DESARROLLO PERSONAL

1. UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO ACADEMICO
ESCUELA DE PSICOLOGIA
DESARROLLO PERSONAL
Barquisimeto 15 de Julio 2.015
Participantes: Fanny Torres. C.I: 7.818.711
Dayana Garrido. C.I: 13.280.975
Nathaly A. Garcia S. C.I. 24338489

2. El liderazgo es un asunto de consistencia y
entregarse por completo al entorno en el
que está inserto.

3. UN LIDER DEBE TENER: La capacidad para dirigir con eficacia
se basa en una serie de competencias clave. Estas habilidades
implican tratar con personas de tal forma como para motivar,
entusiasmar y generar respeto

5. El líder es aquella persona que es capaz de influir en los demás.
El liderazgo no tiene que ver con la posición jerárquica que se ocupa:
Una persona puede ser el jefe de un grupo y no ser su líder y, al contrario,puede
ser el líder sin ser el jefe.
Autoridad versus Persuasión:
Cuando se ejerce la dirección de un grupo surge la pregunta de si ésta se tiene que
basar en la autoridad o en la persuasión.
Ambos conceptos son importantes. El líder tiene que ser una persona capaz de
utilizar su autoridad y capaz de persuadir.

8. LIDER ANTILIDER
•Honestidad
•Capacidad de Escucha
•Inteligencia Emocional
•Persuasion
•Carisma
•Habitos de Excelencia
•Innovador
•Estar informado
• Humilde
• Accesible
• Humano
• Prudente
• Responsable
• Sobervio
• Incumplidor
• Temeroso
• Apagado
• Rehuye el riesgo
• Dehonesto
• Falto de Visión
• Egoísta
• Autoritario
• No escucha

9. CONFLICTO, entendemos como tal, al conjunto de dos o más hipotéticas
situaciones que son excluyentes: esto quiere decir que no pueden darse en
forma simultánea. Por lo tanto, cuando surge un conflicto, se produce
un enfrentamiento, una pelea, una lucha o una discución, donde una de las
partes intenta imponerse.

10. Para el alemán Ralf Dahrendorf, un conflicto es una situación universal
que sólo puede solucionarse a partir de un cambio social.
Karl Marx, por su parte, ubicaba al origen del conflicto en la dialéctica
del materialismo y en la lucha de clases.
Sin embargo, no siempre se logra llegar a un acuerdo por medio de la
negociación y se hace necesario pedir asesoramiento, ayuda o
intervención a mediadores. No es más que la asistencia de un tercero,
independiente, que enfrenta la desconstrucción de la situación problema
y facilita la toma de decisión de las partes y que también ha sido llamado
árbitro.

11. El Estilo de Negociación en el Conflicto
Estilo Competitivo: se utiliza cuando el resultado es claramente más importante que la relación
Estilo Colaborativo: es habitual cuando la relación y los resultados son igual de importantes y existe la
posibilidad de que ambas partes salgan ganando.
Estilo Acomodativo: si nos importa más mantener una buena relación en el futuro que conseguir unos
objetivos a corto plazo
Estilo de Compromiso: cuando se establece de mutuo acuerdo un pacto rápido y equilibrado. Se
diferencia del estilo colaborativo en que no se intenta aumentar al máximo los beneficios para ambas
partes, sino tan sólo repartir de manera equitativa los recursos.
Estilo Evitativo: en ocasiones no conviene negociar. Son casos en los que no tenemos posibilidad alguna
de conseguir nuestros objetivos, ni interés en que la otra parte consiga todos los suyos.

12. VENTAJAS QUE PODEMOS ENCONTRAR EN SITUACIONES DE CONFLICTO:
Se estimula la competitividad
Sitúa a las personas en cuestión en un nivel de alerta que permite una mayor atención,
efectividad, etc
Da lugar a que los miembros del equipo manifiesten su opinión, puesto que no están en una
situación cómoda y sienten que deben aportar su punto de vista, para que el conflicto no les
perjudique excesivamente.
Estar abierto a otros puntos de vista
Reconocer la aportación de otras perspectivas
Abordar cuestiones específicas puesto que sabrán afrontar la toma de decisiones, la ejecución
de planes de acción,
Etc.

