1. Aportes de la Psicológica a la tecnología educativa
Enfoque Conductista
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Centrado en el profesor
Condicionamiento clásico (Iván Pavlov)
o Estimulo – respuesta (inmediata)
Condicionamiento operante (F. Skinner y Thordike)
o Incluye reforzadores
o Busca un estímulo que consolide la respuesta
Enfoque Cognoscitivo
David Ausubel
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Centrado en el alumno
Recepción d l información y el descubrimiento
Conocimiento no es acumulación de datos, comprender implica pensar
Aprendizaje significativo
Enfoque psicogenético
Jean Piaget
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Centrado en el alumno
Basado en el constructivismo
Asimilación y acomodación
o Se relaciona con equilibrio y desequilibrio
 Producen conocimiento atreves de respuestas adaptativas
Enfoque sociocultural
Lev Vigotsky
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Centrado en el alumno
Actividad mental
o Percepción
o Pensamiento
o Memoria
Aprendizaje socio-genético
Zona de desarrollo próximo
J. C. E