Soy Niña, Soy Importante - Katherine Duran

1. Programa
Extracurricular
Dirigido
a
Niñas
de
Miches,
República
Dominicana

2. Agenda
• Sobre
Fundación
Tropicalia
• Contexto
de
Miches
• Situación
de
las
niñas
en
República
Dominicana
• Consecuencias
del
Embarazo
en
Adolescentes
• Soy
Niña,
Soy
Importante
• Recuento
de
la
Experiencia
• Contenido
• Importancia
de
la
Atención
a
la
Niña
• Impacto
2

3. Sobre
Fundación
Tropicalia
Diseña
e
implementa
programas
dirigidos
a
los
comunitarios
del
Municipio
de
Miches,
Provincia
El
Seibo.
3

4. Implementación
de
Fundación
Tropicalia
Promoción
de
la
transformación
integral
de
la
región
Fundación
Tropicalia
Cuatro
áreas
de
Desarrollo
Sostenible
IdenCficación
de
oportunidades
de
desarrollo
Comunidad
líder
de
su
desarrollo
4

5. Áreas
de
Trabajo
ProducCvidad
Educación
Medioambiente
Bienestar
y
Cultura
5

6. Contexto
de
Miches
• Situado
en
el
noreste
de
la
República
Dominicana,
costa
sur
de
la
Bahía
de
Samaná.
• Posee
aproximadamente
21,000
mil
habitantes.
• Primer
productor
de
ñame
en
el
país,
además
se
culCva
coco,
arroz
y
cacao.
• Posee
grandes
atributos
ecológicos:
humedales,
manglares,
bosques
tropicales
y
dos
lagunas.
6

7. Niveles
EducaGvos
de
la
zona
15%
61%
3%
21%
Censo
2010
Nivel
Primario
Nivel
Secundario
Nivel
Universitario
Nunca
asisCó
a
la
escuela
7

8. Niveles
de
Socioeconómicos
80%
79%
78%
77%
76%
75%
74%
Provincia
El
Seibo
Municipio
Miches
Metodología
de
Necesidades
Básicas
InsaCsfechas
8

9. Situación
de
la
Niñas
en
República
Dominicana
108
98
79
109
Honduras
Nicaragua
América
LaCna
República
Dominicana
0
20
40
60
80
100
120
Tasa
de
Fecundidad
• La
tasa
de
fecundidad
en
adolescentes
de
la
República
Dominicana
es
de
98,
duplicando
la
mundial
que
es
49.
9

10. Consecuencias
del
Embarazo
en
Adolescentes
• La
ocurrencia
de
embarazos
precoces
es
una
de
las
mayores
causas
de
deserción
escolar
en
adolescentes.
• Las
adolescentes
con
niveles
básicos
de
instrucción,
presentan
un
porcentaje
de
embarazo
siete
veces
más
alto
que
las
de
niveles
universitarios.
• Existe
una
mayor
probabilidad
de
deserción
durante
o
después
del
embarazo.
AcCvidades
Principales
de
Madres
Adolescentes
En
búsqueda
de
oportunidad
laboral
Algún
Cpo
de
Trabajo
Estudios
Quehaceres
del
hogar
10

11. Impacto
Psicosocial
en
las
Niñas
• Mayor
número
de
hijos
e
hijas,
desempleo,
fracaso
en
la
relación
con
la
pareja
e
ingresos
inferiores
de
por
vida.
• Afecta
en
la
mayoría
de
los
casos
a
adolescentes
de
escasos
recursos
económicos,
residentes
en
las
regiones
más
pobres
del
país,
migrantes,
zonas
rurales
y
aquellas
con
menor
educación.
• El
22%
de
las
adolescentes
de
15-­‐19
años
se
ha
embarazado
al
menos
1
vez.
11

12. Fenómeno
de
la
Feminización
de
la
Pobreza/Miseria
El
círculo
de
la
pobreza
inicia
con
la
niña
en
riesgo
y
se
repite
de
generación
en
generación.
Niñas
en
riesgo
Embarazos
Precoces
Deserción
Escolar
Se
repite
el
ciclo
Bajos
Niveles
EducaCvos.
Pocas
oportunidades
laborales.
12

