SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
SIENTE
  LOS ALUMNOS DEL GRUPO MENCIONARON SEIS
               PROBLEMÁTICAS:

 LA BASURA
 LA CONTAMINACIÓN
 LA CONDUCTA DE ALGUNOS ALUMNOS
 EL DESEMPEÑO ACADÉMICO
 LAS DIFERENCIAS SOCIALES
 LOS ROBOS
IMAGINA
 SE ELIGIÓ LA BASURA

 PLANTEARON LA SEPARACIÓN DE BASURA


 META=> REUTILIZAR MATERIALES Y DESCUBRIR QUE LO QUE PENSAMOS QUE
  ES BASURA Y SE DESECHA PUEDE SIGNIFICAR UN PROCESO DE VENTA – COMPRA,
  UTILIZANDO EL RECURSO ECONÓMICO EN LA ADQUISICIÓN DE ALGÚN
  MATERIAL.
HAZ
   INVITACIÓN A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA A SEPARAR LA BASURA EN SUS AULAS,
    TENIENDO UN BOTE PARA BASURA ORGÁNICA Y UNO PARA INORGÁNICA.

   LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO SEPARARON BASURA EN SUS CASAS Y LOS DÍAS
    VIERNES LA LLEVABAN A LA ESCUELA PARA SU SEPARACIÓN.

   LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DESPUÉS DE RECREO, PASARON POR LOS BOTES A
    LAS AULAS Y BOTES DEL PATIO ESCOLAR, CLASIFICARON LA BASURA EN ORGÁNICA E
    INORGÁNICA, ESTA ÚLTIMA SEPARADA EN PLÁSTICO, VIDRIO, PAPEL, CARTÓN.

   LA BASURA ORGÁNICA FUE UTILIZADA COMO COMPOSTA EN LAS ÁREAS VERDES DE LA
    ESCUELA.

   LA BASURA INORGÁNICA FUE LLEVADA A VENDER POR LOS PADRES DE FAMILIA.

   LOS ALUMNOS UTILIZARON GUANTES Y CUBRE BOCAS PARA REALIZAR LA SEPARACIÓN,
    ADEMÁS DE BOLSAS Y COSTALES PARA LA CLASIFICACIÓN
CONCLUSIONES
   SEPARAR LA BASURA PERMITE REDUCIR LA CANTIDAD QUE SE GENERA DIARIAMENTE EN UNA
    ESCUELA, AÚN CUANDO EN EL TURNO DONDE SE TRABAJO CUENTA CON POCOS ALUMNOS .
   LOS ALUMNOS DESCUBRIERON QUE TODO LO QUE SE DICE QUE ES BASURA PUEDE TENER UNA
    NUEVA UTILIDAD Y QUE PARA ELLOS SIGNIFICO LA POSIBILIDAD DE UN INGRESO ECONÓMICO
    PARA ADQUIRIR UN MATERIAL PARA SER UTILIZADO EN LAS AULAS, COMO LÁPIZ, GOMA,
    SACAPUNTAS.
   EL PROYECTO DESARROLLADO EN ESTA ESCUELA DEMANDO MUCHO TIEMPO, COMO DOCENTE
    PUEDO DECIR QUE LOS ALUMNOS SE DIERON CUENTA QUE PUEDEN HACER COSAS BUENAS POR
    SU PAÍS, PERO HABÍA DÍAS QUE NO SE TERMINABAN LAS CUESTIONES ACADÉMICAS.
   EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA FUE EN LA MAYORÍA, LA SEPARACIÓN QUE LOS ALUMNOS
    LLEVABAN DE CASA PERMITIÓ OBSERVAR ESTE ASPECTO, ADEMÁS DE LA DISPOSICIÓN DE
    ALGUNOS DE ELLOS PARA LLEVAR A VENDER LO CLASIFICADO POR LOS ALUMNOS.
   PROYECTOS DE ESTE TIPO PERMITE QUE LOS ALUMNOS VALOREN LAS COSAS BUENAS Y MALAS
    QUE HACEN POR SU COMUNIDAD, COLONIA, MUNICIPIO, ESTADO O PAÍS.
   AL MOMENTO DE ESTAR LLEVANDO A CABO EL PROYECTO SE COMENTÓ QUE FALTO COLOCAR
    LOGOTIPOS DE ORGÁNICO E INORGÁNICO A LOS BOTES DEL PATIO ESCOLAR PARA AGILIZAR LA
    SEPARACIÓN DE BASURA.
   FINALMENTE EL GRUPO CONCLUYE QUE REALIZANDO EL PROYECTO TODO EL CICLO ESCOLAR Y
    CON LA POSIBILIDAD DE QUE UNA SEMANA SE ENCARGUE UN GRUPO, OTRA SEMANA OTRO Y ASI
    SUCESIVAMENTE , PODRÍA AYUDAR A QUE NO SE DESCUIDE EL ASPECTO ACADÉMICO EN EL
    GRUPO.
SEPARA LA BASURA Y
  PARTICIPA A TENER UN
      MUNDO MEJOR
     APOYATE EN TUS
COMPAÑEROS, MAESTROS Y
    PADRES DE FAMILIA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (11)