13. EL LADO NEGATIVO DE LAS SITUACIONES DE CONFLICTO:
Aumento del estrés, la hostilidad, la tensión, la irascibilidad, la actitud negativa, tanto de los
individuos como el grupo.
Disminución de la motivación de las personas involucradas y del resto del equipo.
Deterioro de las relaciones interpersonales del grupo.
Creación de "bandos" en el grupo, rotura de la cohesión del equipo.
Disminución de la eficacia y el rendimiento tanto individual como del equipo.
Incremento de la preocupación individual por sus objetivos personales y abandono de los
objetivos del equipo.
Amenaza sobre la supervivencia del grupo.

15. Definición etimológica de Ética es del
griego ETHOS que significa hábito o
costumbre, carácter, forma de ser…
ESTUDIA EL COMPORTAMIENTO
HUMANO DESDE EL PUNTO DE VISTA DE
LA MORAL.

16. • “La ética es una
rama de la Filosofía
que estudia el
sentido de los
actos humanos y
su relación con el
bien” (Münch
Lourdes, 2009.
Filosofía
Metafísica
Teología
Ontología
Epistemología
Axiología
Estética
Ética
Lógica
Antropología Filosófica
Otras Áreas
Filosofía
Social
Filosofía Política
Filosofía Histórica

17. “Es una disciplina que desarrolla un
análisis reflexivo, crítico y racional en
torno a las normas, a los valores y a las
actitudes de los sujetos en sus
comportamientos sociales…
profundamente comprometida con el
avance de las ciencias, la tecnología,
proyectos sociales y políticos”.
(Rebellato 1997).
COMO DISCIPLINA
FIOLOSOFICA

18. • “el fin de la ética es discernir y realizar
el bien. Más concretamente sobre los
principios y valores morales (justicia,
libertad, honestidad o verdad) desde
los que se puede juzgar la conducta
humana como buena o mala…
• conjunto de principios y normas que
gobiernan la conducta individual y
social en la medida que obligan y
orientan a personas y grupos a
conducirse de conformidad a ellos”.

20. FINALMENTE…

21. Son cualidades que
permiten ponderar el
valor ético o estético de
las cosas, por lo que son
una cualidad especial
que hace que las cosas,
actitudes, sociedades…
sean estimadas en
sentido positivo o
negativo .

22. No todos los valores tienen la misma
consideración. El que ocupa el primer
lugar para una persona o sociedad se
denomina OPCIÓN FUNDAMENTAL.
ESCALA DE VALORES: Conjunto de
opciones que las personas o
miembros de un sociedad considera
fundamentales Escala de valores y
opción fundamental

23. • Independientes e inmutables: son lo que son y no
cambian, por ejemplo: la justicia, la belleza, el amor.
Absolutos: son los que no están condicionados o atados
a ningún hecho social, histórico, biológico o individual.
Un ejemplo puede ser los valores como la verdad o la
bondad.
• Inagotables: no hay ni ha habido persona alguna que
agote la nobleza, la sinceridad, la bondad, el amor. Por
ejemplo, un atleta siempre se preocupa por mejorar su
marca.
• Objetivos y verdaderos : los valores se dan en las
personas o en las cosas, independientemente que se
les conozca o no.
• Subjetivos: los valores tienen importancia al ser
apreciados por la persona, su importancia es sólo para
ella, no para los demás. Cada cual los busca de acuerdo
con sus intereses.
• Objetivos: los valores son también objetivos porque se
dan independientemente del conocimiento que se
tenga de ellos.
CARACTERISTICAS…

24. La importancia de los valores radica en
que se convierte en un elemento
motivador de las acciones y del
comportamiento humano, define el
carácter fundamental y definitivo de la
organización, crea un sentido de
identidad del personal con la
organización.
Son importantes porque describen lo
que es primordial para sus implicados,
porque identifican los resultados que la
mayoría espera, guían nuestras
actuaciones y determinan si nuestras
organización tendrá éxito .
IMPORTANCIA DE LOS
VALORES…

25. ALGUNOS
VALORES…
SOLIDARIDAD> La solidaridad es el vinculo que se une a hombres y pueblos de modo que el
bienestar de los unos determina el de los otros .
LA GENEROSIDAD > La generosidad del ser humano es el hábito de dar y entender a los
demás. Comparado a menudo con la caridad como virtud, la generosidad se acepta
extensamente en sociedad como un hábito deseable. En momentos de desastres naturales,
los esfuerzos de la ayuda son con frecuencia proporcionados, voluntariamente, por los
individuos o los grupos que actúan unilateral en su entrega de tiempo, de recursos.
RESPONSABILIDAD> La responsabilidad es un concepto bastante amplio, que guarda
relación con el asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma
conciente e intencionada.
VERACIDAD >La veracidad en sentido amplio es el amor a la verdad. Es la virtud que inclina
a decir siempre la verdad y manifestarse al exterior tal y como se es interiormente.
RESPETO> El respeto, como valor que faculta al ser humano para el reconocimiento,
aceptacion, aprecio y valoración de las cualidades de los demás y sus derechos, ya sea por
su conocimiento, experiencia, valor como personas o capacidades diferentes, es el
reconocimiento del valor propio y los derechos de los individuos y de la sociedad .
JUSTICIA> La justicia es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado
para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo
acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.

