1. PROBLEMAS PSICOSOCIALES DE LA POSTMODERNIDAD, QUE REPERCUTEN EN LA FORMACIÓN INTEGRAL Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES SAMARIOS EN EL AULA.

2. LECTURA DE CONTEXTO IV SEMESTRE Programada del 27 al 30 de Julio del 2011. Durante estos días visitamos barrios como San Fernando, Nacho Vives y San Jorge e Instituciones como el Liceo Celedon. En ellos empleamos técnicas de recolección de datos entre las que se pueden mencionar las encuestas , observación y durante las Fiestas del Mar la observación participante.

3. FIESTAS DEL MAR 2011 Fue desarrollada durante los eventos que se llevaron a cabo durante las fiestas del mar. Participamos en la serenata a Santa Marta, el desfile de carrozas y en el concierto que se realizó en la Marina Internacional de Santa Marta. En estos eventos fueron evidentes: el consumo excesivo y la venta de bebidas alcohólicas a menores de edad y en su presencia, el cigarrillo consumido por niños y jóvenes. Discusiones familiares en público. Utilización de palabras obscenas en presencia de menores de edad y entre jóvenes.

4. Los padres al consumir alcohol durante estas festividades tienden a tratar mal a sus hijos, no son tolerantes ni ejemplos para ellos. Suelen maltratarlos verbal o físicamente, sin importarles el lugar en que se encuentren. Muchos dejan a sus hijos donde los vecinos hasta altas horas de la noche para poder celebrar las fiestas a través del baile y el alcohol. No se preocupan por llamar y preguntar como se encuentran o que están realizando. Se presenta la perdida de niños/as por la falta de responsabilidad de los padres. Suelen entretenerse con los desfiles y en ocasiones no dan importancia a lo que estos piensen o sientan frente a estas situaciones

5. INCIDENCIA DE LOS PROBLEMAS PSICOSOCIALES EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS Si un adulto desconocido, te ofrece dinero durante las fiestas del mar para que lo acompañes a algún lugar, ¿Qué harías? a. Aceptas el dinero y te vas con él/ella b. Inmediatamente te niegas y no le cuentas a nadie lo sucedido El 42.85% de los estudiantes sustentan esta posibilidad partiendo de la poca credibilidad que los padres de familia le tienen a la palabra de los niños y jóvenes de hoy.

6. c. Te niegas a aceptar el dinero y a acompañarlo. Le cuentas a otro adulto El 57.14% esta de acuerdo con esta opción. El niño se sentirá seguro al contar este tipo de situaciones a un mayor que le pueda orientar y dar consejos que contribuyan al mejoramiento de su formación. Además le ayudará a tener confianza en si mismo y a manifestar sus inquietudes cuando sea necesario. 2. Si un maestro te agrede verbal o físicamente, ¿Qué actitud tomarías frente a ésta situación? a. Le respondes de manera inadecuada b. Guardas silencio y lloras c. Le cuentas a tus padres lo sucedido

7. El 85.72% de los niños apoyó la opción C, ya que temen que el maestro que los haya agredido, reincida en el maltrato físico o verbal y se convierta en un episodio repetitivo en la vida del menor. Por otro lado, el 14.28% de la población restante, se identifican con la opción B; argumentan que lo hacen por temor a no ser entendidos por otros adultos quienes posiblemente piensen que lo hacen solo con el fin de llamar la atención. 3. Si ves a un miembro de la escuela consumiendo sustancias inadecuadas, ¿Qué harías? a. Le comunicas a tus maestros lo que has visto b. Te dejas llevar por la situación y participas de esta c. No le dices nada a nadie d. Le cuentas a tus padres

8. El 82.72% de los estudiantes, coincidieron en que actuarían de la forma que indica la opción A, puesto que en el momento en que son testigos de alguna situación inadecuada dentro de la institución, son los adultos más cercanos, capaces de intervenir oportunamente. El 14.28% de los estudiantes restantes, piensan que la mejor opción es contarle a sus padres debido a que en muchas ocasiones, los maestros/as y directivos tratan de ocultar estas situaciones negativas.

9. GUIA DE OBSERVACIÓN Desarrollada en los barrios San Fernando, San Jorge y Nacho vives, se tuvo la oportunidad de percibir niños entre los siete y los quince años de edad que se encuentran inmersos en un contexto afectado por muchas problemáticas de tipo psicosocial como lo son la delincuencia común, el alcoholismo y el maltrato intrafamiliar.

10. La falta de interés, de responsabilidad y de amor de los padres con sus hijos está haciendo que los infantes tomen rumbos distintos al estudio. La formación integral del infante está siendo afectada debido a la desmotivación escolar que presentan, a la falta de autonomía e integración con los demás miembros de la comunidad.

11. Es increíble la forma en la que se organizan los menores cuando alguien que no pertenece al barrio, entra o pasa cerca de allí para asaltarlo/a. Son precavidos, influyen de manera negativa a los demás niños que allí habitan. La forma de expresarse y de tratarse entre familiares no es la mas adecuada. No hay autoridad en el hogar.

15. LECTURA DE CONTEXTO ANDREA CAROLINA BORJA PEÑA LILIANA MARCELA PEÑA GONZÁLEZ PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA IV SEMESTRE I.E.D. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA SANTA MARTA 2011