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1. TEXTO DE CONCLUSIONES DE INTERACCIONISMO
SIMBÓLICO.
Unidad de aprendizaje 1.
Asignatura: observación y análisis de la practica
educativa.
Grado: primero.
Grupo: 1b primaria.
Nombre: Rubén Rasgado Lorenzo.
¿QUE ES EL INTERACCIONISMO SIMBOLICO?
El interaccionismo simbólico es un modelo teórico
que busca especificar el significado de los objetos y
también es un conjunto de teorías o ideas para
interpretar los fenómenos sociales y pedagógicos.
Al interaccionismo simbólico se le denomina
paradigma interpretativo.
Al interaccionismo simbólico se le consideran dos
marcos referenciales, la interna y la externa, la
externa es la que establezco con el objeto y la
interna que es el proceso interpretativo de uno
mismo.
El interaccionismo simbólico descansa
básicamente en tres premisas:

2. 1.-Los seres humanos actúan respecto de las
cosas basándose en los significados que
estas tienen para ellos.es decir, mi acción como
ser humano desprende de como yo le doy
significado a las cosas de mi alrededor y a partir de
eso actuó.
2.-Los significados de tales cosas derivan de
la interacción que la persona tiene con otros
seres humanos.es decir, las personas aprenden a
partir de la interacción con otras personas los
cuales los significados son una construcción social
y la interacción no requiere necesariamente la
interacción física.
3.-Los significados son manejados o
modificados por medio de un proceso
interpretativo que la persona pone en juego
cuando establece contacto con las cosas.es
decir, los significados de los conceptos que las
personas tienen pueden ser modificados en el
transcurso de interacción con el objeto, ya sea que
no esté en contacto físico.
El interaccionismo simbólico se fundamente en seis
conceptos básicos que blúmer llama imágenes de raíz.
1.-Naturaleza de la sociedad humana o de la
vida de los grupos humanos. Las personas
hacen actividades y al encontrarse con otras
personas y solucionan los problemas que se les
presentan a lo cual conlleva en grupo aunque no

3. estemos físicamente nosotros lo solucionamos en
grupos sociales, por ejemplo; una persona si quiere
casar un elefante solo se le va a complicar mucho
pero si nosotros somos varios será más sencillo esto
quiere decir que el ser humanos siempre nos
formamos en grupos.
2.-Naturaleza de las interacciones sociales.
Que la vida en sociedad, se hace de los demás.
Pues nos da una respuesta automática y otra de
forma de interpretación por lo cual es un proceso
activo, dinámico, constante y es un proceso
formativo.
3.-Naturaleza de los objetos. Que las personas
les dan valor a los objetos según lo que significan
para ellos y sobre eso actúan.
Se dividen en tres categorías, por ejemplo; los
objetos físicos, abstractos y sociales.
4.-El ser humano como un organismo activo.
Que nosotros nos estamos formando mutuamente y
que nosotros no solo recibimos indicaciones sino
también emitimos indicaciones.
5.-Naturaleza de la acción humana. Pues
nuestra acción es un producto de reflexiones, de
pensamientos, es decir, es una toma de decisiones.
6.-Interconexion de acción. Que nuestras
acciones individuales se interconectan y provoca
una acción nueva que la llamamos acción común,
es decir, que al conjunto de acciones de diferentes
seres humanos formamos una nueva acción.

4. Principios metodológicos del interaccionismo
simbólico.
1.-Que es una investigación naturalista porque me
tengo que ubicar en donde está el objeto de estudio
y también es empírica porque se basa en la vida de
las experiencias de los seres humanos.
2.-Que la exploración es considerada como el
primer paso, porque es el punto de partida y esto
consiste en que mientras avanzas, caminas y
recorres vas conociendo más el terreno de lo que se
está estudiando y así de los conceptos que teníamos
evolucionan.
3.-La inspección, pues esto se basa en la evaluación
de los resultados obtenidos y lo cual llega a una
respuesta de lo que se basó nuestra investigación y
consiste en formularnos un examen de lo
investigado, haciéndonos preguntas sobre el tema.