SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
,Pam que sirve a itera ura?EI Ministerio de
Educact6n acaba de
agregar la eompe-
tencia literaria en el
curriculo ~scolar,una
medida necesaria en
estos tiempos, cuando
los jovenes prefieren las
pantallas a los libros.
Aqui una explicacion de la
importancia de la ficcion
en la escuela
Par: Goyo Torres (.)
La noveclad en el sistema
educative peruano para este ano
es la inclusion de Ia competencia
litera ria como parte del area de
Comunicaci6n en el nivel secunda-
rio. Como OOlITe con la filosofia y
la pslcologia, la literatura tambien
habia sido relegada y condenada a
ser tratada en el colegio como una
fonna especial de usar ellenguaje.
Umitar solo aesc una tradicion
artlstica como la literatura, era no
comprender los alcances que tiene
esta area del conocimiento huma-
no. Parece l6gico que los lectores
-guiados por un espiritu prattico
que domina Ia epoca- se pregunten
lpara que sirve la Iiteratura?La in-
terrogante puede parecer ingenua.
V 10propio la respuesta, pero
veremos que no10es tanto.
A tram de la lectura de obras
literarias (poemas, cuentos, nove-
las ytextos dramaticos) el nino0
adolescente consigue el desarrollo
cognitivo, emotivo y etico. Refuer-
za su cultura democratica, amplia
su espiritu crftico yfonna un bagaje
estetico. Podria seguir enume-
rando las ventajas que brinda leer
literatura, ademas de fomentar el
habito de la lectura por placer. Sin
embargo, deseo detenerrne para
explicar algunas de las ventajas que
considero fundamentales y nere-
sarias para nuestra realidad. Estas
deben trabajarse en la escuela.
Adaro un pardecosas
previamente. Prirnero, debemos
diferenciar la lectura de textos
literarios (ficcionales) de la lectura
de textos tatticos (noticias, cr6nicas
periodisticas, ensayos, biografias,
tratados de cualquier naturaleza,
etc.). Segundo, la lectura literaria es
la lectura mas completa y compleja
porque la naturaleza del textoasi
10demanda. Alguien, incluso, ha
afir-
ma-
do
que leer
unpoema-
pone enjuego
los ocho tipos
de inteligencia que
conoce la psicologia ac-
tual. Quizas sea exagerado
pensar de ese modo, pero con
seguridad entran enjuego seis.
Por 10 mismo, la lectura literariaes
la lectura mas recomendada para
mentes enformadon y que todavia
poseen una viva imaginaci6n que
no deberian perder lamas,
CULTURA
DEMOCMTICA
lQue mejor medio para
explicar el cultivo de una cultura
dernocratica que la lectura
litera ria?
En efecto, hoy la obra
litera ria se entiende como el
arte que se guia por la teorfa de
los mundos posibles (Leibniz)
y no por ser una copia deI~
realidad 0 el rnundo empirico
(mimetismo). Uncoeoto,
poema, novela 0 drama
entendido de este modo
implica -a su vez- multiples
lecturas y una polisemia
de interpretaciones como
afinna Umberto Eco en
Laobra obietta. Asi, si
en un salon de dase,
veinte j6venes leen
el poema Masa de
cesar Vallejo y cada
uno propone un modo de
entenderlo, una interpretacion,
estas seran validas siempre y
ti-IIlI/tl. .
~~4-
~ ~ [7
Ylf
e' ~ ,
P~~4t.
~"~/J1I.fitI
-'~l~'~~..... ...i;,:
,
.
-
CULTURA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Análisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenil
Análisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenilAnálisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenil
Análisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenilUTPL UTPL
 
Curso virtual de la literatura francesa
Curso virtual de la literatura francesaCurso virtual de la literatura francesa
Curso virtual de la literatura francesaAndrés Casallas L
 
Plantilla para la actividad Imaginando historias en equipo
Plantilla para la actividad Imaginando historias en equipoPlantilla para la actividad Imaginando historias en equipo
Plantilla para la actividad Imaginando historias en equipoCEDEC
 
¿Es posible que los jóvenes lean los clásicos literarios en versión digital? ...
¿Es posible que los jóvenes lean los clásicos literarios en versión digital? ...¿Es posible que los jóvenes lean los clásicos literarios en versión digital? ...
¿Es posible que los jóvenes lean los clásicos literarios en versión digital? ...Carlos Fernando Sánchez Lozano
 