13. Un
Asunto
de
Género:
La
Desigualdad
Inicia
con
la
Niña
en
Riesgo
13

14. Programa
Soy
Niña,
Soy
Importante
14

15. Campamento
de
Verano
Espacio
de
apoyo
a
la
potencialidad
de
cada
niña
y
orientación
de
su
proyecto
de
vida.
15

16. Contenido
del
Programa
• Espacio
lúdico,
educaCvo
y
recreaCvo.
• Orientado
a
niñas
de
9
a
12
años
de
edad.
• AcCvidades
orientadas
al
desarrollo
de
las
habilidades
interpersonales
y
a
la
construcción
de
una
imagen
corporal
sana.
• Fomento
de
una
sana
autoesCma.
• Educación
Sexual.
• Educación
en
Valores.
16

17. Recuento
de
la
Experiencia
• Plan
piloto
en
el
2012.
• 350
niñas
parCcipantes.
• Apoyo
de
más
de
100
contribuyentes
individuales,
incluyendo
Fundación
Orange.
• ParCcipación
de
6
comunidades
del
Municipio
de
Miches.
• Inclusión
Familiar
dentro
de
las
acCvidades
programadas.
17

18. Contenido
del
Programa
Rescate
de
los
valores
que
emergen
de
la
propia
corporalidad,
senCr
y
descubrir
estados
y
sensaciones
a
través
de
la
expresión
corporal.
18

19. Contenido
del
Programa
Fomento
del
respeto,
amor
a
sí
mismas,
auto
cuidado,
respeto
de
límites
sanos,
expresión
aserCva
de
emociones
posiCvas
y
negaCvas.
19

20. Contenido
del
Programa
Rescate
de
los
valores
y
de
la
apreciación
posiCva
de
la
mujer
dominicana
y
del
rol
que
ocupa
en
la
sociedad.
20

21. Contenido
del
Programa
Fomento
de
las
acCvidades
deporCvas
para
la
promoción
de
un
desarrollo
integral.
21

22. Importancia
de
la
Atención
a
la
Niña
• Las
niñas
que
son
tomadas
en
cuenta,
Cenen
mayor
probabilidad
de
culminar
sus
estudios.
• Postergan
la
maternidad
y
Cenen
una
menor
canCdad
de
hijos.
• Logran
una
mejor
calidad
de
vida,
tanto
para
ellas
como
para
sus
hijos.
22

23. Impacto
en
las
Niñas
¿Qué
significa
ser
una
niña?
(antes
del
Campamento)
• “Una
niña
es
la
que
obedece,
la
que
va
al
colmado.”
•
“Es
la
que
ayuda
a
su
mamá
en
la
casa,
es
la
que
cuida
a
sus
hermanos,
la
que
lava,
limpia,
friega.”
¿Qué
significa
ser
una
niña?
(después
del
Campamento)
• “Significa
ser
valiosa,
fuerte,
poderosa,
valiosa,
inteligente,
creaCva”
23

24. ¡Muchas
Gracias!
24

25. Contáctanos
en
las
Redes
Sociales
25
• Facebook:
Fundación
Tropicalia
• Twijer:
@FundTropicalia
• Instagram:
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Tropicalia

26. Referencias
Bibliográficas
26
Programa
de
Estudios
Socio
Demográficos
UNFPA
–
INTEC
(2013).
Costos
del
Embarazo
y
la
Maternidad
en
la
Adolescencia
en
la
República
Dominicana.
José
Alexander
García,
EDUCA
(2013).
Hacia
una
Educación
de
Calidad
en
Miches.
Perfil
Sociodemográfico
Provincial.
Recuperado
en:
hjp://www.one.gob.do/themes/one/dmdocuments/perfiles/
Perfil_el_seibo.pdf
La
Desigualdad
Impide
un
Mayor
Avance
de
RD
en
Desarrollo
Humano.
Recuperado
en:
hjp://odh.pnud.org.do/sites/odh.onu.org.do/files/
NP_PNUD_Informe_Mundial_DH-­‐RD.pdf
Girl
Effect
-­‐
The
Clock
is
Ticking.
Recuperado
en:
hjps://www.youtube.com/watch?v=Gh74JkYRtIc