Material de apoyo de la clase sincrónica que se dio y quedo grabada para posteriores consultas.

1. Proyectos Escolares
BIENVENID@
Clase No. 12

2. Guayaquil – Ecuador

3. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

5. Oremos
Por nosotros, por los nuestros,
por los más necesitados;
DANDO GRACIAS

7. ¿Reconoció la lectura?
¿Dónde está? ¿Cómo se busca?

8. https://elhorticultor.org/el-nino-de-10-anos-que-limpia-el-rio-sena-con-imanes-ya-ha-recogido-7-toneladas-de-desechos
¿No somos
ese niño?
Seamos el
abuel@ o los
padres de un
niñ@ así

9. https://www.facebook.c
om/EcoInventos/photos
/a.307289655972968/3
088185974549975/

10. https://sustainability.google/intl/es-419/projects/forest-watch/
http://earthengine
partners.appspot.co
m/science-2013-
global-forest
¿Cada vez
menos
Verde?

11. http://www.globalforestwatch.org/

13. ¿menos 1 o
menos 2?https://www.infobae.com/america/mundo/2020/0
8/13/el-regimen-chino-teme-la-falta-de-alimentos-
por-el-coronavirus-ordeno-servir-un-plato-menos-
de-comida-por-mesa/

14. TRABAJO GRUPAL EN CLASE
Búsqueda Compartida en Línea.
Formar un grupo de mínimo 3 personas, máximo 6 y crear un
documento compartido, para resolver el problema planteado
en la siguiente diapositiva, en un documento compartido, en
donde usen el chat como elemento de coordinación grupal.

15. https://www.facebook.com/blogportalambient
al/photos/a.733994716739371/182214642125
7523/
¿Correcto,
incorrecto,
inexacto o
incompleto?
Descúbralo
Demuéstrelo
Documéntelo

16. http://www.fao.org/assets/infographics/pdfimg/Indigenous-Peoples-Can-Feed-the-world-es.jpg

17. CONSEJO FINAL DE LA CLASE
Quién ignora la Historia…
está condenad@ a cometer los
mismos errores

19. Las imágenes usadas
tienen fines educativos.