Plantilla para un rompecabezas
Plantilla para un rompecabezasPlantilla para un rompecabezas
Plantilla para un rompecabezasCEDEC
 
Análisis de clásicos latinoamericanos de la literatura infantil y juvenil
Análisis de clásicos latinoamericanos de la literatura infantil y juvenilAnálisis de clásicos latinoamericanos de la literatura infantil y juvenil
Análisis de clásicos latinoamericanos de la literatura infantil y juvenilUTPL UTPL
 
Plantilla de caracterización de relatos
Plantilla de caracterización de relatosPlantilla de caracterización de relatos
Plantilla de caracterización de relatosCEDEC
 
Solemne lenguaje 9 a 2012 trim ii
Solemne lenguaje 9 a 2012 trim iiSolemne lenguaje 9 a 2012 trim ii
Solemne lenguaje 9 a 2012 trim ii"Las Profes Talks"
 
Ensayo de literatura juvenil
Ensayo de literatura juvenilEnsayo de literatura juvenil
Ensayo de literatura juvenillisasolisj
 
7 puntos básicos para la selección de una
7 puntos básicos para la selección de una7 puntos básicos para la selección de una
7 puntos básicos para la selección de unatxomin12
 
La lectura una aproximacion
La lectura una aproximacionLa lectura una aproximacion
La lectura una aproximacionCarlos Sánchez
 

La actualidad más candente (16)

Análisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenil
Análisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenilAnálisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenil
Análisis de obras contemporáneas de la literatura infantil y juvenil
 
Curso virtual de la literatura francesa
Curso virtual de la literatura francesaCurso virtual de la literatura francesa
Curso virtual de la literatura francesa
 
Chavita
ChavitaChavita
Chavita
 
Plantilla para la actividad Imaginando historias en equipo
Plantilla para la actividad Imaginando historias en equipoPlantilla para la actividad Imaginando historias en equipo
Plantilla para la actividad Imaginando historias en equipo
 
¿Es posible que los jóvenes lean los clásicos literarios en versión digital? ...
¿Es posible que los jóvenes lean los clásicos literarios en versión digital? ...¿Es posible que los jóvenes lean los clásicos literarios en versión digital? ...
¿Es posible que los jóvenes lean los clásicos literarios en versión digital? ...
 
Plantilla para un rompecabezas
Plantilla para un rompecabezasPlantilla para un rompecabezas
Plantilla para un rompecabezas
 
Tras las líneas de daniel cassany
Tras las líneas de daniel cassanyTras las líneas de daniel cassany
Tras las líneas de daniel cassany
 
Análisis de clásicos latinoamericanos de la literatura infantil y juvenil
Análisis de clásicos latinoamericanos de la literatura infantil y juvenilAnálisis de clásicos latinoamericanos de la literatura infantil y juvenil
Análisis de clásicos latinoamericanos de la literatura infantil y juvenil
 
Autotexto
AutotextoAutotexto
Autotexto
 
Plantilla de caracterización de relatos
Plantilla de caracterización de relatosPlantilla de caracterización de relatos
Plantilla de caracterización de relatos
 
Solemne lenguaje 9 a 2012 trim ii
Solemne lenguaje 9 a 2012 trim iiSolemne lenguaje 9 a 2012 trim ii
Solemne lenguaje 9 a 2012 trim ii
 
10
1010
10
 
Ensayo de literatura juvenil
Ensayo de literatura juvenilEnsayo de literatura juvenil
Ensayo de literatura juvenil
 
Orientaciones historia humanidad_2°
Orientaciones historia humanidad_2°Orientaciones historia humanidad_2°
Orientaciones historia humanidad_2°
 
7 puntos básicos para la selección de una
7 puntos básicos para la selección de una7 puntos básicos para la selección de una
7 puntos básicos para la selección de una
 
La lectura una aproximacion
La lectura una aproximacionLa lectura una aproximacion
La lectura una aproximacion
 

Similar a ¿Para qué sirve la literatura?, Goyo Torres

bustamante - art. literatura y escuela
   bustamante - art. literatura y escuela   bustamante - art. literatura y escuela
bustamante - art. literatura y escuelaMarisa Jk
 
