2. * Modelo o forma de pensar y actuar vigentes en
determinado periodo y espacio.
*Resultado de los usos y costumbres, de
creencias establecidas.
* Determina nuestra percepción de la
realidad .
3. PARADIGMA SOCIAL EN LA INCORPORACIÒN DEL
THD EN EL SIGLO XXI
En nuestro país, la práctica del THD es un
reflejo de su formación académica en el
ámbito universitario, ya que las facultades
de odontología han sustentado la enseñanza
de la profesión en el estudio de teorías,
conceptos, procedimientos diagnósticos y
terapéuticos
4. PARADIGMA SOCIAL
TRABAJA PARA
EMPODERAR A
LA SOCIEDAD
CIVIL EN
AUTOCUIDADO Y
PREVENCIÓN
PERSONAL
SANITARIO
ODONTOLÓGICO
SOCIALMENTE
INTEGRADO Y
COMPETENTE EN
TRABAJO SOCIAL
ENFOQUE DESDE
LOS
DETERMINANTES
SOCIALES Y
CIUDADANOS
5. PARADIGMA EN LA PRACTICA DEL
THD
estos factores han llevado al
surgimiento y desarrollo del
THD basada en la evidencia,
cuyo propósito es agrupar y
analizar de forma crítica y
sistemática toda la
información disponible sobre
las ciencias de la salud bucal
para ponerla a la disposición
de los odontólogos y
especialistas del área a fin de
facilitar la toma de decisión en
cada caso.
6. ETAPAS Y PROCESOS DE PROFESIONALIZACIÓN Y
CAMBIO DE PARADIGMAS
1
Producción y difusión de los conocimientos
acumulados por parte de los dentistas.
2
Escolarización para la enseñanza y
aprendizaje del hingenista dental.
Incorporación de las primeras escuelas dentales
en los grandes centros universitarios.3
7. EL CAMBIO
* El mundo odia el cambio, sin embargo
es lo único que a traído el progreso
* Es indiscutible que vivimos una
época de profundos cambios, en todos
los niveles: Social, Espiritual,
Conceptual, Político, Económico, Etc.
* Un cambio de paradigma implica un
profundo cambio de mentalidad
8. PARADIGMAS EN LA PRÁCTICA Y FORMACIÓN DEL
HINGENISTA EN MÉXICO
Existe una acentuada disparidad entre los dos
principales modelos de atención a la salud en
México. Uno de ellos se orienta hacia la salud
de toda la sociedad como una responsabilidad
gubernamental y el otro hacia los servicios
privados con propósitos de lucro. El paradigma
dominante en la práctica odontológica privilegia
las actividades de mutilación-reconstrucción.
Este se reproduce fielmente en la formación
profesional