Diseños y Evaluacón de Proyectos Educativos

1. Fasesdel
Proyecto
Conjunto de actividades relacionadas de
manera lógica, culmina con la finalización de uno o más
entregables

2. Las fases del proyecto suelen
completarse en
forma secuencial
Las diferentes fases implican
una duración o
esfuerzos diferentes

3. La estructura en fases permite la
divisióndel proyecto en
subconjuntos lógicos
para facilitar su dirección,
planificación y
control.

4. Independiente
de la cantidad de fases,
poseen
características
similares
Logro del
objetivo (requiere
controles o procesos exclusivos
de esas actividades

5. Relaciones
entre Fases
Son parte de un proceso
generalmente
secuencial diseñado para
asegurar el control
adecuado del proyecto y para
obtener el producto, servicio o resultado
deseado.

6. Relación Secuencial.- una
fase solo se inicia
cuando se completa
la fase anterior
Reduce la incertidumbre, pero puede
eliminar opciones para acortar el
cronograma general.

7. Relación de
Superposición
Una fase se
inicia antes
de que
finalice la
anterior
Puede requerir
recursos
adicionales
para permitir que el
trabajo se realice en
paralelo
Puede
aumentar el
riesgo y hacer
preciso repetir
partesde un
proceso

8. Ciclos de
Vida de
un
Proyecto
En proyectos de más
de una fase se
pueden dar
diferentes
relaciones (de
superposición,
secuenciales,
paralelas)

9. Ciclos de Vida
Predictivos
Alcance de proyecto,
tiempo y costo
requeridos se
determinan lo
antes posible en
el ciclo de vida del
proyecto.
Trabajo de cada fase es de
naturaleza diferente al
anterior y subsiguiente.
Composición y
habilidades requeridas
del equipo del proyecto
pueden variar
de una fase a
otra..

10. Ciclos de vida Iterativos
e Incrementales
Dentro de las fases del
proyecto se repiten de
manera intencionada
una o más actividades a
medida que aumenta el
entendimiento del producto.
Pueden desarrollarse en
fases, de un modo
secuencial o
superpuesto.

11. Cada iteración construye los
entregables con un
incremento gradual
hasta cumplir los criterios de
salida.
Así el equipo del
proyecto incorpora la
retroalimentación
Los entregables no
incluidos dentro del
alcance de la iteración en
curso, se los considera
como de alto nivel
para la futura iteración.

12. Ciclos de vida
Adaptativos
Pretenden responder a
niveles altos de
cambio y a la
participación continua de
los interesados.
También son iterativos e
incrementables pero difieren en que
las iteraciones son muy
rápidas (2-4 semanas) y de
duración y costos fijos

13. Gracias
Edison Unaucho
CENTRO DE APOYO Nº 50