2020_09_23 "RODY: Aplicación educativa para niños de educación infantil" - Laura Hidalgo Rueda (X Jornadas eMadrid)

2. RoDy
Índice de contenidos
 Introducción
 RoDy
 Experiencias
 Vídeo: Demo con niño de 4 años
 Conclusiones y trabajo futuro

3.  Uso creciente de tecnología  Necesidad de adquirir conocimientos tecnológicos.
 Introducción de la tecnología en Educación Infantil.
GAMIFICACIÓN EN EL AULA
Aplicaciones
educativas
Robots
educativos
Introducción
RoDy

4. Robo
t
Aplicació
n
RoDy
Objetivos:
 Acercar las nuevas tecnologías a edades tempranas mediante el uso de la
gamificación.
 Ofrecer una herramienta de recursos personalizable de apoyo al profesor.
 Apoyar los contenidos aprendidos en clase.
 Desarrollar las capacidades competentes a la edad del alumno.
 Fomentar el trabajo en equipo.
 Fomentar la superación personal.
RoDy: ¿Qué es?
RoDy

5. RoDy: Tecnologías utilizadas
RoDy
 Aplicación desarrollada en Unity.
 Robot construido con Arduino.
 Conexión aplicación – robot mediante bluetooth.
 MongoDB para almacenamiento de datos.
 Uso de Google Cloud Text-To-Speech para habla de agente
virtual.

6. Objetivos de diseño:
 Peso ligero.
 Uso sencillo.
 Mantener cualidades de un peluche
RoDy: El robot
RoDy

7. RoDy: Editor de actividades
RoDy
 Las actividades se encuentran divididas en rincones

8. PLANTILLA
PREGUNTAS RESPUESTAS
Texto Imagen Audio Vídeo Texto Imagen
Texto-texto X X
Texto-imagen X X
Imagen-texto X X X
Imagen-
imagen
X X X
Audio-texto X X X
Audio-imagen X X X
Video-texto X X X
Video-imagen X X X
 Las actividades se crean en base a unas plantillas
RoDy: Editor de actividades
RoDy

9. RoDy: Conexión bluetooth
RoDy
 La comunicación se establece al pulsar el “Jugar”.
 Comunicación realizada mediante envío de mensajes
Ejecutar
acción
No
encontrado
Se busca
dispositivo HC-
06
Encontrado
Se pulsa
“Jugar”
Se
muestra
error
Comprobar
mensaje
Mensaje
recibido
Más de 3
segundos
sin
mensaje
Bucle
principal
Reconexión
Funcionamiento del robot Funcionamiento de la
aplicación

10.  Desarrollo del proyecto mediante Diseño Centrado en el Usuario (DCU).
 Pruebas realizadas en 2 centros escolares de la Comunidad de Madrid
• Se contó con 2 profesores y 34 alumnos de entre 3 y 5 años.
• Objetivos:
 Comprobar la usabilidad de la aplicación para los profesores.
 Acercar las nuevas tecnologías en la etapa de Educación Infantil.
 Comprobar la resistencia del robot frente a los niños pequeños.
 Comprobar el nivel de participación que genera el conjunto de la aplicación y el
robot en la clase.
 Comprobar el interés que despierta la aplicación en los alumnos.
Experiencias: Desarrollo
RoDy

11.  Uso de encuestas online para recogida de opinión de los profesores.
 Uso de fichas para recogida de opinión de los alumnos.
Experiencias: Recursos usados
RoDy

12. Experiencias: Resultados
RoDy
Oso
53%Arte abstracto
38%
Compañeros
9%
Dibuja lo que más te haya gustado
Oso Arte abstracto Compañeros

13. RoDy

14.  Se han alcanzado los objetivos propuestos:
• Los docentes fueron capaces de crear y adaptar actividades a sus respectivas
clases.
• Los niños fueron capaces de compartir a RoDy.
• El peluche mostró resistencia frente a la manipulación continuada de los niños.
 Trabajo futuro con RoDy:
• Introducir las mejoras propuestas por los docentes.
• Incluir opciones de accesibilidad.
• Investigar el impacto de RoDy más allá del aula, con niños hospitalizados a larga
estancia o niños con necesidades especiales.
Conclusiones y trabajo futuro
RoDy

15. ¡Gracias!
RoDy