Información relevante y dimensiones del modelo pedagógico que describen el entorno virtual de aprendizaje (EVA) diseñado para el curso de Formación para Diseñadores Instruccionales.

1. Modelo
educativo
UNIVIM
Alumna: Selene Guzmán Cervantes
Tutor: José Guadalupe Bermúdez
Olivares
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN
Morelia, Michoacán
Curso de
FORMACIÓN PARA DISEÑADORES
INSTRUCCIONALES
Unidad 1
El entorno virtual de aprendizaje

2. ATENCIÓN DE NECESIDADES
DE CAMBIO
La tecnología avanza
La educación debe transformarse

3. MISIÓN:
Ofrecer
educación de
calidad a
través de las
TIC
VISIÓN: Reconocimiento por
capacidad y profesionalismo
de egresados.
Mayor cobertura e inclusión
a comunidades marginadas.

4. UN SER HUMANO
DIFERENTE
Proceso educativo centrado
en el alumno
Integral
Complejo
Histórico
Social Perfectible Contextualizado
AutónomoCrítico Creativo

5. APOYOS
TUTOR
SERVICIOS ACADÉMICOS
HERRAMIENTAS
INTERACTIVAS
EXPERTOS EN PEDAGOGÍA
Y DIDÁCTICA
El alumno nunca está
solo

6. EDUCACIÓN QUE SE
PROMUEVE
Proceso intencionado Complejo Sistémico Crítico
En continua
construcción
Propicia
saberes
ÉticosHumanistasEstéticosCientíficosTecnológicos
Buscan el
desarrollo
humano
Y la
transformación
social

7. MODELO PEDAGÓGICO:
CENTRADO EN EL ALUMNO
DIMENSIÓN SOCIAL: Formar
profesionistas competentes y
capacitados para dar solución a
los problemas que enfrenta la
sociedad actual y futura.
DIMENSIÓN EDUCATIVA:
Desarrollo de competencias
como combinación de
destrezas, conocimientos,
aptitudes y actitudes.

8. SE BASA EN:
Las características de la
sociedad, integra las TIC,
considera los aportes de
las ciencias, la tecnología y
la humanística, reconoce,
respeta y atiende la
diversidad e individualidad
en las aulas virtuales,
impulsa la democracia
participativa.

9. PRÁCTICA CONSTRUCTIVISTA
Estrategias de Aprendizaje
Basado en Problema (ABP),
Aprendizaje Orientado a
proyectos (AOP) y
Aprendizaje basado en
Estudio de Casos (AEC), con
ellos se problematiza y se
construye soluciones, se
comprenden situaciones
didácticas y se inserta a la
vida cotidiana para mejorarla
y transformarla.

10. COMPONENTES DEL PROCESO
 Planeación pedagógica de los
contenidos
 Recursos didácticos
 Metodología y diseño de
actividades de la formación en
línea.
 Motivación, competencias
generales y particulares,
presentación del contenido,
autoevaluación, actividades de
aprendizaje y complementarias,
indicaciones y bibliografía.

11. EL DISEÑO
INSTRUCCIONAL
Es un instrumento que agrupa los componentes
referenciales al procedimiento pedagógico. Este
diseño agrupa y organiza los contenidos de
aprendizaje según la estructura y los parámetros
establecidos por la plataforma y el campus virtual.