1. ¡Apoyemos a una persona con discalculia!
En primer lugar el hablar de discalculia es hablar de personas con
alteración o ausencia con las matemáticas.
Esté trastorno puede ser primario ó secundario. El primero se refiere a
un trastorno exclusivo y específico y exclusivo del cálculo, unido a lesión
cerebral y el segundo hace referencia a la dificultad de lenguaje, desorientación
espacio-temporal y baja capacidad de razonamiento.
Estas personas se pueden caracterizar por tener dificultades en:
-Esquema corporal.
-Figura y longitud.
-Apraxia (desorientación espacial).
-Perceptivo-visual.
-El sujeto no establece una asociación numérica.
-No memoriza el grafismo de cada número, etc.
A referencia a estas características que presentan estas personas, es
importante mencionar que este trastorno es incurable pero sin embargo si se
puede controlar, estimular y motivar a dichos sujetos.
Hay mucho que hacer para estimular a un estudiante con discalculia,
aquí se muestran algunos puntos importantes para estás personas.
1.- Tenerles mucha paciencia.
2.- Adaptar los programas o estrategias a las capacidades de los niños.
3.- Motivarlos para analicen los problemas de matemáticas.
4.- Que vean las matemáticas como una materia más y no con miedo o reto.
5.- No etiquetar a estas personas.
6.- Estimular el lenguaje, poniendo al individuo a leer los problemas en voz alta.
7.- ejercicios para desarrollar su atención.
8.- Llevar los problemas de matemáticas a la vida real.
9.- Aplicar ejercicios de memorización.
10.- No mostrarle lastima al estudiante al contrario apoyo y cariño.
11.- Ejercicios de visualización.
Por: Wendy