Tema 1. Generalidades1.ppt

MSP. MARGARITA ROSA
MONTOYA HERNANDEZ.
TEORIA Y FILOSOFIA DEL
CONOCIMIENTO

TEMA 1. GENERALIDADES: CIENCIA – CONOCIMIENTO –
METODO CIENTIFICO - METODOLOGIA DE INVESTIGACION
TEORIA Y FILOSOFIA DEL CONOCIMIENTO
MSP. MARGARITA ROSA MONTOYA H.
ELABORADO: MSP. MARGARITA ROSA MONTOYA H. 2021

CIENCIA - METODO CIENTIFICO –
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN.
Clase magistral sincronica,
trabajo individual revisión
tématica de literatura
Revisión bibliográfica y análisis critico de
artículos científicos. Resúmenes de temas en
cuaderno. Taller grupal.
CIENCIA - METODO CIENTIFICO -
INVESTIGACION EN SALUD:
CONCEPTO SALUD: Conceptos,
perspectivas, evolución
Actividad asincronica. Taller
sobre buaqueda en bases de
datos bibliograficas
Revisión bibliográfica y análisis critico de
artículos científicos. Resúmenes de temas en
cuaderno. Trabajo individual.
DOCUMENTO DE PLANEACIÓN (27 SEPTIEMBRE – 4 OCTUBRE)
UNIDAD 1 – TEMA 1: GENERALIDADES – ACTIVIDAD 1 – ACTIVIDAD 2 –
ACTIVIDAD 3.
DOCUMENTO DE EVALUACIÓN
EVALUACION: CUMPLIMIENTO DESTACADO – ACEPTABLE . NO CUMPLIMIENTO

DOCUMENTO DE EVALUACIÓN: CUMPLIMIENTO DESTACADO – ACEPTABLE . NO CUMPLIMIENTO
Cumplimiento destacado: El estudiante demuestra madurez e interiorización en el manejo
de información del tema a investigar (conceptos, definiciones, temas, subtemas), así
como destrezas y habilidades fundamentales para la lectura, comprensión y escritura crítica
del tema a consultar), una alta comprensión y proposición (análisis crítico de artículos
científicos: identificar el tema principal, el propósito del autor, u objetivo, los principales
elementos que hacer parte de la idea principal, identificar subtemas), evidencia
resultados que presentan características diferenciales positivas (un análisis crítico completo), es
capaz de pensar en alternativas frente a problemáticas planteadas en diversos contextos
(organización lógica de las ideas a expresar del tema) y puede comunicarlas organizadamente
(escritura coherente).
Cumplimiento aceptable: El estudiante ha alcanzado o superado los objetivos, logros y/o
competencias mínimas del manejo de información del tema a investigar (conceptos,
definiciones, temas, subtemas), así como destrezas y habilidades mínimas fundamentales para
la lectura, comprensión y escritura crítica del tema a consultar), una mínima comprensión y
proposición (análisis crítico de artículos científicos: identificar el tema principal, el propósito
del autor, u objetivo, los principales elementos que hacer parte de la idea principal,
identificar subtemas), evidencia pocos resultados que presentan características diferenciales
(un análisis crítico completo), es capaz de acercarse mínimamente a plantear alternativas
frente a problemáticas planteadas en diversos contextos (organización lógica de las ideas a
expresar del tema) comunicación mínimamente organizada (escritura coherente).
No cumplimiento: El estudiante que, no alcanzó o no superó los elementos mínimos y
necesarios de la actividad, bien sea porque no realizó las actividades de aprendizaje con la
suficiente dedicación por falta de esfuerzo o por condiciones externas del entorno que no
permitieron evidenciar logros en las actividades desarrolladas. Por tanto, el estudiante ubicado en
este nivel de evaluación requiere seguir fortaleciendo y evidenciando el desarrollo de las
competencias genéricas y/o especificas establecida para la actividad.

“Ciencia es el intento de hacer que la caótica diversidad que hay
en nuestra experiencia sensorial corresponda con un sistema de
pensamiento que presente uniformidades lógicas”.
Albert Einstein 1940
“Ciencia: Conocimiento cierto de las cosas por sus principios y
causas. Cuerpo de doctrina metódicamente formado y ordenado,
que constituye un ramo particular del saber humano”.
DRAE -
TEMA 1: QUE ES CIENCIA. LA IMPORTANCIA DE LA CIENCIA

Propiedades generales de la ciencia
• Se caracteriza por buscar conocimiento verificable (útil).
• Es trascendente, modifica los hechos.
• Es analítica separa para entender, metódica, predictiva,
abierta, útil.
• Busca explicaciones (interpreta) satisfactorias de la realidad.
• Utiliza leyes o principios generales.
• Las leyes pueden ser probadas.
• Existe consenso en la comunidad científica sobre la validez
de las leyes o principios.