Actividad # 01 información lo fantástico de lo real
Actividad # 01 información lo fantástico de lo realActividad # 01 información lo fantástico de lo real
Actividad # 01 información lo fantástico de lo realJenny_Dominguez
 
La literatura en las aulas (Textos)
La literatura en las aulas (Textos)La literatura en las aulas (Textos)
La literatura en las aulas (Textos)inaduriz
 
Creatividad y Motivación
Creatividad y MotivaciónCreatividad y Motivación
Creatividad y MotivaciónIrene Rubio
 
Portafolio pedagógia de la literatura infantil
Portafolio pedagógia de la literatura infantilPortafolio pedagógia de la literatura infantil
Portafolio pedagógia de la literatura infantilMarilu Guerrero Carrascal
 
La literatura infantil o cultura de la niñez beatriz helena robledo (1)
La literatura infantil o cultura de la niñez beatriz helena robledo (1)La literatura infantil o cultura de la niñez beatriz helena robledo (1)
La literatura infantil o cultura de la niñez beatriz helena robledo (1)Liliana Zambrano
 
Enredate en la literatura griega
Enredate en la literatura griegaEnredate en la literatura griega
Enredate en la literatura griegaKelita Vanegas
 
Juan gomez eje4_actividad3
Juan gomez eje4_actividad3Juan gomez eje4_actividad3
Juan gomez eje4_actividad3Carlos Gomez
 
Material de Lectura
Material de LecturaMaterial de Lectura
Material de Lecturamcuria
 
953 2017-08-02-fe4
953 2017-08-02-fe4953 2017-08-02-fe4
953 2017-08-02-fe4Fiore Analia
 
Literatura y formación final
Literatura y formación finalLiteratura y formación final
Literatura y formación finalAndra Irene
 
Nuñez educación en sentido amplio
Nuñez educación en sentido amplioNuñez educación en sentido amplio
Nuñez educación en sentido amplioMaricel Benvenuti
 

Similar a ¿Para qué sirve la literatura?, Goyo Torres (20)

Leer para enseñar literatura
Leer para enseñar literaturaLeer para enseñar literatura
Leer para enseñar literatura
 
bustamante - art. literatura y escuela
   bustamante - art. literatura y escuela   bustamante - art. literatura y escuela
bustamante - art. literatura y escuela
 
Actividad # 01 información lo fantástico de lo real
Actividad # 01 información lo fantástico de lo realActividad # 01 información lo fantástico de lo real
Actividad # 01 información lo fantástico de lo real
 
La literatura en las aulas (Textos)
La literatura en las aulas (Textos)La literatura en las aulas (Textos)
La literatura en las aulas (Textos)
 
2019 tema 20 e.i.
2019 tema 20 e.i.2019 tema 20 e.i.
2019 tema 20 e.i.
 
Creatividad y Motivación
Creatividad y MotivaciónCreatividad y Motivación
Creatividad y Motivación
 
Foro 2 problematica mlr
Foro 2 problematica mlrForo 2 problematica mlr
Foro 2 problematica mlr
 
Interpretar para enseñar literatura
Interpretar para enseñar literaturaInterpretar para enseñar literatura
Interpretar para enseñar literatura
 
Portafolio pedagógia de la literatura infantil
Portafolio pedagógia de la literatura infantilPortafolio pedagógia de la literatura infantil
Portafolio pedagógia de la literatura infantil
 
La literatura infantil o cultura de la niñez beatriz helena robledo (1)
La literatura infantil o cultura de la niñez beatriz helena robledo (1)La literatura infantil o cultura de la niñez beatriz helena robledo (1)
La literatura infantil o cultura de la niñez beatriz helena robledo (1)
 
Drama adolescentes
Drama adolescentesDrama adolescentes
Drama adolescentes
 
Los nuevos lectores
Los nuevos lectoresLos nuevos lectores
Los nuevos lectores
 
Laliteraturagriega
LaliteraturagriegaLaliteraturagriega
Laliteraturagriega
 
Enredate en la literatura griega
Enredate en la literatura griegaEnredate en la literatura griega
Enredate en la literatura griega
 
Juan gomez eje4_actividad3
Juan gomez eje4_actividad3Juan gomez eje4_actividad3
Juan gomez eje4_actividad3
 