26. FINALMENTE….

28. “ La motivación es, en síntesis, lo que hace que un individuo actúe y se comporte de
una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales,
fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa
y en qué dirección se encauza la energía.”
“ Es la voluntad para hacer un esfuerzo, por alcanzar las metas de
la organización, condicionado por la capacidad del esfuerzo para
satisfacer alguna necesidad personal. ”

32. Motivación de logro: Lleva a
imponerse elevadas metas para
alcanzar. Tiene una gran necesidad
de ejecución, pero muy poca para
afiliarse con otras personas.
• Deseo de la excelencia.
• Trabajo bien realizado.
• Acepta responsabilidades.
• Necesita feed back.
Motivación de poder: Necesidad de influir y
controlar a otras personas y grupos y a
obtener el reconocimiento por parte de
ellas.
Motivación de afiliación:
necesidad de formar parte de un
grupo.
• Le gusta se popular.
• Le gusta el contacto con la
gente.
• Ayuda a las demás personas

33. • Existencia: necesidades que se ven satisfechas por
factores como los alimentos, el aire, el agua, el
salario y las condiciones laborales.
• Relación: necesidades que se satisfacen mediante
relaciones sociales e interpersonales significativas.
• Crecimiento: necesidades satisfechas por el individuo
que hace aportaciones creativas o productivas.

34. • Se estimula al individuo desde el exterior.
• Ofrece una recompensa.
• Actúa por las ventajas que este ofrece.
•
• Surge dentro del sujeto, obedece a
motivos propios e internos.
• Cuando la persona fija su interés por el
estudio o trabajo que esta realizando.
• Aspiraciones y metas.

36. La zona de confort es un estado
mental donde nos encontramos
cómodos con nuestra vida actual,
con nuestras aspiraciones cubiertas y
sin presiones.
• Habilidades.
• Conocimientos.
• Comportamientos.
• Actitudes.

37. Zona de aprendizaje
Zona para ampliar la visión del mundo.
• Aprender nuevos idiomas.
• Viajar.

38. Sal de tu zona de confort
Nuestra zona de confort nos da abrigo y nos hace
sentir seguros. Abarca todo aquello que conocemos,
esos ambientes de los que nos sentimos parte y en
donde estamos totalmente a gusto. Entonces ¿cómo
salir de ahí?

39. POR QUE SALIR DE LA ZONA DE CONFORT?
Seguramente piensas que si estás tan a gusto en tu zona de
confort, no tiene mucho sentido salir de ella. Sin embargo, cuando
hacemos esto nos permitimos eliminar nuestras barreras, conocer
nuevas personas y vivir nuevas experiencias. Todo esto provoca un
crecimiento que nos llevará a tener mayores expectativas,
aumentar nuestras habilidades y tener una vida más satisfactoria
en todos los sentidos

40. La zona de confort es ese lugar mental en el que estamos a gusto con todo, y
no pensamos en cambiar nada de nuestras vidas.
Pero estar a gusto con todo, no necesariamente es bueno. Algunas personas
están simplemente a gusto con la pobreza, con la gordura y con con el
fracaso en general.
El problema de la zona de confort que tenemos como personas, es que
nunca nos podemos liberar de ella.

41. www.mailxmail.com/...conflicto.../situacion-motivo-conflicto-ventajas-d
Liredazgo.blogspot.com/2011/06/ventajas-e-inconvenientes-de-las.htm
www.eoi.es/blogs/mintecon/2013/.../liderazgo-y-solucion-de-conflictos/
http://www.significados.com/etica/
http://es.slideshare.net/goyomiranda/etica-1679007
http://elvalordelosvalores.com/definicion-de-los-valores/
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema15.html
http://motivaciongrupob.blogspot.com/2012/03/concepto-de-
motivacion.html