1. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA
PRÁCTICA EDUCATIVA
TEXTO DE CONCLUSIONES: INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
EDNA GOMEZ VAZQUEZ
1°”C”
Existen dos perspectivas teóricas, las cuales son el positivismo y la fenomenología.
 El positivismo: utiliza métodos cuantitativos. Cuenta con documentos que verifican
los hechos, se desarrolla mediante los cuestionarios, tablas, etc. ya que estos pueden
ser analizados estadísticamente.
Se basa en métodos establecidos además de una observación no participante.
 La fenomenología: Utiliza métodos cualitativos, datos descriptivos de los motivos y
creencias de las personas. No existe un método estandarizado, ya que esto cambia
dependiendo de cada persona. Desarrolla una observación participante, en la que es
necesario adaptarse.
Las características de la metodología cualitativa son:
Los datos descriptivos son las conductas y las palabras de las personas observables, las
palabras pueden ser habladas o escritas.
Es holística, porque estudia desde diversas dimensiones incluyendo todo lo que rodea al
fenómeno.
Registra los datos acerca de lo que dice y hace la persona cuando está en contacto con ella.
Los métodos varían dependiendo de la persona en observación.
La información obtenida desde diversas perspectivas, permite tener una interpretación más
completa.
Un paradigma que se desprende de la fenomenología es el interaccionismo simbólico, lo
cual es un conjunto de ideas para interpretar lo social y psicológico, además de poner
énfasis en la interpretación.
El interaccionismo simbólico cuenta con tres premisas:

2. El valor que atribuimos depende del significado que le damos a las cosas. La
materia significante hace que actuemos de una forma determinada.
Por ejemplo: Una persona puede darle un valor especial a una pluma, ya que fue un
obsequio de su padre, mientras que otros le dan un significado común e insignificante.
Los significados se derivan de la interacción con otras personas.
Los significados se modifican conforme transcurre el tiempo.
Por ejemplo: Cuando alguien tiene algún objeto nuevo, lo cuida para que no se maltrate,
pero conforme pasa el tiempo le va dando menos importancia.
Además que se fundamenta en seis imágenes de raíz.
1. Por naturaleza el hombre es sociable, ya que no puede vivir de manera aislada
porque depende otras personas y por lo tanto vive en grupos.
2. Las acciones que los humanos realizan es respuesta a otras. No existe una forma
única de interacción, ya que a través de los gestos también se interactúa.
Por ejemplo: En un partido de futbol, las personas interactúan con sus gestos de alegría e
incluso de enojo.
3. Nosotros le damos significado a las cosas, porque no existe un significado en sí.
Los objetos puedes ser físicos, sociales y abstractos.
4. El ser humano se da un significado a sí mismo.
La conducta de nosotros depende de las acciones de otras personas.
5. Considera los objetivos, deseos, medios disponibles para actuar.
6. La acción conjunta no es la suma de acciones individuales sino da lugar a un
significado nuevo. Además que cuenta con ciertas reglas que ellos mismo generan.
Por ejemplo: En las sesiones del seminario, donde cada compañero participa y argumenta
para llegar a un mejor resultado.
Los principios metodológicos del interaccionismo simbólico son:
 No puedes basarte en los hechos secundarios, por lo tanto tienes que estar en el
lugar donde se desarrollan los hechos.

3.  Recopilación de datos mediante la observación, a partir de la indagación. Son datos
descriptivos de lo que la gente hace y dice.
 Implica una tarea de inspección. Examen del contenido empírico.
Cuestionamiento en torno al material en el sentido de lo que reflejan los datos.
Establecer relaciones, conceptos e interacciones de los sujetos. Además que implica
un desarrollo teórico.