Agenda escolar 21 madres 2014
Agenda escolar 21 madres 2014Agenda escolar 21 madres 2014
Agenda escolar 21 madres 2014
 
Circular mi juguete favorito
Circular mi juguete favoritoCircular mi juguete favorito
Circular mi juguete favorito
 
14 cadena de union por el agua
14 cadena de union por el agua14 cadena de union por el agua
14 cadena de union por el agua
 
Crear Una Silla
Crear Una SillaCrear Una Silla
Crear Una Silla
 
Universidad tecnologica equinoccial proyecto
Universidad tecnologica equinoccial proyectoUniversidad tecnologica equinoccial proyecto
Universidad tecnologica equinoccial proyecto
 
Nuestra escuela no cuenta con una biblioteca escolar
Nuestra escuela no cuenta con una biblioteca escolarNuestra escuela no cuenta con una biblioteca escolar
Nuestra escuela no cuenta con una biblioteca escolar
 
A construir un carrito
A construir un carritoA construir un carrito
A construir un carrito
 
Diapositiva proyecto 2
Diapositiva proyecto 2Diapositiva proyecto 2
Diapositiva proyecto 2
 
Reto 2
Reto 2Reto 2
Reto 2
 
Consejos para acampar con niños
Consejos para acampar con niñosConsejos para acampar con niños
Consejos para acampar con niños
 
Plan de clase 2° reciclaje
Plan de clase 2° reciclajePlan de clase 2° reciclaje
Plan de clase 2° reciclaje
 

Destacado

118. ehecatl contra la violencia escolar
118. ehecatl contra la violencia escolar118. ehecatl contra la violencia escolar
118. ehecatl contra la violencia escolar
dec-admin2
 
461.atendamos a los abuelitos
461.atendamos a los abuelitos461.atendamos a los abuelitos
461.atendamos a los abuelitos
dec-admin2
 
Relatório de Atividades do CMS de 12/09/14 a 26/09/2014
Relatório de Atividades do CMS de 12/09/14 a 26/09/2014Relatório de Atividades do CMS de 12/09/14 a 26/09/2014
Relatório de Atividades do CMS de 12/09/14 a 26/09/2014
cmspg
 
Relatório de atividades do conselho de 6 6-2014 a 20-6-2014
Relatório de atividades do conselho de  6 6-2014 a 20-6-2014Relatório de atividades do conselho de  6 6-2014 a 20-6-2014
Relatório de atividades do conselho de 6 6-2014 a 20-6-2014
cmspg
 
415.diseña el cambio
415.diseña el cambio415.diseña el cambio
415.diseña el cambio
dec-admin2
 
Manejo de situações comuns na gestação 04 06_2014
Manejo de situações comuns na gestação 04 06_2014Manejo de situações comuns na gestação 04 06_2014
Manejo de situações comuns na gestação 04 06_2014
Inaiara Bragante
 
U4 T2 A C E D G A R
U4  T2  A C  E D G A RU4  T2  A C  E D G A R
U4 T2 A C E D G A R
profeeddy
 
Investigación artes plásticas 1
Investigación artes plásticas 1Investigación artes plásticas 1
Investigación artes plásticas 1
marixgv
 

Destacado (20)

118. ehecatl contra la violencia escolar
118. ehecatl contra la violencia escolar118. ehecatl contra la violencia escolar
118. ehecatl contra la violencia escolar
 
461.atendamos a los abuelitos
461.atendamos a los abuelitos461.atendamos a los abuelitos
461.atendamos a los abuelitos
 
