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Matriz de logros ambientales 20192019
CÉDULA
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MATRIZ DE LOGROS AMBIENTALES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Unidad de Estadística Plazo de entrega: 01 noviembre 2019 - 05 diciembre 2019
CONSTANCIA NÚMERO: 1764910
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INSTRUCCIONES
Logros ambientales 2019-DIC
IDENTIFICACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO
Código
Modular IE :
0695684 Local : 570439
Nombre IE : JAVIER PRADO
Dirección IE : POLLOC
Departamento : CAJAMARCA Provincia : CAJAMARCA Distrito : ENCAÑADA
DRE : DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CAJAMARCA UGEL :
UNIDAD DE
GESTION
Tipo Gestión: Pública de gestión directa
A . DATOS DEL DIRECTOR(A) DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
A.1 . TIPO DE DOCUMENTO..
 Otro documento
 DNI
A.2 . DNI:.
DNI 26704106 DANNY ROY ABANTO CACHY
A.4 . TELÉFONO DEL DIRECTOR(A)
N° Teléfono: 963868315
A5 . CORREO ELECTRÓNICO DEL DIRECTOR(A)
Correo electrónico: i.e.javierprado.oficial@gmail.com
B . DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
B.1 . NÚMERO DE ESTUDIANTES
N° HOMBRES 142
N° MUJERES 118
B.2 . NÚMERO DE DOCENTES
N° HOMBRES 7
N° MUJERES 7
B.3 . ¿Es EIB?
 SI
 NO
100 . COMPONENTES DE GESTIÓN ESCOLAR: GESTIÓN INSTITUCIONAL Y GESTIÓN PEDAGÓGICA
101 . COMPONENTES DE GESTIÓN ESCOLAR: GESTIÓN INSTITUCIONAL Y GESTIÓN PEDAGÓGICA.:
NRO ACTIVIDADES
AMBIENTALES
HITOS PARA LA APLICACIÓN DEL
ENFOQUE AMBIENTAL
SI/NO
1A LA IE CUENTA
CON UNA
COMISIÓN DE
EDUCACIÓN
AMBIENTAL Y
A. La Comisión de Educación Ambiental y
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1 - SI
. DEL RIESGO DE
DESASTRES
RECONOCIDA E
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2A LA I. E.
ACTUALIZA Y/O
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INSTRUMENTO
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ESCOLAR
A. La I. E. ha incorporado la problemática y
las oportunidades ambientales
1 - SI
2B . B. Las actividades para la aplicación del
enfoque ambiental se han incorporado en el
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1 - SI
2C . C. La I. E. ha elaborado el Plan de Gestión
del Riesgo y lo ha incluido en los anexos del
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2D . D. La I. E. ha incluido fechas del calendario
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3A LA I. E.
INCLUYE EL
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3B . B. La I. E. ha incluido actividades del
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200 . PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADO(PEAI)
201 . PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADO:
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401 . COMPONENTE DE EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA
NRO ACTIVIDADES
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IMPLEMENTA
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  • 1. Matriz de logros ambientales 20192019 CÉDULA MLA M1 MATRIZ DE LOGROS AMBIENTALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN Unidad de Estadística Plazo de entrega: 01 noviembre 2019 - 05 diciembre 2019 CONSTANCIA NÚMERO: 1764910 FECHA DE ENVÍO: 2019-12-05 20:24:33 INSTRUCCIONES Logros ambientales 2019-DIC IDENTIFICACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO Código Modular IE : 0695684 Local : 570439 Nombre IE : JAVIER PRADO Dirección IE : POLLOC Departamento : CAJAMARCA Provincia : CAJAMARCA Distrito : ENCAÑADA DRE : DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CAJAMARCA UGEL : UNIDAD DE GESTION Tipo Gestión: Pública de gestión directa A . DATOS DEL DIRECTOR(A) DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA A.1 . TIPO DE DOCUMENTO..  Otro documento  DNI A.2 . DNI:. DNI 26704106 DANNY ROY ABANTO CACHY A.4 . TELÉFONO DEL DIRECTOR(A) N° Teléfono: 963868315 A5 . CORREO ELECTRÓNICO DEL DIRECTOR(A) Correo electrónico: i.e.javierprado.oficial@gmail.com B . DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA B.1 . NÚMERO DE ESTUDIANTES N° HOMBRES 142 N° MUJERES 118 B.2 . NÚMERO DE DOCENTES N° HOMBRES 7
