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TIPOS ESCUELAS Y SUS
CARACTERISTICAS
ESCUELA TRADICIONAL
Aprender- memoristico
Autores : Socrátes,platón,aristoteles e isócrates
Rol docente:
Rol alumno:
Proceso enseñanza aprendizaje: unidireccional
Metodología: memoristica
ESCUELA CONSTRUCTIVISTA
Proceso dinamico y participativo
Autores: Bruner, Piaget, Ausbel , vygotsky, chomsky
Enfoque: didactico
Objetivo: el alumno construya su propio aprendizaje
Rol docente: mediador
Rol alumno: construy aprendizaje
Evaluacion : cualitativa
ESCUELA SIGNIFICATIVA
El alumno modifica su aprendizaje
Autor: ausbel
Objetivo: crea su propio aprendizaje
Rol docente: motivador
Rol alumno: activo
Evaluación : cualitativa
Metodología: aprendizaje significativo
ESCUELA TECNÓCATRICA
Mejora la calidad formativa de los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Enfoque: problemas tradicionales del aula
Autor: Vasconi
Rol docente: planeación y programas
Rol alumno: escucha y participa
ESCUELA CRÍTICA
La educación tiene como finalidad desarrollar
consciencioa social.
Autores: Herbert Marcuse, Walter Menjamin
Rol docente: tolerante, generoso
Rol alumno: participativo, reflexivo y crítico
Contenidos: significativos, conceptuales,
procedimentales y actitudinales
ESCUELA NUEVA
Centra el interes en el niño y en el desarrollo de las
capacidades
Enfoque: aprendizaje activo, participativo y colaborativo
Autores: Dewey, Maria Montessori, Paulo Freire, Jean
Piaget
Rol maestro: propicia el aprendizaqje
Rol alumno: Participa en forma colaborativa
ESCUELA DEL LIBERALISMO
Libertad de producción y libertad del mercado
Autores: Adam Smith, jhon Stuart
Rol del maestro: tradicionalista, autoritario, controlador,
irigido yorganizador.
Rol alumno: critico, indagador, expontaneo,
creativo,asesorado y reflexivo
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Tipos escuelas y sus caracteristicas terminado

  • 1. TIPOS ESCUELAS Y SUS CARACTERISTICAS
  • 2. ESCUELA TRADICIONAL Aprender- memoristico Autores : Socrátes,platón,aristoteles e isócrates Rol docente: Rol alumno: Proceso enseñanza aprendizaje: unidireccional Metodología: memoristica
  • 3. ESCUELA CONSTRUCTIVISTA Proceso dinamico y participativo Autores: Bruner, Piaget, Ausbel , vygotsky, chomsky Enfoque: didactico Objetivo: el alumno construya su propio aprendizaje Rol docente: mediador Rol alumno: construy aprendizaje Evaluacion : cualitativa
  • 4. ESCUELA SIGNIFICATIVA El alumno modifica su aprendizaje Autor: ausbel Objetivo: crea su propio aprendizaje Rol docente: motivador Rol alumno: activo Evaluación : cualitativa Metodología: aprendizaje significativo
  • 5. ESCUELA TECNÓCATRICA Mejora la calidad formativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Enfoque: problemas tradicionales del aula Autor: Vasconi Rol docente: planeación y programas Rol alumno: escucha y participa
  • 6. ESCUELA CRÍTICA La educación tiene como finalidad desarrollar consciencioa social. Autores: Herbert Marcuse, Walter Menjamin Rol docente: tolerante, generoso Rol alumno: participativo, reflexivo y crítico Contenidos: significativos, conceptuales, procedimentales y actitudinales
  • 7. ESCUELA NUEVA Centra el interes en el niño y en el desarrollo de las capacidades Enfoque: aprendizaje activo, participativo y colaborativo Autores: Dewey, Maria Montessori, Paulo Freire, Jean Piaget Rol maestro: propicia el aprendizaqje Rol alumno: Participa en forma colaborativa
  • 8. ESCUELA DEL LIBERALISMO Libertad de producción y libertad del mercado Autores: Adam Smith, jhon Stuart Rol del maestro: tradicionalista, autoritario, controlador, irigido yorganizador. Rol alumno: critico, indagador, expontaneo, creativo,asesorado y reflexivo
  • 9. ESCUELA PSICOGENÉTICA Conocimiento de la realidad Comprende el desarrollo cognitivo Autores: Jean Piaget