Relatório de Atividades do CMS de 12/09/14 a 26/09/2014
Relatório de Atividades do CMS de 12/09/14 a 26/09/2014Relatório de Atividades do CMS de 12/09/14 a 26/09/2014
Relatório de Atividades do CMS de 12/09/14 a 26/09/2014
 
Images
ImagesImages
Images
 
Lerros Sunshine Sale 2014
Lerros Sunshine Sale 2014Lerros Sunshine Sale 2014
Lerros Sunshine Sale 2014
 
Nicolás esquerra
Nicolás esquerraNicolás esquerra
Nicolás esquerra
 
Relatório de atividades do conselho de 6 6-2014 a 20-6-2014
Relatório de atividades do conselho de  6 6-2014 a 20-6-2014Relatório de atividades do conselho de  6 6-2014 a 20-6-2014
Relatório de atividades do conselho de 6 6-2014 a 20-6-2014
 
Esika abril 2013
Esika abril 2013 Esika abril 2013
Esika abril 2013
 
Porque
PorquePorque
Porque
 
Abraham stoker drácula
Abraham stoker   drácula Abraham stoker   drácula
Abraham stoker drácula
 
415.diseña el cambio
415.diseña el cambio415.diseña el cambio
415.diseña el cambio
 
Revista Esika novembro 2012
Revista Esika novembro 2012Revista Esika novembro 2012
Revista Esika novembro 2012
 
Power Point MonitorizacióN
Power Point MonitorizacióNPower Point MonitorizacióN
Power Point MonitorizacióN
 
Manejo de situações comuns na gestação 04 06_2014
Manejo de situações comuns na gestação 04 06_2014Manejo de situações comuns na gestação 04 06_2014
Manejo de situações comuns na gestação 04 06_2014
 
Tic
TicTic
Tic
 
U4 T2 A C E D G A R
U4  T2  A C  E D G A RU4  T2  A C  E D G A R
U4 T2 A C E D G A R
 
Clase 2 Urp Hcl 29 8 09
Clase 2   Urp Hcl 29 8 09Clase 2   Urp Hcl 29 8 09
Clase 2 Urp Hcl 29 8 09
 
Esika-março 2013
Esika-março 2013Esika-março 2013
Esika-março 2013
 
Investigación artes plásticas 1
Investigación artes plásticas 1Investigación artes plásticas 1
Investigación artes plásticas 1
 
Nicolás esquerra
Nicolás esquerraNicolás esquerra
Nicolás esquerra
 

Similar a 128. separando la basura

262. guardianes de la naturaleza
262. guardianes de la naturaleza262. guardianes de la naturaleza
262. guardianes de la naturaleza
dec-admin
 
26.elaboración de composta escolar y en casa
26.elaboración de composta escolar y en casa26.elaboración de composta escolar y en casa
26.elaboración de composta escolar y en casa
dec-admin3
 
359. problemáticas de nuestra comunidad
359. problemáticas de nuestra comunidad359. problemáticas de nuestra comunidad
359. problemáticas de nuestra comunidad
dec-admin3
 
558. recolección de basura
558. recolección de basura558. recolección de basura
558. recolección de basura
dec-admin4
 
Unidos por la misma causa
Unidos por la misma causaUnidos por la misma causa
Unidos por la misma causa
dec-admin2
 
85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela
dec-admin
 
85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela
dec-admin
 
61. mejorando a la 673
61. mejorando a la 67361. mejorando a la 673
61. mejorando a la 673
dec-admin
 
122. diseña el cambio
122. diseña el cambio122. diseña el cambio
122. diseña el cambio
dec-admin2
 
12.niños en acción áreas en reforestación
12.niños en acción   áreas en reforestación12.niños en acción   áreas en reforestación
12.niños en acción áreas en reforestación
dec-admin
 
68.cuidemos el medio ambiente haciendo arte
68.cuidemos el medio ambiente haciendo arte68.cuidemos el medio ambiente haciendo arte
68.cuidemos el medio ambiente haciendo arte
dec-admin3
 
236. en busca de una escuela ambiental
236. en busca de una escuela ambiental236. en busca de una escuela ambiental
236. en busca de una escuela ambiental
dec-admin3
 
419. reciclado de basura
419. reciclado de basura419. reciclado de basura
419. reciclado de basura
dec-admin
 