Material de Lectura
Material de LecturaMaterial de Lectura
Material de Lectura
 
LeerXLeer
LeerXLeerLeerXLeer
LeerXLeer
 
953 2017-08-02-fe4
953 2017-08-02-fe4953 2017-08-02-fe4
953 2017-08-02-fe4
 
Literatura y formación final
Literatura y formación finalLiteratura y formación final
Literatura y formación final
 
Nuñez educación en sentido amplio
Nuñez educación en sentido amplioNuñez educación en sentido amplio
Nuñez educación en sentido amplio
 

Más de Wilbert Tapia

Propuestas de planes de gobierno de candidatos presidenciales. Elecciones Gen...
Propuestas de planes de gobierno de candidatos presidenciales. Elecciones Gen...Propuestas de planes de gobierno de candidatos presidenciales. Elecciones Gen...
Propuestas de planes de gobierno de candidatos presidenciales. Elecciones Gen...Wilbert Tapia
 
Doce herramientas de pensamiento generales, Daniel Dennett
Doce herramientas de pensamiento generales, Daniel DennettDoce herramientas de pensamiento generales, Daniel Dennett
Doce herramientas de pensamiento generales, Daniel DennettWilbert Tapia
 
El largo camino del ser humano
El largo camino del ser humanoEl largo camino del ser humano
El largo camino del ser humanoWilbert Tapia
 
Categorías ontológicas
Categorías ontológicasCategorías ontológicas
Categorías ontológicasWilbert Tapia
 
Concepciones ontológicas
Concepciones ontológicasConcepciones ontológicas
Concepciones ontológicasWilbert Tapia
 
Peter Sloterdijk. Técnicas de crianza
Peter Sloterdijk. Técnicas de crianzaPeter Sloterdijk. Técnicas de crianza
Peter Sloterdijk. Técnicas de crianzaWilbert Tapia
 
Jurgen Habermas: Técnica como ideología
Jurgen Habermas: Técnica como ideologíaJurgen Habermas: Técnica como ideología
Jurgen Habermas: Técnica como ideologíaWilbert Tapia
 
Supuestos ontológicos en la ciencia, ejemplos
Supuestos ontológicos en la ciencia, ejemplosSupuestos ontológicos en la ciencia, ejemplos
Supuestos ontológicos en la ciencia, ejemplosWilbert Tapia
 
Enrique Verástegui, "Mi casa era el útero al que siempre volvía"
Enrique Verástegui, "Mi casa era el útero al que siempre volvía"Enrique Verástegui, "Mi casa era el útero al que siempre volvía"
Enrique Verástegui, "Mi casa era el útero al que siempre volvía"Wilbert Tapia
 
Subdesarrollo, ciencia y tecnología
Subdesarrollo, ciencia y tecnologíaSubdesarrollo, ciencia y tecnología
Subdesarrollo, ciencia y tecnologíaWilbert Tapia
 
Presentación Ontología y Metafísica
Presentación Ontología y MetafísicaPresentación Ontología y Metafísica
Presentación Ontología y MetafísicaWilbert Tapia
 
Investigación en Filosofía, Julio del Valle
Investigación en Filosofía, Julio del ValleInvestigación en Filosofía, Julio del Valle
Investigación en Filosofía, Julio del ValleWilbert Tapia
 
Filosofía de la tecnología, Eduardo García
Filosofía de la tecnología, Eduardo GarcíaFilosofía de la tecnología, Eduardo García
Filosofía de la tecnología, Eduardo GarcíaWilbert Tapia
 
Problemas filosóficos de la tecnología
Problemas filosóficos de la tecnologíaProblemas filosóficos de la tecnología
Problemas filosóficos de la tecnologíaWilbert Tapia
 
Breves antecedentes sobre ciencia, tecnología y desarrollo en América Latina
Breves antecedentes sobre ciencia, tecnología y desarrollo en América LatinaBreves antecedentes sobre ciencia, tecnología y desarrollo en América Latina
Breves antecedentes sobre ciencia, tecnología y desarrollo en América LatinaWilbert Tapia
 
El pensamiento sobre la tecnología en la historia
El pensamiento sobre la tecnología en la historiaEl pensamiento sobre la tecnología en la historia
El pensamiento sobre la tecnología en la historiaWilbert Tapia
 
