análisis de experiencia significativa del proyecto maestrotk

1. Análisis del proyecto Maestrotk (experiencia significativa)
El proyecto recibe el nombre de Maestrotk (https://maestrotk.jimdo.com/) y se
estableció inicialmente como un portal educativo donde los estudiantes desde
preescolar hasta grado 11 por medio de una página web, alojada en un servidor
gratuito de jimdo, podía consultar varias asignaturas con subdivisiones de recursos
interactivos, proyectos, conjunto de web quest, talleres.doc y PDF, videos etc.
Desde el año 2015 al ingresar al sector oficial como docente de matemáticas el
portal fue actualizado con una página web alojada en el servidor gratuito de wix
(http://davt25.wixsite.com/pruebasaber) desarrollada para la necesidad particular
de los grados 10 y 11 de la institución educativa de Rozo
Los estudiantes encuentran en el proyecto maestrotk un portal completo donde
pueden desarrolla varias actividades académicas como son: búsqueda de
explicación a temáticas soportadas por más de 1000 enlaces a videos tutoriales,
talleres en formato .DOC o PDF, enlaces a interactividades que permiten el
autoaprendizaje, proyectos dirigidos, medios de comunicación directas con el
docente o tutor, integración con web quest de varias asignaturas, trabajo de pruebas
saber empleando formularios Drive y retroalimentados con el complemento
flubaroo.
Los estudiantes del grado 10 y 11 desde el año 2015 se encuentran trabajando
mínimo 2 simulacros por periodo académico de prueba saber en casa y colegio,
desarrolladas en Google drive basadas en pruebas de estado y que se encuentran
vinculadas a una página web elaborada en el servidor gratuito de wix. Los
formularios permiten hacer una retroalimentación de las pruebas mandado los
resultados a los correos electrónicos de los estudiantes, indicando las respuestas
correctas e incorrectas, además el formulario permite establecer la estadística de
respuestas del estudiante de forma individualizada, lo que permite al docente poder
hacer un plan de mejoramiento adecuado según las competencias.

2. Los procesos académicos se refuerzan con el uso de la plataforma classroom donde
los estudiantes se encuentran inscritos según el grado para la asignatura de
matemáticas, en esta plataforma se manejan las actividades de refuerzo con
tiempos estipulados por el docente, se puede además tener comunicación directa
con el grupo o estudiante. En la plataforma classroom desde el año 2017 se trabaja
además una sección semanal de retos matemáticos que consiste en compartir y
contestar retos de tipo matemáticos que pueden ser propuestos por el estudiante o
por el docente y que luego de un tiempo estipulado se corregirá en clase.
El proyecto permite generar nuevos espacios, donde el estudiante puede encontrar
herramientas que permiten el auto aprendizaje y el aprendizaje dirigido, además la
plataforma sirve de gran apoyo pedagógico para el docente donde se encuentran
nuevos entornos de aprendizaje y formas innovadoras de presentar su clase.
En el año 2016 se pudo mejorar las pruebas saber 11 demostrando la importancia
de desarrollar simulacros con retroalimentación y plataformas de apoyo. Se
presentaron algunas dificultades también en la institución por la dificultades con la
conectividad en la sede y acceso a los equipos informáticos, fue solventada con el
desarrollo de actividades online que permiten al estudiante desarrollar de forma
virtual sus actividades en casa.
El logo adoptado temporalmente para el proyecto es:
El logo se cambiará según concurso de construcción elaborada por los estudiantes
durante el año lectivo 2017.