283. embellecimiento de la fachada principal de la institución
283. embellecimiento de la fachada principal de la institución283. embellecimiento de la fachada principal de la institución
283. embellecimiento de la fachada principal de la institución
dec-admin
 
180. héroes del 47
180. héroes del 47180. héroes del 47
180. héroes del 47
dec-admin
 
Unidos por el cambio
Unidos por el cambioUnidos por el cambio
Unidos por el cambio
dec-admin3
 
64. la basura puede transformarse
64. la basura puede transformarse64. la basura puede transformarse
64. la basura puede transformarse
dec-admin
 
11. comida sana para todos
11. comida sana para todos11. comida sana para todos
11. comida sana para todos
dec-admin4
 
Mi escuela siemrpe verde
Mi escuela siemrpe verdeMi escuela siemrpe verde
Mi escuela siemrpe verde
dec-admin
 

Similar a 128. separando la basura (20)

262. guardianes de la naturaleza
262. guardianes de la naturaleza262. guardianes de la naturaleza
262. guardianes de la naturaleza
 
26.elaboración de composta escolar y en casa
26.elaboración de composta escolar y en casa26.elaboración de composta escolar y en casa
26.elaboración de composta escolar y en casa
 
359. problemáticas de nuestra comunidad
359. problemáticas de nuestra comunidad359. problemáticas de nuestra comunidad
359. problemáticas de nuestra comunidad
 
Diseña el cambio proyecto 14 15
Diseña el cambio proyecto 14 15Diseña el cambio proyecto 14 15
Diseña el cambio proyecto 14 15
 
558. recolección de basura
558. recolección de basura558. recolección de basura
558. recolección de basura
 
Unidos por la misma causa
Unidos por la misma causaUnidos por la misma causa
Unidos por la misma causa
 
85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela
 
85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela
 
61. mejorando a la 673
61. mejorando a la 67361. mejorando a la 673
61. mejorando a la 673
 
122. diseña el cambio
122. diseña el cambio122. diseña el cambio
122. diseña el cambio
 
12.niños en acción áreas en reforestación
12.niños en acción   áreas en reforestación12.niños en acción   áreas en reforestación
12.niños en acción áreas en reforestación
 
68.cuidemos el medio ambiente haciendo arte
68.cuidemos el medio ambiente haciendo arte68.cuidemos el medio ambiente haciendo arte
68.cuidemos el medio ambiente haciendo arte
 
236. en busca de una escuela ambiental
236. en busca de una escuela ambiental236. en busca de una escuela ambiental
236. en busca de una escuela ambiental
 
419. reciclado de basura
419. reciclado de basura419. reciclado de basura
419. reciclado de basura
 
283. embellecimiento de la fachada principal de la institución
283. embellecimiento de la fachada principal de la institución283. embellecimiento de la fachada principal de la institución
283. embellecimiento de la fachada principal de la institución
 
180. héroes del 47
180. héroes del 47180. héroes del 47
180. héroes del 47
 
Unidos por el cambio
Unidos por el cambioUnidos por el cambio
Unidos por el cambio
 
64. la basura puede transformarse
64. la basura puede transformarse64. la basura puede transformarse
64. la basura puede transformarse
 
11. comida sana para todos
11. comida sana para todos11. comida sana para todos
11. comida sana para todos
 
Mi escuela siemrpe verde
Mi escuela siemrpe verdeMi escuela siemrpe verde
Mi escuela siemrpe verde
 

Más de dec-admin2

354. que es el pet
354. que es el pet354. que es el pet
354. que es el pet
dec-admin2
 
530. plan de seguridad escolar
530. plan de seguridad escolar530. plan de seguridad escolar
530. plan de seguridad escolar
dec-admin2
 
521. proyecto del medio ambiente
521. proyecto del medio ambiente521. proyecto del medio ambiente
521. proyecto del medio ambiente
dec-admin2
 
525. cambio climático
525. cambio climático525. cambio climático
525. cambio climático
dec-admin2
 
100. escuela sustentable
100. escuela sustentable100. escuela sustentable
100. escuela sustentable
dec-admin2
 
99. recogiendo el parque
99. recogiendo el parque99. recogiendo el parque
99. recogiendo el parque
dec-admin2
 
98. el jardín literario
98. el jardín literario98. el jardín literario
98. el jardín literario
dec-admin2
 