  • 2. N° MUJERES 7 B.3 . ¿Es EIB?  SI  NO 100 . COMPONENTES DE GESTIÓN ESCOLAR: GESTIÓN INSTITUCIONAL Y GESTIÓN PEDAGÓGICA 101 . COMPONENTES DE GESTIÓN ESCOLAR: GESTIÓN INSTITUCIONAL Y GESTIÓN PEDAGÓGICA.: NRO ACTIVIDADES AMBIENTALES HITOS PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL SI/NO 1A LA IE CUENTA CON UNA COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y A. La Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de 1 - SI . DEL RIESGO DE DESASTRES RECONOCIDA E INSTITUCIONAL IZADA. Desastres ha sido constituida y reconocida mediante RD. 1B . B.La Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres, 1 - SI 2A LA I. E. ACTUALIZA Y/O ELABORA SUS INSTRUMENTO S DE GESTIÓN ESCOLAR A. La I. E. ha incorporado la problemática y las oportunidades ambientales 1 - SI 2B . B. Las actividades para la aplicación del enfoque ambiental se han incorporado en el PAT 1 - SI 2C . C. La I. E. ha elaborado el Plan de Gestión del Riesgo y lo ha incluido en los anexos del PAT 1 - SI 2D . D. La I. E. ha incluido fechas del calendario ambiental nacional, local y/o comunal en el PAT 1 - SI
  • 3. 3A LA I. E. INCLUYE EL ENFOQUE AMBIENTAL EN EL PCI Y A. El PCI de la I. E. visibiliza la transversalidad del enfoque ambiental 1 - SI 3B . B. La I. E. ha incluido actividades del calendario ambiental nacional, local y/o comunal, 1 - SI 3C . C. La I.E. ha incluido,como recurso pedagógico,visitas a espacios naturales y culturales 1 - SI 200 . PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADO(PEAI) 201 . PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADO: A. El PEAI ha sido elaborado B. La I. E. implementa el C. Las actividades delPROYECTO EDUCATIVO La I. E. inició o continuó la implementación del PEAI durante el 2019. Nombre del PEAI contextualizado vinculado a lo que articulan competencias y de familia y/o la comunidad D. El PEAI se implementa con Principal temáticaESPACIO DE VIDA – ESVI 1 - SI FORTALECIMIEN TO DEL BIOHUERTO ESCOLAR 1 - SI 1 - SI 1 - SI 1 - SI 5 - BIODIVERSIDA D MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS - 1 - SI BUENAS PRÁCTICAS 1 - SI 1 - SI 1 - SI 1 - SI 1 - PROMOCIÓNVIDA Y VERDE - VIVE 2 - NO GLOBE PERÚ 2 - NO MI HUELLA - MIDO Y REDUZCO MI HUELLA 2 - NO OTROS PROYECTOS 1 - SI APLICANDO BUENAS 1 - SI 1 - SI 1 - SI 1 - SI 7 - OTROS 300 . COMPONENTE DE EDUCACIÓN EN CAMBIO CLIMÁTICO 301 . COMPONENTE DE EDUCACIÓN EN CAMBIO CLIMÁTICO NRO ACTIVIDADES AMBIENTALES HITOS PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL SI/NO 5A LA I. E. REALIZA ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN A. La I. E. realiza actividades pedagógicas sobre la importancia y 1 - SI . . conservación de la diversidad biológica (principalmente flora y fauna,
  • 4. 5B . B. La I. E. implementa actividades pedagógicas que promueven la práctica 1 - SI 5C . C. La I. E. implementa actividades de creación, recuperación y/o mantenimiento de áreas verdes 1 - SI 5D . D. La I. E. aprovecha áreas verdes y/o espacios naturales (parques, áreas naturales, 2 - NO 400 . COMPONENTE DE EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA 401 . COMPONENTE DE EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA NRO ACTIVIDADES AMBIENTALES HITOS PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL SI/NO 6A LA I. E. PROMUEVE E IMPLEMENTA LA GESTIÓN INTEGRAL DE A. La I. E. ha incluido