Grandes pensadores chilenos de la educación y su aporte a la educación en Chile.

1. Grandes pensadores chilenos
de la educación
Estudiante: Fernanda León Villagrán
Cátedra: Fundamentos de la Educación Básica
Docente: Dra. María Elena Mellado Hernández
Ayudante: Omayra Muñoz Mora
Facultad de Educación
Pedagogía en Educación Básica con Mención
Mayo de 2015, Temuco

2. Introducción
 En este trabajo daré a conocer a 10 pensadores chilenos de la educación. Se
mencionarán algunos aspectos de su vida, que aportaron a nuestro país, sus
pensamientos e ideologías, etc.

3. Manuel de Salas (1754-1841)
 Abogado chileno que se destacó por su constante trabajo
en favor del bien público.
 Consideró la educación como el único camino que llevaba
al desarrollo del individuo y al progreso de la sociedad.
 En 1797 fundó la Real Academia de San Luis.
 Fue uno de los precursores del debate nacional en torno
a la cuestión social.
 Abogó por la enseñanza de la geometría, aritmética y
dibujo.

4. Camilo Henriquez (1769-1825)
 Sacerdote, escritor y político chileno.
 Primer editor de la Aurora de Chile, el primer periódico
chileno.
 Promovió la independencia chilena y la libertad social.
 Se describía a si mismo como un educador y un filósofo.
 Da el impulso para la creación de la escuela central y
normal, para el adelantamiento de los conocimientos
útiles.
 Fue uno de los impulsores del Instituto Nacional y fue
quien escribió la letra del primer himno de este
establecimiento.

5. Juan Egaña (1769-1836)
 Político, jurista y escritor chileno-peruano, redactor de la
Constitución de 1823.
 Fue un activo colaborador del movimiento
independentista, fundador del Instituto Nacional y de la
Biblioteca Nacional.
 Luchó para que la educación en nuestro país fuera una
prioridad.
 Creó un plan en donde la educación tiene que ser pública
para todos los ciudadanos.
 Creó un proyecto el cual indica que debe haber talleres y
maestros de todas las artes y las ciencias.

6. Andrés Bello (1781-1865)
 Humanista, político y jurista, nacido en Caracas,
Venezuela. Pero en 1832, gracias a sus méritos y
contribuciones a Chile, el Congreso Nacional le concede
la nacionalidad por gracia.
 Fundador y primer rector de la Universidad de Chile en
1842.
 Promovió la enseñanza de nuevos idiomas, mejorando
también la gramática y reforzando nuestro propio
lenguaje oral y escrito.
 Entre sus obras más destacadas se encuentran el Código
Civil y la Gramática de la lengua Castellana que orientó
la educación en Chile por más de 30 años.

7. José Miguel Carrera (1785-1821)
 Político y militar chileno.
 Es considerado uno de los Padres de la Patria de Chile.
 Exigió a los conventos que dieran educación a las
mujeres, que se les enseñara a leer y escribir y también
les dieran clases de religión.
 Con esto las mujeres lograrían una mejor integración
social.
 En el año 1812 se da inicio a la pedagogía femenina.

8. Ignacio Domeyco (1802-1889)
 Fue un científico chileno-polaco nacido en Niedźwiadka
Wielka, Imperio Ruso, al cual se le otorgó la nacionalidad
por gracia en el año 1848.
 Contribuyó a difundir la educación pública.
 Construyó laboratorios, iniciando con esto, un basto
programa de instrucción y experimentación de base
científica y tecnológica.
 Fue miembro del claustro académico de la Universidad de
Chile y posteriormente fue electo rector de la misma.
 Dándose cuenta de la enorme riqueza minera de Chile,
impulsó presionando fuertemente a las autoridades
chilenas para que se creasen las Escuelas de Minas de La
Serena y Copiapó, impartiendo clases él mismo en la
primera, y eligiendo minuciosamente los profesores de la
segunda.

9. Miguel Luis Amunátegui (1828-1888)
 Historiador, educador y político chileno.
 Oficial de los Ministerios de Interior y Relaciones
Exteriores, diputado y ministro.
 Fundó la Sociedad de Instrucción Primaria.
 A temprana edad (19 años) comenzó a impartir una
cátedra de humanidades en el Instituto Nacional, pese a
que la edad mínima requerida para ser docente era 21
años.
 En 1852 se incorpora como profesor a la Universidad de
Chile.
 Impulsó la educación femenina superior, con la cual las
mujeres podían rendir un examen para poder obtener un
título profesional y estar en igualdad de condiciones que
los hombres.

10. Claudio Matte Pérez (1858-1956)
 Fue educador, rector de la Universidad de Chile y filántropo
chileno.
 En 1884 crea el Silabario Matte, llamado también Silabario
del ojo, por ser esta la primera palabra aprendida. Este
consistía en la enseñanza simultánea de la lectura y
escritura utilizando un método fonético, analítico y
sintético, sustituyendo el antiguo deletreo.
 Presidió la Sociedad de Instrucción Primaria por más de
sesenta años y fue uno de los propulsores de la Ley de
Instrucción Primaria Obligatoria.
 Luchó incansablemente hasta introducir en las escuelas los
Trabajos Manuales, Economía Doméstica, Dibujo Industrial y
Educación Física.
 Fue precursor en introducir la Fiesta del Árbol en las
escuelas y en la introducción de las "Efemérides Escolares"
semanales que debían celebrar los alumnos.

11. Amanda Labarca (1886-1975)
 Profesora, escritora, feminista embajadora y política
chilena.
 Su obra se orientó principalmente al mejoramiento de la
situación de la mujer latinoamericana y al sufragio
femenino en Chile.
 Fue la primera mujer que ingresó a la Universidad de
Chile y la primera en impartir docencia a nivel
universitario.
 Fue una de las fundadoras del Comité de Derechos de la
mujer, creado en 1933.
 Creó un círculo de lectura para las mujeres de escasos
recursos.
 Sostenía que la educación y formación de las personas
era fundamental para el desarrollo social de un país.

12. Eduardo Frei Montalva (1911-1982)
 Abogado, periodista, político demócrata cristiano y
ministro de obras públicas chileno.
 Creó la reforma de 1965, en cual se disminuyen los años
de enseñanza secundaria y la enseñanza básica aumenta
hasta 8° año.
 Creó más de 3 mil escuelas y disminuyó la
analfabetización en nuestro país.

13. Conclusión
 Estos personajes aportaron con grandes ideas y hechos a nuestra educación en
Chile, como por ejemplo el hecho de que la mujer llegara a obtener un título
universitario y pudiese estar en igualdad de condiciones que un hombre, la
enseñanza de nuevos idiomas y perfeccionamiento del nuestro, creación de
las Escuelas de Minas ya que en Chile se estaban desperdiciando todas las
riquezas mineras que tenemos, etc.
Muchos de estos avances aún están vigentes en nuestra época.

14. Bibliogragía
 www.memoriachilena.cl
 http://es.wikipedia.org/
 https://www.google.cl (imágenes)