97. juegos didácticos
97. juegos didácticos97. juegos didácticos
97. juegos didácticos
dec-admin2
 
96. sembrando árboles
96. sembrando árboles96. sembrando árboles
96. sembrando árboles
dec-admin2
 
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...
dec-admin2
 
94. cuidemos el agua
94. cuidemos el agua94. cuidemos el agua
94. cuidemos el agua
dec-admin2
 
93. embellece tu escuela
93. embellece tu escuela93. embellece tu escuela
93. embellece tu escuela
dec-admin2
 
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar
dec-admin2
 
91. mi comunidad libre de basura
91. mi comunidad libre de basura91. mi comunidad libre de basura
91. mi comunidad libre de basura
dec-admin2
 
554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela
554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela
554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela
dec-admin2
 
553. erradiquemos la violencia de la escuela
553. erradiquemos la violencia de la escuela553. erradiquemos la violencia de la escuela
553. erradiquemos la violencia de la escuela
dec-admin2
 
552. y tu a que te arriesgas
552. y tu a que te arriesgas552. y tu a que te arriesgas
552. y tu a que te arriesgas
dec-admin2
 
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca
dec-admin2
 
550. al servicio de la escuela
550. al servicio de la escuela550. al servicio de la escuela
550. al servicio de la escuela
dec-admin2
 
549. alumnos recibiendo instrucciones
549. alumnos recibiendo instrucciones549. alumnos recibiendo instrucciones
549. alumnos recibiendo instrucciones
dec-admin2
 

Más de dec-admin2 (20)

354. que es el pet
354. que es el pet354. que es el pet
354. que es el pet
 
530. plan de seguridad escolar
530. plan de seguridad escolar530. plan de seguridad escolar
530. plan de seguridad escolar
 
521. proyecto del medio ambiente
521. proyecto del medio ambiente521. proyecto del medio ambiente
521. proyecto del medio ambiente
 
525. cambio climático
525. cambio climático525. cambio climático
525. cambio climático
 
100. escuela sustentable
100. escuela sustentable100. escuela sustentable
100. escuela sustentable
 
99. recogiendo el parque
99. recogiendo el parque99. recogiendo el parque
99. recogiendo el parque
 
98. el jardín literario
98. el jardín literario98. el jardín literario
98. el jardín literario
 
97. juegos didácticos
97. juegos didácticos97. juegos didácticos
97. juegos didácticos
 
96. sembrando árboles
96. sembrando árboles96. sembrando árboles
96. sembrando árboles
 
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...
 
94. cuidemos el agua
94. cuidemos el agua94. cuidemos el agua
94. cuidemos el agua
 
93. embellece tu escuela
93. embellece tu escuela93. embellece tu escuela
93. embellece tu escuela
 
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar
 
91. mi comunidad libre de basura
91. mi comunidad libre de basura91. mi comunidad libre de basura
91. mi comunidad libre de basura
 
554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela
554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela
554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela
 
553. erradiquemos la violencia de la escuela
553. erradiquemos la violencia de la escuela553. erradiquemos la violencia de la escuela
553. erradiquemos la violencia de la escuela
 
552. y tu a que te arriesgas
552. y tu a que te arriesgas552. y tu a que te arriesgas
552. y tu a que te arriesgas
 
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca
 
550. al servicio de la escuela
550. al servicio de la escuela550. al servicio de la escuela
550. al servicio de la escuela
 
549. alumnos recibiendo instrucciones
549. alumnos recibiendo instrucciones549. alumnos recibiendo instrucciones
549. alumnos recibiendo instrucciones
 