en los instrumentos de gestión e implementa 1 - SI . . actividades institucionales para la minimización, segregación, 6B . B. La I. E. implementa actividades pedagógicas sobre el manejo 1 - SI 6C . C. La I. E. sensibiliza a los padres y/o madres de familia y/o a la comunidad local 1 - SI 6D . D. La I. E. coordina con el gobierno local, instituciones aliadas, organizaciones 1 - SI 7A LA I. E. PROMUEVE E A. La I. E. ha incluido en los instrumentos de gestión e implementa medidas 1 - SI 7B . B. La I. E. implementa actividades pedagógicas sobre el uso eficiente 1 - SI 7C . C. La I. E. implementa actividades pedagógicas sobre la importancia del uso 1 - SI 7D . D. La I. E. sensibiliza a los padres y/o madres de 1 - SI
  • 5. 8A LA I. E. PROMUEVE E IMPLEMENTA LA GESTIÓN INTEGRAL Y EL USO EFICIENTE DE LOS RECURSOS HÍDRICOS. A. La I. E. ha incluido en los instrumentos de gestión e implementa medidas 1 - SI 8B . B. La I. E. implementa actividades pedagógicas sobre el consumo y manejo responsable del agua. 1 - SI 8C . C. La I. E. implementa actividades pedagógicas sobre cultura del agua 1 - SI 8D . D. La I. E. sensibiliza a los padres y/o madres de familia y/o a la comunidad 1 - SI 500 . COMPONENTE DE EDUCACIÓN EN SALUD 501 . COMPONENTE DE EDUCACIÓN EN SALUD NRO ACTIVIDADES AMBIENTALES HITOS PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL SI/NO 9A LA I. E. PROMUEVE E IMPLEMENTA ACCIONES PARA LA PROMOCIÓN A. La I. E. ha planificado y ejecuta acciones para la implementación 1 - SI . . de espacios educativos que garanticen una alimentación saludable y sostenible.
  • 6. 9B . B. La I. E. implementa actividades pedagógicas para que los estudiantes conozcan la importancia 1 - SI 9C . C. La I. E. supervisa el servicio que brinda el quiosco, cafetería y/o comedor escolar, 1 - SI 9D . D. La I. E. sensibiliza a los padres y/o madres de familia sobre la importancia 1 - SI 10A LA I. E. PROMUEVE E IMPLEMENTA ACCIONES PARA LA PRÁCTICA DE A. La I. E. cuenta con espacios educativos 1 - SI 10B . B. La I. E. implementa actividades pedagógicas sobre la importancia del lavado de manos, higiene 1 - SI 10C . C. La I. E. sensibiliza a los padres y/o madres de familia y/o comunidad 1 - SI 11A LA I. E. PROMUEVE E IMPLEMENTA ACTIVIDADES DE MANTENIMIENT A. La I.E. ha planificado y ejecuta medidas de mantenimiento, 1 - SI 11B . B. La I. E. implementa actividades pedagógicas sobre la importancia de la limpieza periódica, 1 - SI
  • 7. 11C . C. La I. E. ha planificado y ejecuta, en coordinación con la UGEL u otros aliados, la desinfección 2 - NO 11D . D. La I. E. sensibilizó a los padres y/o madres de familia y/o comunidad local, 1 - SI 12A LA I. E. ADOPTA MEDIDAS DE PROTECCIÓN FRENTE A LOS EFECTOS NOCIVOS DE LA A. La I. E. implementa medidas institucionales de protección y prevención de los efectos nocivos 1 - SI 12B . B. La I. E. implementa actividades pedagógicas sobre la 1 - SI 12C . C. La I. E. sensibiliza a los padres y madres de familia y/o 1 - SI 600 . COMPONENTE DE EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES 601 . COMPONENTE DE EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES NRO ACTIVIDADES AMBIENTALES HITOS PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL SI/NO 13A LA I. E. ADOPTA MEDIDAS PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES. A. La I. E. implementa medidas institucionales para la preparación y 1 - SI . . respuesta frente a emergencias y desastres (señalética, croquis
  • 8. 13B . B. La I. E. ha planificado y ejecuta actividades institucionales para 1 - SI FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR 13C . C. La I. E. implementa actividades pedagógicas para desarrollar 1 - SI 13D . D. La I. E. sensibiliza a los estudiantes, padres y/o madres de familia, 1 - SI