CLASIFICACIÓN CIENCIA
FORMALES O
IDEALES
FÁCTICAS O
MATERIALES
- Se ocupan de entes abstractos
- Matemática , geometría
- De entes reales, hechos, sucesos,
objetos concretos.
-La biología, las ciencias sociales,
las ciencias de la salud.
CIENCIAS FORMALES CIENCIAS FACTICAS
Su objeto son entes ideales Su objeto hechos y procesos
Su método es la lógica Método científico
Un enunciado Si p entonces q Si cambia la dieta, se disminuye la incidencia
de desnutrición.
Demuestra la verdad de sus teoremas Somete a pruebas los enunciados
Construye enunciado verdaderos Enunciado verificables

CONOCIMIENTO COMÚN – CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
CONOCIMIENTO
COMÚN
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
- SIMPLE
- ADQUIRIDO Y ACEPTADO SIN
> DISCUSIÓN
- COMPLEJO
- SE ADQUIERE A TRAVÉS
DEL MÉTODO CIENTÍFICO
-BUSCA RESPONDER
INTERROGANTES
-INTERPRETAR LA
REALIDAD
-MODIFICAR LA REALIDAD

CONOCIMIENTO CIENTIFICO. KARL POPPER
Es un conjunto de nociones y saberes, nace de las experiencias que
acumulados en la vida y de información que se nos transmite
Es sometido a pruebas para comprobar su veracidad
CARACTERISTICAS
Objetivo
Racional
Verificable Ordenado
Sistemático
Crítico
Universal
Comunicable

El conocimiento científico y sus
características.
Objetividad
Racionalidad
Sistematicidad:
Generalidad:
conocimiento que
concuerde con la realidad
del objeto
conceptos, juicios y
razonamientos
organizada en sus
búsquedas y en sus
resultados
lograr que cada
conocimiento parcial sirva
Falsabilidad
se reconoce explícitamente
la propia posibilidad de
equivocación

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
OBSERVA
DESCUBRE
EXPLICA
PREDICE
CONOCIMIENTO
SISTEMÁTICO DE LA
REALIDAD
R
E
A
L
I
D
A
D

TEMA 2. MÉTODO CIENTÍFICO
TEORIA Y FILOSOFIA DEL CONOCIMIENTO
MSP. MARGARITA ROSA MONTOYA H.

METODO CIENTIFICO
Griego: -meta = hacia, a lo largo- -
odos = camino
Latín: cientia = conocimiento;
Camino hacia el conocimiento
Conjunto de pasos fijados de
antemano por una disciplina con el
fin de alcanzar conocimientos válidos
mediante instrumentos confiables
Secuencia estándar para formular y
responder a una pregunta

“Proceso de conocimiento caracterizado por
 El uso constante e irrestricto de la capacidad
crítica de la razón,
 La búsqueda de explicación de un fenómeno
ateniéndose a lo previamente conocido,
 La explicación plenamente congruente
resultado de los datos de la observación".
Definición - METODO CIENTIFICO

¿Quién inventó el método científico?
Para la ciencia son: Francis Bacon y René
Descartes.
Los musulmanes lo desarrollaron,
especialmente el científico Alhazen.
 Entre los siglos 17 y 18. Francis Bacon Utiliza
este método en estudios de filosofía.
 En 1637, René Descartes estableció una
estructura guía para realizar investigaciones, en
Discurso del Método.
Tanto Alhazen como Bacon y Descartes se
consideran críticos en el desarrollo del método
científico moderno.

CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
El método científico es un procedimiento para descubrir las
condiciones en que se presentan sucesos específicos,
caracterizado generalmente por ser:
• tentativo
• verificable
• de razonamiento riguroso y
• observación empírica
METODO CIENTIFICO

PERMITE
MEDIANTE
OBTENER
EL PROCESO INVESTIGATIVO
EXPLICACIONES LÓGICAS
Y COHERENTES
analizar y sistematizar información
METODO CIENTIFICO

MÉTODO CIENTÍFICO
Característico de la ciencia
PURA APLICADA
- No infalible ni autosuficiente
- Puede perfeccionarse
- Se sustenta en conocimientos
previos
Puede reajustarse y elaborarse

Pilares fundamentales.
la falsabilidad.
 Diseñar experimentos que en el caso de dar
resultados distintos a los predichos negarían la
hipótesis puesta a prueba.
 Para Popper contrastar una teoría significa
intentar refutarla mediante un contraejemplo.
Si no es posible refutarla, dicha teoría queda corroborada, pudiendo
ser aceptada provisionalmente, pero nunca verificada.

Pilares fundamentales.
la reproducibilidad
 en cualquier lugar
 por cualquier persona
 basándose en la descripción del experimento
original
 comprobando si su experimento arroja similares
resultados a los comunicados por el grupo
original.
Capacidad de reproducirse o ser reproducido.
DRAE

METODO
CIENTIFICO
REPRODUCIBILIDAD
FALSABILIDAD
Comunicación y
publicidad de
resultados
Toda
proposición
científica tiene
que ser
susceptible de
ser falsada

Es el conjunto de conocimientos que ha acumulado el hombre a lo largo
de la historia
Observación Formulación
de hipótesis
Experimentación Conclusiones Generalización
y comunicación
de resultados
Es descubrir
el fenómeno
y formular el
problema a
investigar
Es buscar
explicaciones
al fenómeno
observad, estas
pueden ser
verdaderas o
falsas
Reproducir
el fenómeno
en el
laboratorio
Es contrastar
o poner a
juicio las
hipótesis
Dar una ley y
comunicar
los resultados
a la
comunidad
científica

Fleming fue un
microbiólogo que
"accidentalmente" descubrió
la penicilina.
En 1928, mientras estudia
cultivos de estafilococos
áureos -bacterias
responsables de la formación
del pus- uno de sus cultivos
bacterianos se contaminó
con un moho llamado
Penicillium.
Un ejemplo de
observación

EL METODO CIENTIFICO
Sus pasos

MÉTODO CIENTÍFICO : METODOLOGÍA DE INVESTIGACION

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