128. separando la basura

  • 1.
  • 2. SIENTE  LOS ALUMNOS DEL GRUPO MENCIONARON SEIS PROBLEMÁTICAS:  LA BASURA  LA CONTAMINACIÓN  LA CONDUCTA DE ALGUNOS ALUMNOS  EL DESEMPEÑO ACADÉMICO  LAS DIFERENCIAS SOCIALES  LOS ROBOS
  • 3. IMAGINA  SE ELIGIÓ LA BASURA  PLANTEARON LA SEPARACIÓN DE BASURA  META=> REUTILIZAR MATERIALES Y DESCUBRIR QUE LO QUE PENSAMOS QUE ES BASURA Y SE DESECHA PUEDE SIGNIFICAR UN PROCESO DE VENTA – COMPRA, UTILIZANDO EL RECURSO ECONÓMICO EN LA ADQUISICIÓN DE ALGÚN MATERIAL.
  • 4. HAZ  INVITACIÓN A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA A SEPARAR LA BASURA EN SUS AULAS, TENIENDO UN BOTE PARA BASURA ORGÁNICA Y UNO PARA INORGÁNICA.  LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO SEPARARON BASURA EN SUS CASAS Y LOS DÍAS VIERNES LA LLEVABAN A LA ESCUELA PARA SU SEPARACIÓN.  LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DESPUÉS DE RECREO, PASARON POR LOS BOTES A LAS AULAS Y BOTES DEL PATIO ESCOLAR, CLASIFICARON LA BASURA EN ORGÁNICA E INORGÁNICA, ESTA ÚLTIMA SEPARADA EN PLÁSTICO, VIDRIO, PAPEL, CARTÓN.  LA BASURA ORGÁNICA FUE UTILIZADA COMO COMPOSTA EN LAS ÁREAS VERDES DE LA ESCUELA.  LA BASURA INORGÁNICA FUE LLEVADA A VENDER POR LOS PADRES DE FAMILIA.  LOS ALUMNOS UTILIZARON GUANTES Y CUBRE BOCAS PARA REALIZAR LA SEPARACIÓN, ADEMÁS DE BOLSAS Y COSTALES PARA LA CLASIFICACIÓN
  • 5. CONCLUSIONES  SEPARAR LA BASURA PERMITE REDUCIR LA CANTIDAD QUE SE GENERA DIARIAMENTE EN UNA ESCUELA, AÚN CUANDO EN EL TURNO DONDE SE TRABAJO CUENTA CON POCOS ALUMNOS .  LOS ALUMNOS DESCUBRIERON QUE TODO LO QUE SE DICE QUE ES BASURA PUEDE TENER UNA NUEVA UTILIDAD Y QUE PARA ELLOS SIGNIFICO LA POSIBILIDAD DE UN INGRESO ECONÓMICO PARA ADQUIRIR UN MATERIAL PARA SER UTILIZADO EN LAS AULAS, COMO LÁPIZ, GOMA, SACAPUNTAS.  EL PROYECTO DESARROLLADO EN ESTA ESCUELA DEMANDO MUCHO TIEMPO, COMO DOCENTE PUEDO DECIR QUE LOS ALUMNOS SE DIERON CUENTA QUE PUEDEN HACER COSAS BUENAS POR SU PAÍS, PERO HABÍA DÍAS QUE NO SE TERMINABAN LAS CUESTIONES ACADÉMICAS.  EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA FUE EN LA MAYORÍA, LA SEPARACIÓN QUE LOS ALUMNOS LLEVABAN DE CASA PERMITIÓ OBSERVAR ESTE ASPECTO, ADEMÁS DE LA DISPOSICIÓN DE ALGUNOS DE ELLOS PARA LLEVAR A VENDER LO CLASIFICADO POR LOS ALUMNOS.  PROYECTOS DE ESTE TIPO PERMITE QUE LOS ALUMNOS VALOREN LAS COSAS BUENAS Y MALAS QUE HACEN POR SU COMUNIDAD, COLONIA, MUNICIPIO, ESTADO O PAÍS.  AL MOMENTO DE ESTAR LLEVANDO A CABO EL PROYECTO SE COMENTÓ QUE FALTO COLOCAR LOGOTIPOS DE ORGÁNICO E INORGÁNICO A LOS BOTES DEL PATIO ESCOLAR PARA AGILIZAR LA SEPARACIÓN DE BASURA.  FINALMENTE EL GRUPO CONCLUYE QUE REALIZANDO EL PROYECTO TODO EL CICLO ESCOLAR Y CON LA POSIBILIDAD DE QUE UNA SEMANA SE ENCARGUE UN GRUPO, OTRA SEMANA OTRO Y ASI SUCESIVAMENTE , PODRÍA AYUDAR A QUE NO SE DESCUIDE EL ASPECTO ACADÉMICO EN EL GRUPO.
  • 6. SEPARA LA BASURA Y PARTICIPA A TENER UN MUNDO MEJOR APOYATE EN TUS COMPAÑEROS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA