Planeación - Uso educativo de dispositivos móviles

1. Diseño de la estrategia didáctica
Nombre de la asignatura: Tecnología, información, comunicación y aprendizaje.
Nombre de la Unidad (horizonte de búsqueda): El uso de la tecnología como práctica habilitadora de
aprendizajes en red.
Competencia/Propósito/Objetivo de aprendizaje:
Emplea herramientas que le permitan extraer y procesar información para la construcción de una red de aprendizaje.
Contenido o tema que se abordará:
Computo en la nube.
Producto final:
La creación de una red de trabajo colaborativo que documente las necesidades de aprendizaje de diversas personas o
grupos en su comunidad, considerando las características específicas de éstos.

2. Diseño de la estrategia didáctica
Secuencia didáctica.
Actividades de apertura:
# Recurso
multimedia
Docente /
Alumno
Plataforma Tiempo Justificación Instrumento de
evaluación
La construcción de redes para el aprendizaje
1 Mapa mental Docente Spiderscribe 10 min En este se planteará los aprendizajes
esperados en esta sesión.
2 Video Docente YouTube 5 min En este se identificará la importancia de la
construcción de redes para el aprendizaje y
los dispositivos que lo permiten.
3 Publicación
(Entrada)
Alumno Blogger 25 min El alumno utilizara la aplicación Blogger de
su dispositivo móvil y publicara en su blog
personal sobre dispositivos digitales que
permiten el acceso a recursos multimedia
con la finalidad de reactivar aprendizajes
previos.
Lista de cotejo

3. Diseño de la estrategia didáctica
Actividades de desarrollo:
4 Presentación Docente Slideshare 20 min Se explicará mediante esta presentación como crear
una cuenta de Slideshare.
5 Video Docente YouTube 10 min Mostrará como subir un archivo a Slideshare,
compartirlo y descargar una presentación.
6 Documento Alumno Slideshare 30 El alumno subirá a Slideshare un documento que donde
argumentara sobre el uso de esta herramienta, las
ventajas y desventajas al usarla, y en que situaciones
pueden utilizarla.
Rúbrica
7 Video Docente YouTube 10
min.
El docente proporcionara el link del video ¿Qué es la
nube? Para que los alumnos utilizando la aplicación
YouTube de su celular lo observen.
https://www.youtube.com/watch?v=xT75e-
G1eak&feature=youtu.be

4. Diseño de la estrategia didáctica
8 Documento Alumno PDF enviar
a correo
electrónico
del docente.
50 min El alumno realizara un documento investigando sobre
los servicios de almacenamiento en la nube, los más
usados, su importancia, principales servicios que
ofrecen.
Rúbrica
9 Webquest Docente Webquest
creator 2
El docente proporciona el enlace de la Webquest donde
el alumno encontrara los recursos y actividades
requeridas sobre la herramienta Google Drive.
http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/ver/49748

5. Diseño de la estrategia didáctica
Actividad de cierre:
10 Documento Alumno PDF enviar a
correo
electrónico
del docente
60 min. Tarea 1 Una vez revisado el video tutorial del
apartado RECURSOS en la Webquest, El
alumno elabora en un documento, un cuadro
donde indique las ventajas y desventajas del
uso de Google Drive y por último redactará
una breve conclusión del tema, agregando la
cibergrafia.
Rúbrica.
11 Documento Alumno Google Drive 30 min. Tarea 2. Una vez revisado el video tutorial
del apartado RECURSOS en la Webquest,
subirá 3 archivos a la plataforma Google
Drive (una imagen, un documento, una
presentación) y compartirlo con el docente.
Guía de
Observación
12 Descarga
aplicación en
dispositivo
móvil
Alumno Google Drive Por ultimo descarga y actualiza la aplicación
Google Drive en tu dispositivo móvil e
ingresa con tu cuenta de Gmail,
Guía de
observación

6. Diseño de la estrategia didáctica
posteriormente sube una foto y compártela
con alguno de tus compañeros de clase.
Aplicación móvil que se utilizará.
Nombre de la App: Blogger, YouTube, Google Drive
Nombre del desarrollador: Google LLC
Sistema Operativo: Android
Estrategia de evaluación: Para evaluar se utilizan instrumentos de evaluación como: rubricas, listas de cotejo,
guías de observación.

7. Diseño de la estrategia didáctica
Realice una breve explicación (máximo 100 palabras) sobre el impacto que espera tenga en el
aprendizaje de sus estudiantes, la estrategia didáctica apoyada con dispositivos móviles.
Las tecnologías de información y comunicación son una excelente herramienta que permite a los estudiantes desarrollar
habilidades para el proceso de enseñanza-aprendizaje, y en la actualidad los dispositivos móviles han revolucionado la
forma en que nos comunicamos e interactuamos con los demás, con el auge del internet y millones de aplicaciones móviles
es necesario que los docentes motiven a sus alumnos a utilizar estas herramientas con fines educativos y beneficiarse de
todas las prestaciones permitirán que las clases sean más dinámicas e interesantes.
Es muy importante que los alumnos reconozcan que sus dispositivos móviles son una potente herramienta para crear y
compartir archivos.