El problema de que nuestra conciencia no esté al nivel de nuestra tecnología
El problema de que nuestra conciencia no esté al nivel de nuestra tecnologíaEl problema de que nuestra conciencia no esté al nivel de nuestra tecnología
El problema de que nuestra conciencia no esté al nivel de nuestra tecnologíaWilbert Tapia
 
El hombre postorgánico: un proyecto fáustico
El hombre postorgánico: un proyecto fáusticoEl hombre postorgánico: un proyecto fáustico
El hombre postorgánico: un proyecto fáusticoWilbert Tapia
 
Hans Jonas. Tanta responsabilidad como poder técnico
Hans Jonas. Tanta responsabilidad como poder técnicoHans Jonas. Tanta responsabilidad como poder técnico
Hans Jonas. Tanta responsabilidad como poder técnicoWilbert Tapia
 

Más de Wilbert Tapia (20)

Propuestas de planes de gobierno de candidatos presidenciales. Elecciones Gen...
Propuestas de planes de gobierno de candidatos presidenciales. Elecciones Gen...Propuestas de planes de gobierno de candidatos presidenciales. Elecciones Gen...
Propuestas de planes de gobierno de candidatos presidenciales. Elecciones Gen...
 
Doce herramientas de pensamiento generales, Daniel Dennett
Doce herramientas de pensamiento generales, Daniel DennettDoce herramientas de pensamiento generales, Daniel Dennett
Doce herramientas de pensamiento generales, Daniel Dennett
 
El largo camino del ser humano
El largo camino del ser humanoEl largo camino del ser humano
El largo camino del ser humano
 
Categorías ontológicas
Categorías ontológicasCategorías ontológicas
Categorías ontológicas
 
Concepciones ontológicas
Concepciones ontológicasConcepciones ontológicas
Concepciones ontológicas
 
Peter Sloterdijk. Técnicas de crianza
Peter Sloterdijk. Técnicas de crianzaPeter Sloterdijk. Técnicas de crianza
Peter Sloterdijk. Técnicas de crianza
 
Jurgen Habermas: Técnica como ideología
Jurgen Habermas: Técnica como ideologíaJurgen Habermas: Técnica como ideología
Jurgen Habermas: Técnica como ideología
 
Supuestos ontológicos en la ciencia, ejemplos
Supuestos ontológicos en la ciencia, ejemplosSupuestos ontológicos en la ciencia, ejemplos
Supuestos ontológicos en la ciencia, ejemplos
 
Enrique Verástegui, "Mi casa era el útero al que siempre volvía"
Enrique Verástegui, "Mi casa era el útero al que siempre volvía"Enrique Verástegui, "Mi casa era el útero al que siempre volvía"
Enrique Verástegui, "Mi casa era el útero al que siempre volvía"
 
Subdesarrollo, ciencia y tecnología
Subdesarrollo, ciencia y tecnologíaSubdesarrollo, ciencia y tecnología
Subdesarrollo, ciencia y tecnología
 
Presentación Ontología y Metafísica
Presentación Ontología y MetafísicaPresentación Ontología y Metafísica
Presentación Ontología y Metafísica
 
Investigación en Filosofía, Julio del Valle
Investigación en Filosofía, Julio del ValleInvestigación en Filosofía, Julio del Valle
Investigación en Filosofía, Julio del Valle
 
Filosofía de la tecnología, Eduardo García
Filosofía de la tecnología, Eduardo GarcíaFilosofía de la tecnología, Eduardo García
Filosofía de la tecnología, Eduardo García
 
Problemas filosóficos de la tecnología
Problemas filosóficos de la tecnologíaProblemas filosóficos de la tecnología
Problemas filosóficos de la tecnología
 
Breves antecedentes sobre ciencia, tecnología y desarrollo en América Latina
Breves antecedentes sobre ciencia, tecnología y desarrollo en América LatinaBreves antecedentes sobre ciencia, tecnología y desarrollo en América Latina
Breves antecedentes sobre ciencia, tecnología y desarrollo en América Latina
 
El pensamiento sobre la tecnología en la historia
El pensamiento sobre la tecnología en la historiaEl pensamiento sobre la tecnología en la historia
El pensamiento sobre la tecnología en la historia
 
