1. Descriptor Descripción
Nivel 4to. básico
Sector Ciencias Naturales
Unidad Conociendo Nuestro planeta tierra
Contenido Zonas Climáticas de la tierra
Nombre del Zonas climáticas de la tierra
Recurso
Objetivo Comprender por medio de este recurso las zonas
Fundamental climáticas de la tierra, realizando actividades y
finalmente una evaluación.
Objetivo No hay objetivo.
fundamental
transversal
Mapa de Nivel 2 de 3° a 4° básico, 7 a 8 años
progreso e
indicadores
Utiliza programas en forma elemental, como procesador
Mapa K-12 de texto para escribir, ilustrar y editar textos simples y
planillas de cálculo para ordenar datos y elaborar
gráficos simples.

2. Descriptor Descripción
En la sección de
“Presentación, los alumnos
verán lo que arán mas
adelante en el recurso.
En la sección de “Activación”
los alumnos se acercan a la
temática del recurso de que
trata lo que será luego el
contenido a ver con ayuda de
las tic en donde verán un
video, lo que motivaran las
ganas de aprendizaje y el
Secuencia de aprendizaje interés en el tema.
En la sección de “Contenidos”
los alumnos deben revisar tres
secciones de contenidos para
poder llegar a analizar el tema
de las zonas climáticas de la
tierra y comprenderán así
mejor algunos temas, se darán
cuenta de la importancia de
este tema.
En la sección de “actividad” los
estudiantes deben revisar la
pestaña de actividad y
empezar a realizarla; deben
realizar un video donde
muestren lo aprendido con
respecto a los climas, poniendo
y mostrando ejemplo de cada
uno de ellos.
En la sección de
“Evaluaciones” los alumnos
ponen a prueba sus
conocimientos conceptuales ya
que deben realizar una prueba
donde se les coloca un dibujo

3. de las zonas climaticas donde
deben colocar todos los
nombres respectivos de cada
parte; para luego pasar a la
página de evaluaciones
hipervinculada en educaplay
habrá una sopa de letras los
cuales son con un tiempo
predeterminado.
En la sección de “Cierre”
finalmente los alumnos
sintetizan, con ayuda del
docente, los elementos vistos a
lo largo de su trabajo, además
de reflexionar lo importante del
tema tratado y cada uno poner
su punto de vista sobre el tema
del recurso las “zonas
climaticas de la tierra”, y la
importancia de este para
nosotros también la función
que cumple.
La evaluación del trabajo a realizar,
Evaluación está dada por una rúbrica de
evaluación
Los usos de las tecnologías se
Fundamento de las TIC fundamentan en las actividades que
deben realizar los alumnos en la parte
de actividades ya que deben hacer
uso de un computador.
Recursos:
• El recurso digital
• Acceso a conexión a Internet
Insumos
Sala de computación; con
computadores en buen estado.
Requisitos:
Internet de una navegación
rápida.

4. Computadores en buen estado.
Un computador por 3 niños.
Recursos, insumos y requisitos Computador con Microsoft Word
instalado correctamente.
Que el navegador no tenga
bloqueada la página de youtube y
otras como educaplay.
Navegador con páginas
bloqueadas como las de
facebook otras de juegos o de
carácter pornográfico o violento.
Estrategias de implementación 1. Revisar la pauta de planificación
antes del comienzo de la clase
para ver distintos posibles
problemas.
2. Haber comentado en una clase
previa el tema de las zonas
climaticas; para que los alumnos
sigan así una secuencia de
aprendizaje.
3. Apuntar la colaboración de los
estudiantes para trabajar el tema;
apoyarse entre mismos
compañeros si no entienden para
luego aclarar dudas con el
profesor y así mientras los demás
alumnos hacen lo solicitado el
profesor explica a los niños que
no entendieron así no se atrasa el
curso.
4. Respetar los tiempos dados para
cada pestaña a tratar en el tema
de contenido para no atrasarse y
ver todas las pestañas en el
tiempo planificado; así se enfatiza
un mejor aprendizaje.
5. Indicar siempre los ritmos de
trabajo y los elementos más
relevantes que suelen irse a los
estudiantes, por lo
cual es esencial siempre
recordarles que vean su guión,

5. para que puedan ver por ejemplo
la rúbrica de evaluación para la
Construcción de la actividad de
forma previa entes de realizarla y
así hacerla de buena forma.
6. Se sugiere que los alumnos
comenten y compartan sus
productos en la sesión de
comentario de la parte de
Actividad del recurso para que
puedan contemplar otros mapas
conceptuales. Además como
profesor esto permite tener
centralizada toda la entrega de
los trabajos, evitando la
Recolección de los mismos.
7. Es importante intentar establecer
algún registro de los resultados
de la evaluación de los
estudiantes, ya sea por medio de
que estos entreguen sus
resultados, por medio el registro
del docente de estos o por medio
del registro entre ellos mismos.
La idea es que todo el curso
pueda realizar a la vez el proceso
de evaluación al igual que el de
cierre por ser esta última una
instancia de ayuda y
colaboración.
Problemas :
-caída de internet.
Posibles problemas y soluciones Soluciones :
-Comentar los realizado hasta el
momento

6. Planificación de Clase
Clase Sección de Tiempo Orientación Docente Orientación
Recurso Estudiante
Revisar “Guión No hay descripción, ya
Docente” y comprender que, se trata de un trabajo
Inicio -30 Minutos Unos 20 minutos antes previo del profesor.
Docente de la clase (15 min.
Cada clase) antes de
comenzar la actividad
con los alumnos
Revisar de manera Leer y comentar cada
N° 1 completa la pestaña de parte de la presentación.
Presentación 10 Minutos la presentación y Revisar de manera
posterior, dar aviso de adecuada el “Guión des
revisar “Guión del estudiante”
Alumno”
Solicitar al alumno que Realizar la actividad de
realice la pestaña de “activación” para que
Activación 20 Minutos activación, ya que, es puedan ver el trabajo al
de suma importancia trascurso de las horas.
para la orientación del
estudiante
Solicitar al estudiante Leer y comprender los
que realicen la lectura. contenidos del trabajo.
Contenido 30 Minutos Ante cualquier duda
pueden ocurrir al
profesor.

7. A Indicar la actividad la Realizar un video, donde
cual es para el hogar, muestren ejemplos de los
en estos minuitos se climas de la tierra.
Actividad 30 Minutos mostrará lo que han
realizado los alumnos
en sus casas con sus
N°2 padres y pedir que
relaten el vieo
Pedir a los alumnos que Revisar los link que se te
reviden los link que se deja en la pestaña de
Evaluación 40 Minutos les deja en la pestaña evaluación, donde pimero
de evaluación, donde el realiazarás una parte de
primer link es una completación y luego una
imagen donde deben entretenisa sopa de letras.
ubicar los nombres de
las zonas climáticas.
Sintetizar el tema que
se les dejó como
Cierre 10 Minutos actividad , y comentar
que tál les pareció este
recurso