diplomado

2. RESPONSABLE
• NOHEMA DUARTE BALLESTEROS
• Docente segundo grado del Instituto Club
Unión sede E

3. JUSTIFICACION
Contextualización del
Contextualización del
aprendizaje
aprendizaje
Desarrollo de
destrezas y
habilidades.
Desarrollo de
destrezas y
habilidades.
AApprreennddiizzaa ssiiggnniiffiiccaattiivvoo..

4. Apatía por las matemáticas
Falta de implementación de juegos lúdicos
en matemáticas
Motivación por aprender en forma lúdica
Seguimiento de instrucciones

5. ¿Cómo potenciar en los estudiantes del
ICU el desarrollo del pensamiento
lógico-matemático mediante
actividades lúdicas y recreativas?

6. Utilidad Interés
Juego
Aprendizaje
Significativo

8.  Favorecer la creación y aplicación de diversas estrategias que
posibilitan el desarrollo del pensamiento.
 Mejorar los procesos de razonamiento lógico de los
estudiantes de tal manera que les sea posible solucionar
situaciones problema de su contexto.
 Desarrollar actitudes de confianza en sí mismo, respeto,
tolerancia y conocimiento del saber matemático, y a la vez
brindar estrategias para utilizar su tiempo libre.

9. METODOLOGIA
Las actividades
son planteadas
con material
concreto y
gráfico
Uso de las TIC
Aprovechamiento del
tiempo libre

10. CRONOGRAMA
ACTIVIDAD FECHA
Desarrollo semanal de una
guía didáctica (individual)
Primer semestre
Elaboración de juegos en
forma grupal.
Segundo semestre
Implementación de las TIC Segundo semestre

11. HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO

18. Pensamiento
espacial y sistemas
Geométricos.
Pensamiento
numérico y
sistema numérico