El problema de que nuestra conciencia no esté al nivel de nuestra tecnología
El problema de que nuestra conciencia no esté al nivel de nuestra tecnologíaEl problema de que nuestra conciencia no esté al nivel de nuestra tecnología
El problema de que nuestra conciencia no esté al nivel de nuestra tecnología
 
El hombre postorgánico: un proyecto fáustico
El hombre postorgánico: un proyecto fáusticoEl hombre postorgánico: un proyecto fáustico
El hombre postorgánico: un proyecto fáustico
 
Hans Jonas. Tanta responsabilidad como poder técnico
Hans Jonas. Tanta responsabilidad como poder técnicoHans Jonas. Tanta responsabilidad como poder técnico
Hans Jonas. Tanta responsabilidad como poder técnico
 
Noción de Derecho
Noción de DerechoNoción de Derecho
Noción de Derecho
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 

Último (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 

¿Para qué sirve la literatura?, Goyo Torres

  • 1. ,Pam que sirve a itera ura?EI Ministerio de Educact6n acaba de agregar la eompe- tencia literaria en el curriculo ~scolar,una medida necesaria en estos tiempos, cuando los jovenes prefieren las pantallas a los libros. Aqui una explicacion de la importancia de la ficcion en la escuela Par: Goyo Torres (.) La noveclad en el sistema educative peruano para este ano es la inclusion de Ia competencia litera ria como parte del area de Comunicaci6n en el nivel secunda- rio. Como OOlITe con la filosofia y la pslcologia, la literatura tambien habia sido relegada y condenada a ser tratada en el colegio como una fonna especial de usar ellenguaje. Umitar solo aesc una tradicion artlstica como la literatura, era no comprender los alcances que tiene esta area del conocimiento huma- no. Parece l6gico que los lectores -guiados por un espiritu prattico que domina Ia epoca- se pregunten lpara que sirve la Iiteratura?La in- terrogante puede parecer ingenua. V 10propio la respuesta, pero veremos que no10es tanto. A tram de la lectura de obras literarias (poemas, cuentos, nove- las ytextos dramaticos) el nino0 adolescente consigue el desarrollo cognitivo, emotivo y etico. Refuer- za su cultura democratica, amplia su espiritu crftico yfonna un bagaje estetico. Podria seguir enume- rando las ventajas que brinda leer literatura, ademas de fomentar el habito de la lectura por placer. Sin embargo, deseo detenerrne para explicar algunas de las ventajas que considero fundamentales y nere- sarias para nuestra realidad. Estas deben trabajarse en la escuela. Adaro un pardecosas previamente. Prirnero, debemos diferenciar la lectura de textos literarios (ficcionales) de la lectura de textos tatticos (noticias, cr6nicas periodisticas, ensayos, biografias, tratados de cualquier naturaleza, etc.). Segundo, la lectura literaria es la lectura mas completa y compleja porque la naturaleza del textoasi 10demanda. Alguien, incluso, ha afir- ma- do que leer unpoema- pone enjuego los ocho tipos de inteligencia que conoce la psicologia ac- tual. Quizas sea exagerado pensar de ese modo, pero con seguridad entran enjuego seis. Por 10 mismo, la lectura literariaes la lectura mas recomendada para mentes enformadon y que todavia poseen una viva imaginaci6n que no deberian perder lamas, CULTURA DEMOCMTICA lQue mejor medio para explicar el cultivo de una cultura dernocratica que la lectura litera ria? En efecto, hoy la obra litera ria se entiende como el arte que se guia por la teorfa de los mundos posibles (Leibniz) y no por ser una copia deI~ realidad 0 el rnundo empirico (mimetismo). Uncoeoto, poema, novela 0 drama entendido de este modo implica -a su vez- multiples lecturas y una polisemia de interpretaciones como afinna Umberto Eco en Laobra obietta. Asi, si en un salon de dase, veinte j6venes leen el poema Masa de cesar Vallejo y cada uno propone un modo de entenderlo, una interpretacion, estas seran validas siempre y ti-IIlI/tl. . ~~4- ~ ~ [7 Ylf e' ~ , P~~4t. ~"~/J1I.fitI -'~l~'~~..... ...i;,: , .