La metodología PACIE se compone de 5 fases (Presencia, Alcance, Capacitación, Interactividad y E-learning) que permiten el uso de las TIC para apoyar los procesos de aprendizaje. La fase de Presencia se enfoca en la imagen corporativa del entorno virtual de aprendizaje. La fase de Alcance determina los estándares y habilidades que los estudiantes deben desarrollar. La fase de Capacitación se basa en el aprendizaje cooperativo y aprendizaje a través de la acción

1. TRABAJO DE OPTATIVA 3
NOMBRE: WAGNER TOASA
NIVEL: 6TO SISTEMAS
FECHA: 02-05-2013
METODOLOGIA PACIE
Metodología pacie Presencia Imagen corporativa
PACIE es una metodología que permite el uso de las TIC como un
soporte a los procesos de aprendizaje y auto aprendizaje, dando
realce al esquema pedagógico de la educación real. La metodología
pacie
>PRESENCIA
La fase Presencia permite caracterizar la imagen
corporativa del EVA y CEV, haciéndola atractiva, llamativa,
y agradable, e incluso necesaria para el estudiante.
Presencia El diseño coordinado de los diferentes elementos de
información, comunicación, interacción, apoyo y educación, harán
que la imagen sea correctamente transmitida, a los participantes del
curso.
Presencia Imagen y Animación Sin el impacto visual de líneas,
colores y contrastes entre páginas no se puede motivar al lector a
adentrarse en nuestros recursos para conocer sus contenidos.
Presencia Extensión y Estructura Equilibrio entre la estructura y las
relaciones entre menús o índices, portadas o inicio y el contenido de
las páginas u otros gráficos o documentos enlazados
Presencia Juego de Colores Consistencia y predicción son dos
atributos esenciales de cualquier sistema de información por
Internet, ayudando a los usuarios a identificar el origen y relación de
nuestros recursos con nuestro E.V.A.. La relación espacial entre los
elementos y los colores que aparecen en la pantalla están en
continua relación a la respuesta del usuario.

2. Presencia Estándares UNESCO de Competencia en TIC para
Docentes
>ALCANCE
La fase Alcance permite determinan los estándares, marcas y
destrezas que debe desarrollar el estudiante en el EVA, y la
comunidad de aprendizaje en el CEV
El Alcance es una de las fases de la Metodología PACIE, que está
más vinculada con el aspecto pedagógico de los entornos virtuales
de aprendizaje, no solo se enmarca en el tutor sino de la institución.
Y establece como se deben planificar objetivos que permitan
resultados acordes con las realidades actuales, que estén dirigidos
más a la adquisición de habilidades y destrezas contextualizadas
con el ambiente real. Una de las características más relevantes de
esta fase es el hecho de que impulsa el constructivismo de
conocimientos por parte del estudiante o participante. El alcance
Real, es el eje transversal de estos tres alcances, una de las
técnicas que sirve para contextualizar las áreas de conocimiento
con la realidad, son los SBS (siglas en Inglés)
S (skills) DESTREZAS
B (benchmarks) PATRONES O MARCAS
S (standards) ESTÁNDARES ACADÉMICOS

3. Esta técnica de actualización y contextualización plantea el estudio
y análisis de las DESTREZAS que deseamos adquieran los
alumnos o participantes a fin de que puedan desenvolverse
satisfactoriamente en el campo de aplicación específico, en cuanto
a los PATRONES O MARCAS, los mismos sirven como pautas o
modelos personalizados según el área de conocimiento para
cumplir cabalmente con las destrezas, pero para ello es necesario
los ESTÁNDARES ACADÉMICOS, los cuales se plantean en la
mayoría de los casos de manera global, es decir existen estándares
académicos internacionales preestablecidos para la cátedra o área
a impartir.
>CAPACITACION
La fase Capacitación se debe basar en los pilares del aprendizaje
cooperativo y de la técnica aprender haciendo orientado a
enseñanza centrada en el estudiante.
La metodología PACIE, centra gran parte de su esfuerzo en el
docente, que quien genera, crea, construye las oportunidades de
aprendizaje de los estudiantes, si bien es cierto el estudiante es el
que aprende, el educador el que tiene la responsabilidad de ser
súper creativo, y me refiero a súper porque es la única forma de
guiar toda la potencialidad del aprendiz ala meta del aprendizaje.
>INTERACTIVIDAD
La fase Interacción es la más importante es la que genera amistad y
permite que la interacción entre pares genere el conocimiento
necesario.
La fase interacción es la fase más importante de la metodología
PACIE, debido a que como se analizo en el capítulo de la fase
Capacitación, la técnica de aprender haciendo para proceso de
educación-aprendizaje, se basa en un alto grado de participación de
los pares, los compañeros del EVA son quienes gracias a su
cooperación, motivación, alegría, amistad logran construir el
conocimiento, y permiten que cada uno de los compañeros se
apropie de este conocimiento.
>ELEARNING
La fase E-learning, permite convencer al docente, de que se puede
enseñar cualquier actividad humana mediante e-learning

4. Es una fase más bien de tipo macro curricular más que de tipo
micro curricular, es decir es un algo inherente al Campus Virtual a
diferencia de las 4 fases anteriores que son asociadas netamente al
EVA pero también al CEV en su parte organizacional.