Asignatura informatica aplicada

2. AUTORA:
FANNY ESPERANZA NAGUA CARTUCHE

3. TEMA:

4. Tema Introducción Objetivos Justificación
Marco
teórico
INDICE

5. El docente del XXI debe ser
letrado con nuevas estrategias
metodológicas acorde a las
demandas de la sociedad
contemporánea .
El perfil profesional debe mejorar
la calidad escolar y la integración
social.
Tomando en cuenta los diferentes
ritmos de aprendizaje que tienen
los estudiantes.
Para de esta manera lograr un
aprendizaje significativo y una
formación integral
JUSTIFICACIÓN

6. competencia
profesional
docente
Interpretar
D.F.A
calidad,
pertinencia y
calidez
Indicadores
Prioridad
potencial

7. • Determinar las competencias profesionales de los
docentes requeridas para interpretar con solvencia
académica y pedagógica los diferentes ritmos de
aprendizaje de los estudiantes de Educación
general Básica de la institución Educativa “Bolivia
Serrano Murillo “del cantón el Guabo, provincia de
El Oro, Periodo 2014-2015.
ObjetivoGeneral
• Identificar las características que posee el actual
perfil profesional docente para afrontar
adecuadamente los diversos ritmos de aprendizaje
en los estudiantes.
• Establecer el impacto relacionado al desarrollo de
aprendizajes significativos, que tienen las actuales
estrategias docentes utilizadas para afrontar los
diferentes ritmos de aprendizaje en los estudiantes.
Objetivosespecíficos

8. El enfoque de
competencias
La educación por sí
sola, no es capaz de
solucionar la
problemática,(Ifràn)
Los niños diferentes
ritmos constituyen
un gran desafío para
la educación (López)
Habilidades
humanas

9. Importancia de la
competencia
profesional
docente en el
P.E.A.
Concepto de
competenci
a
Definición del
perfil docente.
Clasificación de
competencias.
Características
de la
competencia
profesional.