*Definición *Enfoques *Retos *Perspectivas de la Educación Superior

1. TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
Y EL CARIBE, Y SUS RETOS EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO Y LA AGENDA 2030 (ODS).
ESTUDIANTE: LIC. PEÑALOZA PURUNCAJAS INGRID
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION CIENCIA Y
TECNOLOGÍA “UMECIT”
TEMA:
TUTOR: DR. EDUARDO COLA LOPEZ ECHANIZ
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
AÑO 2022

2. INTRODUCCIÓN
 El proceso evolutivo de la
educación superior en América
Latina y el caribe tiene como
particularidad una trazabilidad
lenta frente a otros continentes,
debilidad para latinoamericana,
resultado de su proceso histórico,
cultural y social que ha
caracterizado a esta zona con el
resto del planeta.
 De tal forma, la educación superior,
la formación de calidad, pasa ser un
privilegio y se convierte en un
derecho, cobertura, extensión,
compromiso e inclusión hacen parte
primordial del desarrollo social de
una sociedad. Por ello, se pretende
explorar los fundamentos de la
Educación Superior en América
Latina y el Caribe y sus retos en el
contexto de la sociedad del
conocimiento y la agenda 2030
(ODS).

3. La Trazabilidad en educación permite hacer seguimiento de la evolución del aprendizaje
de los alumnos de forma personalizada, hacienda posible atender a diversas necesidades
dentro de un aula de estudio por tanto es muy importante:
* Obtener los datos que nos muestren la actividad del alumno.
* Los resultados que este vaya logrando.
* Su progreso con respecto a las metas propuestas.
¿Qué es la Trazabilidad en Educación?

4. LA TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE
Hacer seguimiento de la evolución del aprendizaje de los
alumnos de forma personalizada, haciendo posible
diversas necesidades dentro del aula de clases.
Obtener datos que muestran
la actividad del alumno.
Los resultados que éste vaya logrando.
Su progreso con respecto a
las metas propuestas.
ACTUALIZACIÓN
Conferencia regional Colombia
2008 fortalecimiento e
internacionalización
Conferencia Paris 2009
Promover la investigación,
innovación y la creatividad
Visión UNESCO conferencia
2019 transformarse, apropiarse
del cambio y progreso social.
Publicación de los documentos
de la UNESCO visión, acción,
cambio y desarrollo en la
educación.
Agenda 2030 POS 2015 constituye la síntesis de las
ambiciones de la educación inclusiva, equitativa y de
calidad y promover las oportunidades de aprendizaje
durante toda la vida para todos de aquí a 2030
CONDUCTIVISTA: Estímulos a
estudiantes – respuestas.
HUMANISTA: Enseñanza -
Aprendizaje
COGNOTIVISTA: Conocimientos
Anteriores y Estrategias
ALGORITMICO: Expectativas de los
Alumnos.
HEURISTICO: Autogestión,
Ambiente Lúdico, Herramientas
Tecnológicas, Simuladores y Juegos
Educativos . Micromundo
Exploratorios, Sistemas expertos.
ENFOQUE
EDUCACION
SUPERIOR
REFORMAS
LA AUTONOMIA Y
EL GOBIERNO
MERCANTILIZACIÓN
Y DIFERENCIACIÓN
MASIFICACIÓN E
INTERNALIZACIÓN
RETOS
La globalización
Alcanzar niveles superiores
de calidad
Crisis financiera a nivel
mundial, cambios en las
relaciones económicas y
políticas
Desordenes climáticos
Formar profesionales
EDUCACIÓN
SUPERIOR
PERMITE
ES IMPORTANTE
SE CARCTERIZA POR
SE IMPLEMENTARON

5. BIBLIOGRAFÍA
 https://www.iesalc.unesco.org/ess/index.php/ess3/article/view/171
 https://www.cepal.org/es/publicaciones/40155-la-agenda-2030-objetivos-desarrollo-sostenible-
oportunidad-america-latina-caribe
 https://es.calameo.com/read/00615614967f42444d00e
 https://es.slideshare.net/EdwardGuerrero5/actividad-i-trazabilidad-de-la-educacin-superior-en-amrica-
latina
 file:///C:/Users/Ingrid/Downloads/La%20Trazabilidad_2.pdf
 https://prezi.com/p/lld4o3felvon/trazabilidad-de-la-educaion-siorn/?webgl=0
 https://es.slideshare.net/EdwardGuerrero5/actividad-i-trazabilidad-de-la-educacin-superior-en-amrica-
latina.