidad para
cambiar textos y
guardarlos.
Practique diferentes
trabajos escritos
mecanizando programas de
Paint y word.
Presente sus trabajos en Paint
y word. Computador, textos,
Exploración barra de herramientas
16 y 17 formato
mayo 20 y 27
Utilización de word Art.
18
Junio 3 Guardar los archivos de Word.
Repaso, evaluación y recuperación.
19
junio 10
20
junio 17

8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________
PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO 3
AÑO 2010 GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO
SEMANA TEMAS SUBTEMAS INDICADORES DE LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES RECURSOS
21
Julio 8
Partes y funciones
del computador
La CPU
Identificar las partes del
computador y conocer las
funciones de cada parte.
Nombra las partes
del computador y
reconoce las
funciones de cada
una.
Confunde las partes del
computador y sus
funciones.
Dibujar cada parte del
computador e identificar las
funciones de cada una.
Elaborar en cualquier
material cada parte del
computador y explicar su
función.
CPU, teclado, monitor,impresora, mouse,
video, textos láminas, material del medio.
El teclado
22
julio 15 El monitor
23 El mouse
julio 22
La impresora
24
julio 29
24
julio 29
25
agosto 5 Multimedia Aprendamos a utilizar la multimedia
(videos, música, fotos)
Utiliza correctamente los
elementos multimedia del pc
Utiliza
correctamente los
elementos
multimedia del pc
(videos, fotos,
música)
No se interesa por conocer
el uso de la multimedia en
un pc
Practique ver fotos, escuchar
música o ver una película en
el pc
Lea lo relacionado con el
tema y haga practica del
mismo en un computador.
Computador, cámara digital, DVD de películas
o videos.
26
agosto 12
Internet
Motores de
búsqueda, correos
electrónicos y salas
de chat
Motores de búsqueda
Navegar y explorar el Internet.
Crea su propio
correo y envía
mensajes.
Tiene dificultad para
navegar por Internet.
Envíe mensajes a sus amigos
y docentes por Internet.
Busque amigos navegando
por Internet. Internet computadores conectados a Internet.
Enciclopedias
27
agosto 19 Correo electrónico
28 Salas de chat
agosto 26
Repaso, evaluación y recuperación.
29
septiembre 2
30
septiembre 9

9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________
PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO 4
AÑO 2010 GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO
SEMANA TEMAS SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES RECURSOS
31
Septiembre 16
Microsoft excel
Ingresar al programa
Abrir y conocer la ventana de
excel.
Realiza el
procedimiento para
abrir la ventana de
excel.
Presenta dificultad para
abrir la ventana de excel y
reconocer su ambiente.
Elabore un mapa de ruta para
abrir la ventana de excel y
dibujarla.
Practique durante varias
ocasiones el abrir la ventana
de excel.
Computador, textos.
Exploración barra de herramientas formato
32
septiembre 23 Utilización de word Art.
Guardar los archivos de excel
33
Septiembre 30
34
octubre 14
35
octubre 21
El explorador de
windows Ingreso al explorador de windows Maneja con propiedad el
explorador de windows
Maneja con
propiedad el
explorador de
windows
Se le dificulta ingresar y
conocer las funciones del
explorador de windows
Abra y explore los diferentes
íconos del explorador de
windows
Cree varias carpetas desde
el explorador de windows
Computadores, textos, mapas de ruta de
acceso.
36 y 37
octubre 28 y nov 4 Comunicaciones
por Internet
uso y
recomendaciones
de seguridad.
Correo electrónico Navegar por Internet para
chatear pero reconoce los
posibles problemas con esta
clase de comunicación.
Le gusta chatear para
buscar amigos por
Internet.
No le interesa el avance
tecnológico.
Interesarse mas por utilizar
el Internet y analizar la
importancia que tiene.
Con la ayuda de
compañeros,utilizar con mas
frecuencia las el servicio del
Internet.
computadores conectados a Internet.
38 y 39 Salas de chat
noviembre 11 y 18
40 Repaso, evaluación y recuperación.
noviembre 25

10. BIBLIOGRAFÍA
 Andrade Londoño, Edgar; Lotero Botero, Amparo. Una propuesta de estructura curricular para el desarrollo del área de tecnología e informática, Revista Educación en Tecnología
Vol. 3 No. 3, Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional, 1998.
 Castañeda, Rosa; Cubillos, Eduardo; Brijaldo, Alfonso; Soto, Alonso; Amórtegui, Ricardo. Orientaciones curriculares. Área de tecnología e informática. Educación Básica,
Bogotá, Didáctica Recursos Educativos Ltda. 2001. Segunda edición, 2005.
 Ministerio de Educación Nacional. Educación en tecnología: propuesta para la educación básica (PET 21), Serie Documentos de Trabajo, Bogotá, MEN 1996.
 Ministerio de Educación Nacional, Fundación Antonio Restrepo Barco, Fundación Corona. Huellas de educación en tecnología: experiencias de maestros, Programa Alegría de
Enseñar, Bogotá, Colombia, 1996.
 Textos guías LA INFORMÁTICA EN EL AULA. 4 tomos 128 pag il.
 Microsoft Internet Explorer