1. Dios en mi vida
AUTORES
EDID VAQUIRO GAITAN
ASESOR
WILLIAM GERMAN GARCIA MORA
Proyecto Pedagógico de Aula en TIC desarrollado en el marco de la Estrategia de
Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC en las sedes
educativas beneficiadas por el programa Computadores para Educar
ESCUELA RURAL MIXTA LA CABAÑA
INSTIRUCION EDUCATIVA DIVINO NIÑO DE YAPURA
PIAMONTE - CAUCA
NOVIEMBRE DE 2013
Los autores de este proyecto manifiestan que toda creación
intelectual en formato de texto, imagen y videos, son de su autoría o tienen la
autorización para hacer uso de ellos, la misma se distribuye con una licencia
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2. PROBLEMA
En la escuela rural mixta la cabaña del municipio de Piamonte se ha caracterizado
por la creencia religiosa el cual con la enseñanza de la ética y los valores se ha
mejorado la convivencia de nuestra región.
Los padres de familia de estos estudiantes tienen un bajo nivel de educación, un
bajo nivel cultural, económico y social, factores de suma importancia porque
conllevan a que los niños no utilicen adecuadamente las normas, principios, que
deben estar dentro de su propia autoestima, que brindan la posibilidad de convivir
sana y responsablemente ante sus compañeros y la comunidad educativa.
Con este proyecto pedagógico de Aula se pretende concientizar tanto a los
estudiantes como a la comunidad educativa en general, a través de herramientas
computacionales que servirán como estrategia y mecanismos para mejorar la
convivencia escolar y las creencias religiosas con las denominadas TIC.
Formulación de la pregunta de investigación del proyecto de aula
Porque la importancia de promover valores, actitudes, conductas en búsqueda del
sentido de la existencia del ser, desde la escuela?

3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Promover valores, actitudes, conductas en búsqueda del sentido de la existencia
del ser, desde la importancia de conducir a los niños de la Escuela Rural Mixta La
Cabaña hacia una mejor formación en principios éticos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Aplicar la herramienta informática TIC para el uso y apropiación de los valores
2. Hacer uso de las reglas TIC para facilitar a autoevaluación en cuanto al
conocimiento y vivencia de los valores religiosos

4. 3. JUSTIFICACIÓN
Partiendo que el Proyecto Pedagógico de Aula es una estrategia dinamizadora
del aprendizaje, éste se constituye en un proyecto importante y llamativo puesto
que aborda un campo muy amplio como es la identificación del ser y la vivencia
de los valores, con la colaboración y uso adecuado de las TIC, así pues entra a
tomar fuerza en el campo de la axiología como una disciplina orientadora y
facilitadora de la interacción humana. Por lo tanto éste Proyecto Pedagógico de
Aula es interesante debido a que los estudiantes pueden participar activamente y
divertirse con los conocimientos interpretando y haciendo uso de la teoría y la
práctica de los valores religiosos utilizando la tecnología siguiendo un plan
coherente e integrador.
El proyecto de aula y su articulación con las TIC:
La sociedad en la que nos encontramos nos exige el conocimiento, la
implementación tecnológica, con las cuales podemos innovar la pedagogía con la
implementación de didácticas que van acorde a las necesidades de cada
estudiante y de acuerdo a las competencias que exige el sistema escolar.
De esta manera poder conseguir un desempeño más efectivo para afrontar los
continuos cambios que nos exige la globalización tecnológica, logrando mayor
concentración estudiantil en la construcción de aprendizajes hacia una educación
mas integral
Con la llegada del Programa computadores para educar a nuestra escuela
lograremos que los niños puedan acceder a un computador, que para muchos de
ellos aun es un elemento desconocido, los incentivaré a realizar dibujos, texto,
colorear de tal forma que ellos comprendan la utilización y el cuidado que se debe
dar a estos equipos y lo que ellos contribuirán con su formación
El proyecto de aula y su articulación con el PEI:
El Proyecto Educativo Institucional contribuye al desarrollo de las competencias
Generales interpretativas, argumentativas y propositivas.
El proceso de Enseñanza Aprendizaje: objetivos, actividades, estrategias
metodológicas, facilitan en el estudiante las Herramientas TIC.
Para realizar las actividades establecidas en éste proyecto se hace partícipe a
estudiantes, padres de familia, profesores y comunidad en general

5. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
1. Aplicar la herramienta informática TIC para el uso y apropiación de los valores
Actividades
Competencias
Evaluación

Reconocer
y
almacenar
los
recursos
para realizar
las
diversas
actividades.
Comprendo la
importancia de
valores
básicos de la
convivencia
ciudadana
como
Hacer
un
recorrido
de
saberes
previos en los
niños
acerca
de la existencia
de Dios
Recursos
Fecha
Software
2 semanas
libros,
recursos
humanos
fotocopias CD
la solidaridad,
el cuidado, el
buen trato y el
respeto por mí
mismo y por
los demás,
Por medio de
dibujos
los
niños
representaran
sus
concepciones e
ideologías
y los practico religiosas
en mi contexto
cercano
(hogar, salón
de
clase,
recreo, etc.).
1. Hacer uso de las reglas TIC para facilitar a autoevaluación en cuanto al
conocimiento y vivencia de los valores religiosos
Actividades
Competencias
Evaluación
Describir
y Contribuyo, de La evaluación
argumentar el manera
sobre
se
manejo de los constructiva, a realizara
de
valores
en la convivencia acuerdo a la
coplas,
en mi
responsabilidad
poesías,
de
los
medio escolar estudiantes en
cuentos,
y
en
mi el desarrollo de
Recursos
Fecha
Software
2 semanas
libros,
recursos
humanos
fotocopias CD

6. canciones.
comunidad
(barrio
vereda).
la guía
o

7. CONCLUCIONES Y RESULTADOS ESPERADOS
Se ha podido constatar que la conducta de los estudiantes la escuela Rural Mixta
La Cabaña puede verse peligrosamente afectada por el debilitamiento de los
valores morales; de ahí la necesidad de atender a la formación, fortalecimiento y
desarrollo de los valores religiosos en las nuevas generaciones apropiándose de
la nuevas tecnologías de la Información y Comunicación que brinda a la sociedad
generando una nueva alternativa de cultivar estos hábitos y las creencia en Dios.
La formación de valores en nuestros estudiantes es una tarea pedagógica que
debe asumir la familia, la escuela y otras instituciones socializadoras, entre
ellas las jornadas o capacitaciones de Computación utilizando los diferentes
programas alternativos de TIC en su enseñanza aprendizaje como el
programa Computadores Para Educar

8. BIBLIOGRAFÍA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. ESTÁNDARES BÁSICOS DE
COMPETENCIAS EN LENGUAJE, MATEMÁTICAS, CIENCIAS Y CIUDADANAS.
Revolución Educativa Colombia Aprende. Documento No 3. Primera Edición:
Ministerio de Educación Nacional. Bogotá – Colombia. 2006.