1. EL TUTOR VIRTUAL
Alumno Alejandro Palma
CURSO TUTORES VIRTUALES
Noviembre 2013

2. Tutor Vir tual se gún García
Aretio
 En educación a distancia, la
característica fundamental es la de
fomentar el desarrollo del estudio
independiente, es un orientador del
aprendizaje del alumno aislado, solitario
y carente de la presencia del docente
habitual. Es aquí donde la figura del tutor
cobra su mayor significado por cuanto
que se hace cargo de su asistencia y
ayuda personal

3. BENEFICIOS DE LA FORMACION
VIRTUAL
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- La formación continua sin límites de espacio y tiempo.
‐ La atención de la diversidad y las necesidades puntuales.
‐ La ampliación geográfica de la formación, con igualdad de oportunidades.
‐ La elaboración de contenidos adecuados a los perfiles y competencias.
‐ Las prácticas en entornos de simulación, difíciles en la formación
presencial.
‐ La gestión real del conocimiento: intercambio de opiniones, prácticas y
experiencias.
‐ El enriquecimiento colectivo durante el proceso de
aprendizaje.
‐ El seguimiento continuo de la calidad en toda la
propuesta.

4. NUEVOS ESCENARIOS PARA LA
FORMACION VIRTUAL
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Características principales
- El fortalecimiento de la inteligencia colectiva: una red de conexiones que
crece orgánicamente, a la manera del cerebro humano, y permiten a los
usuarios aportar contenidos de patrimonio compartido.
‐ La gestión de las bases de datos: buscadores que ponen a disposición de los
usuarios bases de datos
permanentemente actualizadas y ayudan a gestionarlas de manera sencilla.
‐ El software no limitado a un solo dispositivo: la recepción en teléfonos
móviles y equipos portátiles
hace que los usuarios puedan acceder a la web en cualquier momento y lugar.
‐ La red digital como plataforma abierta: construida sobre una arquitectura
basada en la participación de los usuarios.

5. TRANSFORMAN NUESTRA FORMA DE ENSEÑAR
Y APRENDER

6. TUTOR VIRTUAL

7. Rol del tutor virtual
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• Primer estructurante en la construcción de los
vínculos
• Primer organizador interno de un grupo de
estudiantes virtuales

8. UN TUTOR OPERATIVO
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● Atiende sin demoras innecesarias a las consultas formuladas por los
participantes.
● Responde con claridad de forma breve pero precisa, amable y
personalizada (utilizando el nombre del estudiante y demostrando que se
lo identifica)
● Responde todos los mensajes, aunque sea con un acuse sencillo de
recepción.
● Estimula al participante pero sin exagerar en la frecuencia o insistencia
de los mensajes.
● Reconoce a sus estudiantes y sabe cuándo participa y cuándo no.
● Demuestra conocimiento del tema del curso y de toda la propuesta de
aprendizaje.
● Llama la atención con delicadeza y respeto cuando alguien genera
conflicto en el grupo.
● Tiene liderazgo inicial en el grupo, que va cediendo progresivamente.

9. FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

10. COMUNIDADES VIRTUALES
 Los grupos virtuales se sostienen por un
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objetivo en común.
Los vínculos virtuales se construyen y
fortalecen a partir del trabajo
comprometido de tutores y cursantes.

11. EL TUTOR DEBE ENTONCES
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‐ Fortalecer nuevas formas de
interacción que incluyan la
ausencia corporal.
‐ Redefinir su rol docente y su
forma de comunicarse cuando
coordina un grupo virtual.
 ‐ Tejer y sostener la red vincular en un
campus virtual.

12. Reflexionado sobre desarrollo el
curso y lo aprendido
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La virtualidad permite que accedamos al conocimiento desde
cualquier lugar de nuestra Argentina…… y que podamos
formarnos…
En este curso he aprendido acerca del Tutor Virtual, su función de
acompañamiento y sostén, de facilitador del aprendizaje.
Y este aprendizaje lo hice desde el rol de alumno, lo que me permitió
ser guiado, acompañado en el proceso
personal y grupal de aprender...
Sería muy interesante contar con otras instancias de capacacitación
para ampliar los conocimientos adquiridos. Muy interesante la
propuesta.